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1、课题 整十数、几百几十数除以一位数的口算 课时 青岛版三年级上册第五单元信息窗 1 整十数、几百几十数除以一位数的口算 51 一、课标要求 1.体会四则运算的意义，掌握必要的运算技能.2.能在教师的指导下，从日常生活中发现和提出简单的数学问题，并尝试解决。3.对身边与数学有关的事物有好奇心，能参与数学活动。二、学习目标 1.结合具体情境通过看想一想、算一算、摆一摆等活动，探究理解整十数、几百几十数除以一位数的口算方法，经历算法名样化，体会转化思想，借助直观演示，体会数形结合在数学思想，提高计算能力和归纳概况能力。2.结合具体情境通过想一想、算一算等活动，经历算法的探究过程，总结整十数、几百几十
2、数除以一位数的口算，方法合理、结果正确，提高运算能力，发展学生的数感。三、评价任务 1.根据信息和问题正确列出算式 602=，并说一说你是怎样算的，为什么这样计算？总结出整十数、几百几十数除以一位数的口算。（对应目标 1）2.2406=可以怎样口算?总结整十数、几百几十数除以一位数的口算。（对应目标 2）四、资源与建议 1.本节课是学生学习了表内乘、除法的基础上进行的，它是以后学习多位数除法的重要基础。2.本课的学习按以下流程进行：探究并总结整十数、几百几十数除以一位数的口算方法-用所学知识解决实际问题。3.本课的重点是：理解整十数、几百几十数除以一位数的口算算理，熟练掌握算法。4.本课的难点是：在充分理解整十数、几百几十数除以一位数的口算算理的基础上，优化算法。五、学习过程 一创设情境，提出问题 1谈话激趣：从风筝的话题引入，出示课本情境图。2发现信息：2 天要完成 60 只 6 天要完成 240 只 4 天要完成 320 只 3.提出数学问题：平均每天要做多少只风筝才能按时完成任务？平均每天要做多少只风筝？二、活动探究，全班交流 列出算式、理解意义 完整地读信息和问题，并思考怎样列算式。列出算式 602