《部编版道德与法治六年级下册《不屈的抗灾精神》学历案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版道德与法治六年级下册《不屈的抗灾精神》学历案.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第五课 应对自然灾害 一、课程标准 应对自然灾害一课编写依据是义务教育品德与社会课程标准(2011 年版)中主题五“我们的国家”第 5 条“了解我国曾经发生过的地震、洪水等重大自然灾害，知道大自然有不可抗拒的一面。感受人们在灾害中团结互助的可贵精神。学习在自然灾害中自护与互助的方法。”二、教材分析 应对自然灾害 一 课是统编道德与法治六年级下册第二单元的最后一课，本单元是由地球-我们的家园和应对自然灾害两课组成，主旨是了解我们生活的地球环境，形成保护地球是我们共同的责任的意识，体现人与自然和谐相处的理念，凸显了“和谐”这一价值观。应对自然灾害一课，是根据课标“我们的国家”的第 5 条 编写的，
2、主要是引导学生了解我国常见的自然灾害的种类和危害，知道抵御自然灾害的知识，形成自救自护的能力，通过分享和交流在抵御自然灾害过程中的感人故事，体会我国人民不屈不挠、团结互助的抗灾精神。本课是第三课时，重在重温在地震等重大自然灾害后“一方有难，八方支援”的感人画面，感受人们在灾害面前不屈不挠、团结互助的可贵精神。三、学情分析 小学生作为社会成员，理应具备防灾减灾的知识和技能。如今防灾减灾教育已被纳入国民教育体系，学生已经或多或少接触过不同形式的防灾减灾宣传教育，但大多只留下很浅的印象。自然灾害教育作为素质教育的组成部分，有利于提高学生的实践能力，是对核心素养中培养学生实践力的贯彻落实。同时，自然灾
3、害教育也是可持续发展思想的渗透，能帮助学生初步树立正确的人生观。由此可见，防灾减灾教育是培养全面发展的人的需要。本课的教学内容对于六年级的学生来说生活经验比较少，由于年龄以及所处地理位置等原因大多数学生并没有亲身经历过重大的自然灾害，对于这部分内容较为陌生，不过六年级学生搜集、整理分析资料的能力比较强，可以通过采访、调查的方式，了解我国在自然灾害发生时军民同心，抗灾救灾的情况，可以通过情景模拟、演练等活动进行这部分学习。第 3 课时 不屈的抗灾精神 一、学习目标 1.调查、交流、分享在灾后抗灾救灾的感人故事，体会人们不屈不挠、团结互助的抗灾精神。2.初步形成为抗灾救灾尽心尽力的主人翁意识。重难点：重温抗灾救灾的感人故事，体会人们不屈不挠、团结互助的抗灾精神。二、评价任务 1.调查、交流、分享在灾后抗灾救灾的感人故事。