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1、教师代表家长会发言稿 说到孩子的教化，每个做老师的都有满肚子话。下面我为大家带来了老师代表家长会发言稿，希望对你有所帮助! 老师代表家长会发言稿1 你们好! 首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示深深地感谢!时间过得真快，一晃我们的孩子都上三年级了，真的是特别感谢这三年来在坐的各位对我工作的支持和信任。我们学校召开这个家长会，主要目的是希望我们相互沟通一下学生在校及在家的状况，加强家长和学校之间的联系召开这次家长会还有一个缘由，近段时间，尤其是上周，明显的感觉到我们的孩子们目前的学习特别浮躁，主要反映在作业的完成上。每天的家庭作业完成特殊差，主要是书写，然后即使是交来的同学完
2、成状况也不好，有的是没做完，有的是字迹潦草、作业不整齐，还有的是错误太多(语文的抄写作业都是照着书写，交来却是错字连篇)，这次就是想让家长多多帮助，进一步协作老师，做好一些工作，能够主动参加到学生的教化管理中来，让孩子们学得更好，更欢乐地成长! 一、升入三年级后的改变以及缘由 1主要改变： 孩子进入三年级，一切都有了较大的改变，升入三年级以来，很多家长忧心忡忡：我的孩子一、二年级时都挺优秀的，也很听话，为什么上了三年级，总也不听话了呢?是老师教得有问题?还是孩子出了什么问题? 三年级是一个关键年段，一切都有较大改变，学生的两极分化现象起先出现，无论是学习观、学习心情以及学习成果的两极分化在这个
3、学龄段都会发生，有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。有人将学生的小学六年学习成果，比方为“u”字行，低年级起点较高，中间的三年级是处于最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，成果又会渐渐地升起，直至最高点。 2了解孩子 为了什么会出现这种情形呢?因为孩子从二年级升入三年级，无论是心理特征还是将要学习的语文内容都明显区分于一二年级，是低中段的一个大跳动。主要出现了以下几个方面的改变。作为家长与老师，我们都要驾驭孩子的这些状况，进行因材施教，才能使孩子们健康地成长。小学六年分为三个阶段：一、二年级为低段，三、四年级为中段，五、六年级为高段。而您的孩子，现在正处在低段跨到中段的适应期。能否顺当
4、地通过这一时期，更好的适应这个阶段的学习，为下一阶段的学习奠定基础，顺当的完成这个时期的学习，有很多方面须要我们家长的帮助和引导。家长要帮助他，那么你必需了解孩子从低年级进入中年级究竟有哪些改变： 第一、学习方面 首先，三年级起先，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些特别基础的学问，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。三年级的语文，除了驾驭基础学问以外，作业更多的是句与片段的训练，都是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案的。这对学生提出了更高的要求，基础必需扎扎实实地驾驭，该读的还要读，该抄的还得抄，但同时还要拓展孩子的思维。
5、老师代表家长会发言稿2 各位领导、学生家长： 你们好! 首先，特别感谢各位家长能在百忙之中抽出珍贵的时间来参与这次家长会。在此，感谢各位家长对我们学校的信任和对我们老师教学工作的支持和协作。我们召开这次家长会，目的是加强老师和家长之间的联系，相互了解学生在校和在家的状况。给我们老师今后的教学工作的改进供应有效的信息，也给各位家长的家庭辅导供应有效方向。 我们班的各位同学，基本上都能主动主动的学习。在课堂上，能够仔细听讲，主动开动脑筋，主动回答问题。课余作业也能够仔细的完成。但是，也有一部分同学存在上课开小差，精神不集中，作业完成比较马虎的问题。在日常生活中，同学们都讲卫生，懂礼貌，敬重老师，团
6、结同学，有很强的集体荣誉感。在性格上，我们的同学都活泼、开朗，但是，在学习和生活上对家长和老师的依靠性很强，缺乏独立性和足够的自信念。总的来说，我们班还是特别不错的，班级的学习气氛很浓，同学们也很有上进心。每个同学都遵守纪律，同学之间特别融洽，在生活和学习上都有很大的进步。语文和数学老师工作仔细负责，孩子们都喜爱她们，师生之间的关系特别融洽。 接下来，我和各位家长探讨一下在家庭教化中须要重点留意的几个问题： 首先，家长应当对孩子有严格的要求。我们都知道，这个年龄段的孩子，是行为习惯和性格养成的关键时期。这个时期养成的坏习惯长大后会很难改掉。所以，家长肯定要严格要求自己的孩子，发觉有不良习惯肯定
7、要刚好订正。 其次，家长要协作老师，培育学生养成学习要有安排的习惯。现在的学生，学习科目多，学业压力大，假如没有一个科学合理的学习安排，会给今后的学习带来很大的压力，干脆会影响学生今后的升学，甚至会让其养成做事没有条理的习惯。 还有，要多给孩子激励，增加他们的自信念。由于每一个孩子都存在个体的差异，难免成果就会有好有坏。孩子由于不愿学习，导致成果差，我们就应当适当的指责，并督促其刚好完成当天老师布置的作业，同时做好功课的复习巩固工作;假如孩子很尽力了，成果却不怎么志向，我们更应当给他信念，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的心情。 再次，要激发孩子对学习的爱好，让孩子在学习中
8、感受到欢乐。孩子不愿学习或学习的时候不专心，是因为他在学习中感受不到欢乐。事实证明，孩子对自己感爱好的事情总是情愿花时间去把它做好，在做自己喜爱的事情的时候，会有丰富的想象力和创建力。所以我们家长肯定要尝试用各种方法去激发孩子对学习的爱好，让他把学习当成一件欢乐的事情。 最终，家长要学会和孩子做知心挚友。要对孩子真正的关切，要多和孩子沟通，多站在孩子的角度思索问题，这样，孩子才情愿把自己的想法告知你，你才能够精确的驾驭孩子的内心动向，刚好的作出引导。 我们的目标是一样的，都是为了我们的学生您的孩子能更好的成长!再次感谢你们对学校、对班主任工作的支持，让我们相互理解、相互协作，携起手来，为了孩子
9、美妙的明天，我们一起努力吧! 老师代表家长会发言稿3 敬重的家长挚友们： 下午好! 首先我代表本班全部任课老师，感谢您在百忙之中来参与我们的这次家长会!我是一(4)班的班主任赖老师，教孩子们的语文。这次家长会很想与各位家长好好沟通。我想这也是各位家长共同的心愿吧。几个月前，你们的孩子还是幼儿园的小挚友，而今已经进入我们新钢一小的校内，成了一年级新生。 一年级，是人生中最重要的起点。孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程。在这个过程中，老师的作用当然是重要的，但是家长也起着不行忽视的作用。 现在学期已经过半。在这几个月的学习生活中，你们的孩子通过努力，目前已经能以一个小学生的标准在要求自己，
10、他们在渐渐适应学校的生活。其实，孩子在学校一天的生活也是特别惊慌的，一节接一节的课，我觉得也不简单。你们的孩子已经渐渐学会了听铃声进教室上课，学会了排队做操，学会了上课不乱讲话，学会了自己回家，还知道了要爱惜学校的一草一木，和同学们团结协作。可以说，孩子的进步还是很明显的。可是，做一个合格的甚至优秀的小学生却远远不止这些，因此，还须要各位家长挚友们的全力支持和协作。 今日的会，我要讲五个方面的内容，第一，班级状况介绍。其次，讲家长应当怎样来看待孩子的小学生活;第三，讲我的班主任工作重点;第四，讲家长和老师协作的工作;第五，讲期中考试状况和我的语文课上对孩子们的要求，以及须要家长做好哪些协作工作
11、。 一、班级状况介绍 本班学生有56人，其中男生27人，女生29人。各个聪慧可爱，好学向上。大多数学生能自觉完成老师布置的作业，学习仔细，书写端正，学习看法好。少数学生活泼好动，约束力不强。平常表现较玩皮，上课时不能宁静地听讲。目前成果悬殊不大，但习惯养成明显两极分化。在不久前的学校秋季运动会上，个别学生体育实力很强，获得了单项竞赛全年级名列前茅的好成果。(报学生姓名，表扬一下) 二、正确相识孩子的小学学习生活，正确的看待自己的孩子。 1、重心定位。 刚入校的一年级学生须要更多的关注，但关注也须要多角度，家长的关注和激励将是确定学校教化成败与否的关键因素。关注的同时必需要充溢信任，信任自己的孩
12、子：你能行!别人能做到的要求，我的孩子也一样能达到。假如过多的强调自己孩子的特别状况，其实是另一种变相的溺爱。当然，关注也是欲速则不达的，习惯的养成，学习方法的驾驭有其自身规律，一口难吃成大胖子。 一些家长最关注的是孩子的成果是否优秀，一见到老师就问成果，而对习惯不够重视，对此，专家也指出了，培育孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的“第一步，至关重要”。 2、关系定位。 老师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。我想，我们在教化上是一种合作的关系，家长也是教化者。 孩子就像是在大海里游泳的人，假如他遇到了困难，我们老师和家长的责任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又骂他们为什么不努力。再
13、通俗一点的就是，有点拿不上台面的一句：他要有我们大人那么明白，就不用在这里上学了。在这个世界上，除了你们家长，我们老师算是真正关切您孩子学习的人，而且是真正能够帮助您的人。我们只有合作，才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。所以老师和家长之间，必需是沟通合作的关系。假如一味的要求老师怎样怎样，忽视作为家长自身的教化责任，最终将使您自己的小珍宝输在起跑线上。 3、给孩子一个良好的家庭环境，培育良好学习习惯。 每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，干脆影响孩子能否健康成长。好并不是指富有的家庭环境，而是指家风好。“言传身教”是中国家庭的优秀传统
14、，心理学家讲：1)假如孩子生活在指责中，便学会指责;2)假如孩子生活在敌视中，便学会好斗;3)假如孩子生活在激励中，便学会自信;4)假如孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜爱别人;5)假如孩子生活在友情中，会觉得生活在一个多么美妙的世界。设想一下：一对父母，假如事事仔细，他们的孩子确定事事仔细;一对父母，假如事事马虎，他们的孩子确定事事马虎。你迟到，他确定迟到;你撒谎，他确定撒谎;你爱发脾气，他确定爱发脾气;你不仔细填反馈表，他确定不仔细写作业;你今日骂孩子，日后孩子确定会骂你。今日你主动与孩子握手，明天他确定会主动与你握手;今日你主动与孩子打招呼，明天他确定会主动与你打招呼。你在家里说三道四，
15、说别人的不是，他就也会学你。简洁说，就是8个字：以身作则，赏罚分明。有了做到这8个字的家长，您的孩子肯定是特别华蜜且幸运的。 4、“常规训练”加“激励机制”。 常规训练要抓得细抓得实。不行急于求成，要一条一条渐渐训练，练一条就要达到成为一种习惯为止，并且要求清晰、明确，训练要有步骤、有层次，要到位。如我们平常训练“课堂常规”，要细分为如何“起立、坐下、拿书、传本子、个别回答、集体回答、倾听”等等多个项目。一年级的孩子，说实在连书怎么放都要教过，你留心视察会发觉，他们放书横七竖八，怎么样的都有。这不要以为是小事，有时就会在课堂上奢侈大量的时间，这就不仅须要我们老师细致工作，还须要您耐性地进行指导
16、。 激励机制在一年级必不行少，非常重要。单一要求学生如何如何，就会使他们觉得小学真枯燥，真乏味，从而入学没多久就失去对学习的爱好。激励的方法也要时常变换。如今日嘉奖小星星，明天就就嘉奖一个小贴画，后天又变一个花样，这些是为师的精髓。其实在家里，家长挚友们也完全可以这样去尝试。您会惊喜的发觉自己在孩子心里的“重量”更重了，“不听话”的恼人问题也减轻了很多。 5、学会观赏自己的孩子。 要赏识你的孩子。在孩子面前，在孩子写作业时，要时时刻刻看着孩子的优点在哪里，要刚好赞许刚好激励。不要老在孩面前跟别人比：谁谁谁哪儿比你好，谁这次考了多少分，你为什么没有达到?这样是在别人孩子的一点优点面前，放大自己孩
17、子的缺点。你们要反过来，放大自己孩子的优点，在孩子面前，把他的哪怕是一点小小的进步，把他夸大，赏识他，然后把不足带过一下。其实孩子最喜爱的就是这种教化方式。在这里，我向大家举荐一本书：周弘的赏识你的孩子这本书，看了之后，会让你对孩子的教化观大大变更。周弘的女儿周婷婷是一位聋孩子，三岁以后才起先讲话。七岁上一年级，第一次做数学题，10道题，只做对了一道，周弘把那9道错了的题没管，而是把那一道对了的题画了一个大勾，然后一抱着女儿转了几圈，说：我的女儿竟然这么棒，这个题都做出来了，你真棒!好多比你大的孩子都不会做呢!。周婷婷的学习就是从这时起先的。后来，她成了我国的第一位聋人高校生。相比之下，你的孩
18、子在家，写作业时，假如孩子做错了，你这样说：怎么又错了两道题，你上课干什么去了?没听讲吗?就会打消孩子的主动性，认为：我听了讲也不会做，我很笨。假如你换成：这道题，这么难你都会做?真是了不得。或者说：你昨天做错了3道题，今日只错了两道，有进步!这们，变更说法，状况会大不一样。你会发觉，在你的赏识教化下，你的越来越像一位教化家了，而你的孩子也在一每天进步。 5、要求的一样性确定教化合力的形成大小。 家长在家的要求和学校要求一样，形成的教化合力能很好的规范孩子强壮成长;反之，则事倍功半，受苦的将是您的孩子。假如出现教化思想、教化理念的分歧，应从大方面看待问题，同时加强沟通。 三、我的班主任工作。
19、1、抓学习，重在培育好的学习习惯。 这个一个特别琐碎的工作，须要班主任极大的耐性与细心。我把主要的精力放在孩子每节课的学习上，教他学会听课，有时，我会因为某个学生不听课的缘由而给学生做大量的工作，有时可能还会为了抓住每个学生学会听课而耽搁上正课的时间，我坚信一句话：磨刀不误砍柴工。关于小学学问的教学，没有太难的，我们一线的老师能够做到的，就是对孩子的一片爱心，一份责任心。教他们养成良好的学习习惯。我在班上的嘉奖措施：每周会依据孩子各方面的表现随时在孩子的书上加星，集齐了5颗就可以得到教室后面墙上的一颗星星，墙上要是得了5颗星星，就可以得到班长及课代表的职务，到期末的时候评比看谁得的星星多。用这
20、种嘉奖措施渐渐带孩子们走上正轨。 2，抓德育教化(包括仪表美、语言美、行为美)，形成良好的品德。 我会在日常教学中，教他们，只要心中有爱，一切都是美妙的。在平常生活中，要用平常心去面对一切，对自己宽容，对别人宽容，同学之间团结友爱，该怎样去面对班上同学交往等等。 3，抓学生的日常行为规范教化，抓平安教化。 日常行为规范问题，包括学习问题，生活卫生问题，日常行为细微环节，行为规范，为人处事等等。还包括每天都有的课堂纪律，下课的活动，课间操纪律，排路队的纪律、做眼操等等。 四，须要家长协作的工作 1、平安问题。活泼好动是孩子们的天性，为了你的孩子的平安，这里请家长予以协作的是，一、在家的平安，请教
21、化孩子不行以玩火，玩水，搞电，教给孩子一些基本的自救和防卫常识，如不给生疏人开门等。二、路上平安，肯定要按时接送孩子，不要让孩子在约定的地点逗留太长的时间，若发觉孩子没有接到，家长要马上沿路找寻，避开孩子到危急的地方玩耍。三、学校平安，不要让孩子带危急的玩具进入学校，如一些金属玩具陀螺，锋利的玩具剪刀，鞭炮等，常常教化孩子不要在课间或站队时追逐打闹。 2、卫生习惯问题。教化孩子不要顺手乱丢垃圾，这不是要哪儿可丢哪儿不行丢的问题，要孩子养成一个终身受用的好习惯。在孩子的书包里常常放一点卫生纸以作备用。 3、不要给孩子零花钱。不要让孩子自己作主买一些现在市场上的三无食品，垃圾食品。 4、时常翻翻孩
22、子的课本，了解孩子的学习内容，适时地帮孩子提前打算学习用品。例如美术课可能用到的彩色笔、固体胶等。 5、家庭作业。在小学一年级，是作业习惯养成的重要阶段，这段时间主要是父母陪着孩子养成仔细书写的这个习惯，养成了好习惯，再渐渐放手，到孩子大了，就会自己学习，让父母少操一些心，没养成好习惯，做父母的就要叫苦12年。 有关家庭作业的几条建议 让孩子懂得完成家庭作业是学生最至少的学习任务。 (1)每天了解家庭作业的数量，以及孩子所交作业的质量。 (2)给孩子定个规则，在完成作业之前不许看电视或玩耍。不能养成边做作业，边吃零食的坏习惯。 这是培育孩子良好学习习惯的关键。 (3)每天都要刚好检查孩子的家庭
23、作业，肯定要过目检查一遍，这是做父母的关键所在。假如不检查，小孩会想：“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事，看起来用功，事实上呢，出名无实。家长在查作业的时候除了看数量，还要看质量，看他的作业在学校写的和在家写的是否一样?检查完作业肯定要签字。家校联系本上和作业本上都要签。 (4)当孩子正在做家庭作业时，前一段时间，要陪着孩子写，等孩子能独立完成了，再渐渐放手。让孩子独处，要让他养成独立思索的习惯。但不是不管，等孩子写完作业后要刚好评价。对完成作业好的状况要刚好表扬，留意表扬要详细、干脆。在孩子很好地完成了作业的时候，要刚好表扬，并留意表扬要详细、干脆。比如：“今日听写了20个生词，你答对
24、了19个，比昨天有进步了。” (5)设置一张时辰表，包括起先和结束的时间。不要把时间支配在快要睡觉的时候，回为那时孩子可能已经困倦了。我要求孩子放学回家的第一件事就是写作业，在吃晚饭之前必需写完。 周末的作业最好支配在星期五六，不要等到周日晚上再写。 (6)为孩子供应一个好的学习环境，比如光线光明，环境宁静，有利于孩子集中留意力，也有利孩子的眼睛健康。 (7)在写作业这之前，激励孩子把家庭作业分成“自己可以独立完成的”和“须要帮助的”。家长应当只帮助做好孩子不能独立做的那部分，例如听写等。这是在培育孩子的责任心和独立性。 (8)当孩子的作业写完了，不要轻易给孩子改正错误，那样不会让他有深刻印象
25、。让孩子自己检查，假如错了自己负责。不要提前让孩子写后面没学过的作业。假如想要写，请写自己买的书。 (9)要让孩子自己学会整理书包，家长不要帮忙。每天一写完作业就整理，不要等到其次天早上要出门了，才忙着找东找西。 (10)不要让孩子一写作业就要喝水，上厕所若干次的习惯，有的孩子这样跑，是为了找借口出去，这样的次数多了，就会影响孩子写作业的习惯。 以上这些都是家长必需要做到的。万事开头难，假如在你的孩子在一年级时养成了一个好习惯，会让他一生受用。假如不在小学低年级就养成仔细用功的习惯，到了中高年级就无法自发的用功，所以请父母亲要仔细对待这一点。 (11)培育学生看课外书的好习惯。 每天让孩子看半
26、小时左右的课外书。养成了好的阅读习惯，会让孩子一生受益。我会把孩子要看的书目公布在网上。有时间家长们可以渐渐给孩子买。 五、期中考试状况及我的语文课，对孩子们的要求和对家长的要求。 1、关于期中考试成果的问题，也就是分数的问题，从卷面看，全班学生成果都很好。试卷考查的重点是孩子的拼音实力，书写怎样?不过一年级孩子的学习不是单看卷面分数就能看出来的，你要看他平常的学习看法。一个孩子语文实力好不好，要到三年级才能真正看出来。 2、认字及书声琅琅的背诵。一年级语文教学，识字是主要内容。学生通过识字渐渐地就能进行阅读，为今后的语文写作奠定扎实的基础。所以学校的期末考试识字部分的考核占一半。假如用100
27、分计算，那么识字就有50分。 和卷面考核平分秋色。还有就是学校的校本教材书声琅琅的背诵检查将在12月底进行。请家长每天督促孩子背诵两首。要求吐字清楚，流利，有感情! 结束语：敬爱的家长挚友们，我们今日能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。你们今日坐在这个教室里，就是在协作我的工作，所以，我要对你们说一声：感谢!感谢你们对我工作的支持。千言万语汇成一句话：让我们一起共同努力，让孩子赢在起跑线上! 老师代表家长会发言稿4 各位家长： 大家好!从一年级第一次与大家见面至今，和大家合作已三年了。虽然彼此都比较熟识了，但由于升入三年级的特别性，所以
28、我也特别期盼着这一次的家长会，希望借此机会和大家一起沟通，针对三年级出现的新问题共商对策，以便我们的孩子能够健康成长。 一、对三年级做一个充分的了解和相识。 小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低年级;三、四年级为中年级;五、六年级为高年级。那么我们的孩子现在是低中阶段的跳动期，学生的学习习惯、学习看法从可塑性转向渐渐定型的重要过度阶段。要使孩子顺当的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，最重要的是须要我们家长的帮助， 那么你必需了解孩子从低年级进入中年级究竟有哪些改变： 1、学习方面： 三年级是一个两极分化的阶段，学习内容多了，难度大了，而且数学课时少了，孩子要保持高分，须要花费
29、更多的力气，付出更多的努力，假如马虎的话，成果很简单大幅下滑。但是只要在座的各位家长和我们老师主动协作抓住这关键的一年，培育孩子养成踏实、勤奋的学习看法，一般成果不会下滑，而且这一年保持了良好成果的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺当。相反，假如三年级成果滑下去了，那基础确定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。 2、心理方面： 三年级的学生会出现一种剧烈要求独立和摆脱成人限制的欲望，也就是说想的事情多了，起先有自己意向，自己有自己的准备想干什么。有了自己的思想，但是又还没有形成正确的是非观念，又不能有效地调整和限制自己的日常行为。因此，很简单产生逆反心理。所以，在教学中，我们每周利用班会课
30、给孩子上心理教化课，帮助孩子清除心理垃圾，因而在这里我建议家长平常应当多给孩子心灵上的沟通，多倾听孩子的心理话，帮助孩子树立正确的是非观。 3、思想意识： 三年级的孩子思想从单纯走向困难，也就是有些家长说的：“我们孩子越来越不听我们家长的话了。”所以在班主任工作中我结合三礼教化、小学生日常行为规范，常常提示他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，每星期给学生进行三礼教化评分竞赛，每月进行班级之星评分，促进学生你追我赶、相互竞争的意识。所以我也希望家长平常也能常常给孩子一些指示和告诫，在孩子面前教化时要保持一样的看法。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清晰了。 二、数学
31、学习方面： (一)、教学中我这样教化学生学好数学的六个习惯 1.用心听讲的习惯。 我们班有宇婷、柯平、秋蕾、诗雨、鸿佳、柳欢、一彬、丹华、津雪、诗婷、雄琛等同学。 2.擅长求异和质疑问难的习惯。 爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要”.所以在教学中，我很注意孩子上课时主动提问，我们班同学思维挺活跃的如有：海达、郝邦、星宇、王星元、刘鑫元、焱林、丽婷、海莹、梦颖、秋蕾、源才、诗雨、鸿佳、霖宏、一彬、圳明等同学。 3.培育学生仔细阅读课本的习惯 教给学生看书的方法，养成学生看书的习惯，培育学生自学实力。 4.严格仔细，一丝不苟的习惯。 书写工整、格式规范，是提高数学计算精确性的重要因素
32、，而且能培育学生仔细负责的学习看法。对书写工整、优秀作业、上课仔细的孩子我用购买的各类奖章印在学生的作业本上或书上，以激励孩子主动向上。我们班书写工整的同学有梦颖、秋蕾、裕彬、鸿佳、柳欢、雄琛、王星元等同学。 5.按时独立完成作业的习惯。 6.检验习惯。 (二)数学家庭作业辅导 家庭作业辅导是个别性的学习辅导，主要内容是帮助消化理解课堂上所学的学问。辅导的重点是启迪孩子的思维，培育孩子的学习实力，在辅导学习过程中培育孩子良好的学习数学的习惯。 1.做孩子学习的促进者重视学习习惯的培育 三年级的孩子，大部分孩子都应当能够自己整理书包，打算当天所需的学习用品。但是有的孩子还会丢三拉四，不是忘带这样
33、，就是忘带那样，所以还是辛苦家长提示孩子带齐学习用品，或在门前或书包贴张醒目的纸条：查一查，你的东西带全了吗?要是都全了，就和妈妈说声再见。此方法未必大家都好用，但多少可给我们一些启示。 2.正确对待孩子的作业 1、作业格式训练。要求孩子的作业要书写清洁、整齐、工整。这样能削减孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培育孩子思维的条理性。 2、培育仔细阅读的习惯。现在的数学练习形式多样，内容丰富这要求家长每做一题须要孩子看清、看懂题意，一审再审，最终动手做。 3、培育发觉问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是思索性为主的学科，所以要学生擅长发觉问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤
34、于思索的习惯。 4、培育检查、自觉订正错题的习惯。 让学生做完作业学会自己检查，再抽出一些时间适当地帮助孩子找到做错题目的缘由所在，并加强对孩子学问薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的主动作用。 3.重视孩子计算实力的培育 孩子计算实力的培育是非常重要的，所以我建议家长每天让学生做5至10题的计算题，培育学生计算实力。 三、好的习惯终身受益 孩子良好的习惯终身受益，首先是“抓紧时间不拖迟”有些孩子做作业是时或东找西找学习用品;或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话?时间就不知不觉地过去了。那么怎样才能做到快速起先做作业呢?第一，请你给孩子一个固
35、定的学习的地方，一坐下来，就可以做作业了。其次，必需在规定的时间内做作业，时间一到，做没做完都必需结束。其次，要求孩子集中留意力。孩子在作业时尽量避开电视、电话的干扰。 四、家庭教化对孩子影响 孩子在家待的时间是最长的。所以家庭教化对孩子性格的形成起着确定性的作用。其次，家庭的生活氛围对孩子世界观的影响也特别大。所以家长肯定要重视家庭教化，给孩子创建一个暖和、和谐家庭氛围。 五、希望家长的协作工作 在剩下的这段时间里，我希望家长们能多费点心思，协作我们做好以下几个方面的工作： 1.在平常的学习中，希望家长协作的是：督促孩子细致刚好完成作业，并请家长检查孩子的字是否已经仔细书写。最终，还请您别忘
36、了给孩子的作业签名。 2.在日常生活中，希望家长们能够做到的是：尽量抽时间与孩子们在 一起，常常与孩子沟通。教会孩子擅长与人沟通。当孩子和同学发生冲突了，要教会孩子用语言去化解冲突，学会和别人沟通，并解决问题。 共享孩子的快乐和苦痛。 3.在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。 最终，我希望每个家长，多一份责任，少一分放任;多一份激励，少一份训斥;多一份关切，少一份随意;多一份理解，少一份责怪;多一份赏识，少一份自弃。 再次感谢家长们前来参与本次家长会，感谢大家 老师代表家长会发言稿5 各位家长： 大家好!首先，请允许我代表全部老师向各位家长的到来表
37、示热情的欢迎和诚心的感谢,感谢你们对我们班级工作的大力支持。我是今年新接的咱们班,今日,借着家长会这个机会,我想我们应当放开心扉,共同地探讨和沟通一些关于我们孩子的学习和生活。我就先把我个人的一些想法先来跟大家共享一下，在坐的有些家长我们接触的机会比较多，可能就对我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家长可能因为工作的劳碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子的了解就少一些。 班级总的状况： 首先，我把咱们班的班级特点和目前班级总的状况：的一些学习和生活的状态作义个简洁的介绍。本班孩子聪慧活泼，思维灵敏，学习基础较好，多数家长也很重视孩子的生活和学习，。但孩子们在学习上相对来说比较浮躁，加之
38、现在又处于小学阶段的过渡期这个特别阶段，自控实力差，学习不够仔细、细致。不过，经过我们大家半学期的努力，孩子们良好的行为习惯正在逐步养成，主动、团结的良好班风已渐渐形成。 各位家长都知道三年级是一个爬坡的年级。在小学阶段老师最不愿接或者教的班不是一年级而三年级。这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头起先。既要教给他学问，又要培育他良好的行为习惯和学习习惯。而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。 1小学三年级学生家长会发言稿及讲话小学三年级学生家长会发言稿及讲话。学问方面。这一年同学们要驾驭的学问就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发觉：三年级的试卷
39、上除保留了一二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子变更词序但不变更句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段， 2、心理方面：许多事情都处于新奇，似懂非懂，起先有独立性，自尊心渐渐增加。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最终的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好指责的尺度，这阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以
40、各位家长在教化孩子的时候要把握好尺度。 3、思想意识：思想从单纯走向困难，也就是说想的事情多了，起先有自己意向，自己有自己的准备想干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，这也就家长常常给孩子一些指示和告诫，常常提示他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，须要主要的是大人的“口风”必需一样 不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清晰了小学三年级学生家长会发言稿及讲话讲话，发言。 这也就是为什么三年级的学生成果普遍偏低的主要缘由。再加上老师的更换交替，有的家长就起先埋怨自己的孩子没有摊上一个好老师，造成了孩子学习成果的下降。其实这是对老师的一种误会。信任经过我刚才的说明，大家已经对三年级有了新的相识。 老师代表家长会发言稿本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页