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1、九年制学校第二届读书节 活动实施方案 为了进一步打造学习型校园，营造浓厚的读书氛围，提升全体师生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，以“为了学校的和谐、全面、可持续发展为宗旨，以丰富多彩的读书活动为载体，在全民读书月到来之际，学校决定在今年11月下旬举办第二届师生读书节活动，努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化,从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。【活动目标】坚持以人为本，通过“读书节”的开展，使学生真正认识到书是人类智慧的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情,争做一个有情趣、有修养的读书人。以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想,
2、以读书育人格，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围,使“读书节活动成为学校特色发展的基础工程。【活动主题】点燃读书激情，共建书香校园。【活动组织机构】组长：副组长：组员：【活动时间】说明：1、初步定于每年的12月。2、本届活动时间具体定于12月1日一12月20日。3、活动启动仪式初定于12月1日举行。【活动筹备】1、印发小学生必背古诗词目录（赵云负责），印发初中生必背优秀诗文目录（高惠负责），印发语文新课标必读课外阅读书目（常佳欣负责），印发中学生课外阅读选读书目（任杰负责）。2、做好“读书节启动之前的宣传报道：学校的各宣传媒体尽可能以读书为主题，或倡导读书活动，或指引读书方法等等，内
3、容不拘，形式多样。3、强化文学社团，办好校刊春华及校报。要尽快做好人员重组，稿件征集、审定，版面设计，栏目分配，排版等等相关筹备工作，使“读书节”活动有一个有效的写作交流的平台。4、语文组各老师尽可能做好自己所负责的有关针对学生的各筹备工作：制定活动计划，设定比赛规则，选定内容、人员，确定时间、地点，以确保“读书节”活动高质、实效、顺畅地进行。5、教师要依据活动安排，做好读书笔记和交流工作准备。【活动主要内容、形式、要求】一、讲座“读书节”活动期间，由语文老师在班级开设一次读书讲座，以新课标必读、选读的作家、作品为依托，能够是“专题的文学讲座”，也能够是“好书推荐会”的形式，目的在于激发学生阅
4、读文学名著的兴趣，为名著的阅读作导引，以“讲座来促“阅读 这项活动要求语文老师务必选好题，寻找相关的资料，写好讲座稿，定内容、定时间、定地点、定人员；在讲座中尽可能设计师生互动环节，让讲座开得有声有色有成效；讲座后，务必留下阅读任务和思考空间，以促进阅读的延续和深入。并将活动的影像资料及时整理上交任杰处。时间确定在12月5日前完成。二、阅读 指导学生根据新课标课外阅读推荐书目的内容，利用课余时间，双休日，周末，阅览课等时间，沉下心来，好好读点书，读点经典，读点名著，这既能增加人文底蕴，促进“精神发育”，又能培养优良品德，提高读写能力，还能漫游古今中外，渲泄喜怒哀乐，纵横过去现在，驰骋传统现代，
5、享受着阅读的快乐，品尝着经典所拥有的永恒魅力。图书推荐。读书节期间师生从推荐必读书目和选读书目中选择1本，开展好“同读一本书”活动。成果交流展示准备。指导学生在阅读中养成“不动笔墨不读书”的好习惯，认真做好读书笔记，积累文化知识，写好读书心得等；要求每个班级学生在认真阅读的基础上写好读书笔记和心得，全校交流评比，奖励优秀。教师以读书心得、笔记的展示为主。（资料收集由康元广负责与12月10日前完成。）以学校的读书日活动为依托，全员读书，进一步夯实读书实效，以大力营造校园读书的氛围。三、竞赛（活动）书海絮语-次现场书法比赛。（要求选择名著中的精彩文 段为内容）（由张世明具体安排比赛设奖及评比办法，
6、抽调教师积极 配合，于12月15前完成）。百花齐放-次手抄报评比。（以读书活动为主要内容）由 郭运芳老师负责，于12月15前完成，文采飞扬-次现场作文比赛。由赵云、段玉俊具体负责试卷编制，及比赛方案设计，于12月15前完成。经典留香一一电影节活动。（利用“读书节”期间的时间，组织学生观看经典名著电影电视，如城南旧事 骆驼祥子 钢铁是怎样炼成的等。电影由高浩元老师负责下载，各班级利用合适时间于12月15日前完成。）举办一次读书节征文比赛，以读书节为主题，自由写作，落实阅读效果，分教师组、学生组设奖。（文章统一送教高惠老师处，于12月20日前完成。举办一次经典诗文朗诵比赛，在活动前（11月16H）
7、举行完 成，由任杰、赵云负责完成，起到气氛的营造作用。四、展评 以“读书博览会”的形式对“读书节”的成果加以公布、展评。内容包括：现场书法比赛成果展评;手抄报展评；优秀读书笔记展览；优秀读后感展览；优秀征文展览；五、写作 从摄入与输出、承与传的角度看，“阅读摄入了大量的文化营养，是实现“生存经验的传承”中的“承”，而“写作”是为了实现其中的“传”。“阅读”和“写作”是实现人类文化传承的重点，也是构建语文教育模式的重点。所以在“读书节中，“写作”作为最后一个重要环节是对读书活动成果的有效巩固，也是“读书节”的最终目的。由教务处、语文组负责实施，重点以学校校报校刊为平台，凡经评选能录入的作品，将酌情进行奖励。六、设奖：1、按年级段每项个人比赛项目，根据参赛数，评出一、二、三等奖若干。2、综合个人，按单项累计加分。3、班级团体总分为班级学生所有比赛得分之和，奖励每段第一名。4、另设“优秀组织奖”1名，“校园读书之星”每班1名，依据读书笔记、心得等各方面综合考虑评价。5、奖励办法：获个人、团体奖励者，发给奖状、奖品。*九年制学校 2016年11月25日