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1、 2.3鸟同步练习题【教学目的】科学知识 知道鸟类的共同特色，特别是体表长有羽毛，头部长有喙。科学研究 持续发展察看比较找同样的能力和从同样之中确立鸟类独有特色的能力。逐渐形成归纳归纳和演绎推理的思想能力。一、填空题。1.体表有_是鸟类特有的特征。2.鸟类的羽毛略有_性和_性，有_、_、_飞翔等功能。3.蝙蝠_鸟类，猫头鹰_鸟类。(填“属于”或“不属于”)4.鸟类的身体分为_、_、_、_和_五部分。5._是覆盖在鸟身体上的大型羽片。二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.下面的动物中，()不属于鸟类。A.鸵鸟 B.鸡 C.蜻蜓 2.下列不属于鸟类羽毛特点的是()。A.重 B.防水 C.中
2、空 3.有一种鸟，它的喙呈弯钩状，尖锐坚硬。这种鸟适合吃()。A.小米 B.肉 C.鱼 4.昆虫、鸟类、鱼类都是通过()繁殖的。A.卵生 B.胎生 C.分裂 5.下列会飞的动物中，属于鸟类的是()。A.蝙蝠 B.燕子 C.蜻蜓 6.下列关于鸟的说法中，不正确的是()。A.只要是会飞的动物都是鸟类 B.鸟类的羽毛具有防水性，不易被雨水打湿 C.羽毛是鸟类特有的 三、判断题。(正确的画“”，错误的画“X”)1.生活在不同环境中的鸟，它们的足形状不同。()2.各种鸟生活的环境不同，所吃的食物不同，但是它们的喙的形状都相同。()3.猫头鹰是鹰，不是鸟。()4.鸟的正羽长、轻、薄，适合飞行。()5.鸟是
3、卵生的。()6.啄木鸟的喙坚硬、强直如凿，丹顶鹤的喙长、直，它们喙的形状与它们获取食物的方式有关。()四、实验探究。1.实验一:在鸽子的正羽上滴一滴水，水滴会_(填“漂浮在”或“浸入到”)正羽上，这说明 _。2.实验二:用剪刀剪掉正羽的羽根，我们会发现羽根是_的，这种结构具有_的功能。3.通过以上实验，我们发现了羽毛的秘密。羽毛通常分为_、_和毛状羽三种。参考答案 一、1.羽毛 2.弹 防水 护体 保温 辅助 3.不属于 属于 4.头 颈 躯干 四肢 尾 5.正羽 二、1.C 2.A 3.B 4.A 5.B 6.A 三、1.2.X 3.X 4.5.6.四、1.漂浮在 鸽子的正羽有防水的作用 2.中空 减轻重量 3.正羽 绒羽