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1、学生综合实践活动记录表 授课老师：符卉 活 动 成员 九年级（3）班 活 动 时间 活 动 内容 感受农村的变化 活 动 主题 感受海口农村的变化 地点 海口市琼山区三门坡镇龙连村 过程或案例 改革开放以来，在中国共产党的领导下，农村发生了翻天覆地的变化。生产力发展了，村民生活水平不断提高了。作为一中的学生应该感受到这些发生在我们身边的变化，并能分析出发生变化的原因，并自觉承担起建设祖国、建设家乡 的责任感。参观海口市琼山区三门坡镇龙连村，龙连经济发展较快，村民生活水平要高于其他村庄，我们将通过参观调查访问，探求龙连发展的原因。具体内容如下：1.调查龙连村居民近年来人均收入增长情况制成统计表；
2、2.收集龙连家庭生活各项消费支出，制成统计表；3.通过访谈长辈或观察法归纳出龙连环境建设、文化发展方面的变化，制成 课件或拍成照片；4.实地海口市三门坡镇龙连村休闲农业产业园，近距离感受龙连村的变化与发展。活动评价 改革开放，不管是城镇还是农村都发生了翻天覆地的变化，人民的生活有了质的改变，作为中学生应该感受到发生在身边的变化。所以走出课堂，走向社会，更深的感受到生活的变化，并在活动中分析出变化的原因，并自觉承担起建设祖国、建设家乡 的责任感。学生综合实践活动记录表 授课老师：符卉 活 动 成八年级（5）班 员 活 动 时间 活 动 内容 如何节约用水 活 动 主题 节约用水 地点 学校校园、
3、家庭、周边社区 过程或案例 第一阶段：引导学生对水的利用作交流讨论，以激起探究的兴趣。老师讲清本次活动的目的和意义，介绍我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况。收集报刊、杂志或互联网上有关水资源匮乏和水污染的相关资料和观看节约用水的公益广告。第二阶段：学生自主结成小组，每组选出一个小组长，并设计了两份调查表，一份是“关于家乡水污染的调查。”另一份是“家庭用水情况调查。”对家庭用水作调查，作好记录。第三阶段：课堂交流，问题探讨，成果展示，拓展研究。将调查结果汇总，写出总结。第四阶段：展示成果，将调查好的材料制成节水的宣传画、板报。围绕主题，出一次黑板报、人人动手编写一份爱护水资源的手抄报、节水的宣传画，以各种形式展示我们的调查研究成果。制定倡议书，号召全校同学一起节约用水，珍惜宝贵的水资源。活动评价 本次实践活动让学生通过查阅资料、上网、动手实践等多种途径对水资源问题进行探究,使学生获取大量有关水资源信息，引起对世界水危机这一事实的重视,使学生从内心深处感 受到要节约用水,保护水资源。在实践活动中学生不断进行合作交流，而合作意识和能力是现 代人应具备的素质，小组合作学习是综合实践课的有效组织形式，不仅有利于课题研究的发 展和发挥学生的特长，更有利于培养学生的合作意识和团队精神。通过合作交流学会倾听别 人的意见，学会表达自己的观点，分享共同的成果。