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1、word 整理版可编辑 参考资料 学习帮手 原地侧向投掷沙包 一、设计理念：本课以学生为主体，教师为主导,在教学中采用愉悦式教学法,让教师在乐教，学生乐学的氛围中展开教学.教师做组织者、引导者、参与者、观察者,使学生在玩中有乐、乐中有趣、趣中有练、练中有悟，形成双主体发展的教学模式，使学生充分体会到体育课的快乐。二、本课教学目标设计 1、在学练中了解原地侧向投掷沙包的动作方法，能说出投掷要求,80%的学生能够按要求进行技术练习。2、掌握原地侧向投掷沙包的动作方法，发展学生的灵敏、协调等身体性能和肌体的控制能力。3、通过游戏巩固技术动作,体验成功的乐趣,培养学生遵守游戏规则的习惯及团队协作的精神
2、.三、教材、学情分析:投掷和投掷游戏在小学体育教学内容中占有一定的比重,重点是肩上屈肘,快速挥臂.难点是动作连贯，协调用力。针对 2 年级学生活波好动、求新求趣，具有一定的自主学习能力和合作意识,有较强的集体荣誉感,但全身协调性差而且注意力容易分散的特点，在本节课的教学过程中，我紧扣活动内容展开教学。遵循整体原则、和谐原则与健康第一原则,结合生活常识，运用层层递进的教学方法,使学生了解原地侧向投掷沙包的动作方法，掌握原地侧向投掷沙包的动作方法，以“原地侧向投掷沙包”的学练为主线通过“诱导练习、“实物练习”、“自定目标投远”、“分组练习、等活动完成教学，激发学生运动兴趣，使他们在愉快的教学氛围中
3、，轻松地完成教学任务。充分体现了以教师为主导、学生为主体的启发式、探究、分层教学等新的教学理念。四、教学目标 运动技能：“通过学习,使学生进一步了解原地侧向投掷的技术动作，重点掌握“肩上屈肘的技术要领。身体健康:通过学习,提高学生的上肢力量,发展其身体协调性，激发学生的内在的学习动能。社会适应：培养学生团队意识和合作精神，促进学生身心健康发展。五、教学方式与教学手段说明 在构思本节课的教法，确定本节课的学法时，我紧扣新课标的精神，努力体现如下特点：营造民主、和谐、愉悦的学习氛围.在教学中，我充分发扬教学民主，师生共享共进，以赢得彼此之间的信任和理解。以学生为学习的主体，激发学生的参与热情。充分
4、发挥学生的主观能动性，使学生充分经历学习的全过程、并努力从学生的需要出发，激发学生学习、表现和创造的欲望,形成一定的自我设计、自我锻炼、自我评价的能力。持沙包掷远教案 word 整理版可编辑 参考资料 学习帮手 内容 1.持沙包掷远 2.游戏:“探宝接力”教 学 目 标 1。通过学习，使学生进一步了解原地侧向投掷的技术动作，重点掌握“肩上屈肘要领。2。通过学习,提高学生的上肢力量，发展其身体的协调性，激发学生内在学习的动力。3。培养学生团队意识和合作精神，促使学生身心发展.重难点 重点：肩上屈肘 难点：快速挥臂 过程 教 学 内 容 组 织 队 形 教 师 活 动 学 生 活 动 准 备 部
5、分 一、课堂常规 整队 检查服装 师生问好 宣布课的内容 二、热身活动 健身跑“幸福拍手歌”专项活动 *（图一）教师宣布课的内容并提出要求 激发学生的学习兴趣 教师带领学生热身 要求学生做到:“静、快、齐”认真听讲，精神饱 满 约 8 分 学生跟随教师做 练习 基 本 部 一、侧向持沙包掷远动作方法：（右手为例)右手持沙包后引过肩、右脚蹬地、转体、送髋、挥臂、出手、依次发力。口诀：一蹬二转三出手 1、学生徒手练习 2、学生持沙包练习 3、背后传球接力 4、教师纠错后练习 5、石头剪刀布 *（图二）同图二 *一、教师边讲解边示范 1、教师提出“安全第一”2、教师巡回指导 3、教师讲解背后传球接力
6、的方法（突出重点）4、教师纠错 5、教师讲解石头剪刀布的方法（解决难认真听讲，积极 思考，掌握动作的 程序 约 28 分 1、在指定地点徒手练习 2、学生在老师的指导下有序练习并注意安全 3、认真听讲传球的动作练习并练习 4、认真听讲、思考、感悟出正确动作 5、专心听讲 word 整理版可编辑 参考资料 学习帮手 分 6、学生再练习 7、个别展示 二、游戏：“探宝接力 *点）6、学生自信练习 7、请学生展示 1、教师讲解游戏方法和要求 2、突出“健康第一 6、学生练习自信 7、勇于展现自我 开动脑筋，拓展思维 结 束 部 分 1、放松活动 2、教师小结 3、宣布下课 *（图一）1、带领学生放松 2、教师总结,引导学生评价 跟随老师放松 认真总结与评价,约 相互交流得失 4 分 收拾器材