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1、教师个人工作计划思路及安排打算 个人安排，指的是一种可以使一个人的生活质量得以提高，在人生路上走得更好的工具。下面我为大家收集整理了“老师个人工作安排”，欢迎阅读与借鉴！ 老师个人工作安排思路支配准备 一、教化教学方面 将仔细做好本职工作,努力探究,大胆尝试,调动学生上课参加的主动性,发挥学生的主体地位,提高课堂教学的效益,我实行了如下的一些措施和方法: 1、牢牢把握“读”的环节,让语文教学的课堂充溢朗朗的读书声。 2、注意课堂提问的艺术,引入竞争机制,让学生上课主动思索。 3、探究探讨新教法,新课型,全面提高学生的语文素养。 4、运用多媒体教学,提高语文课堂教学的效益。 二、班主任工作方面低
2、年级的学生自理实力、自我约束力、自觉性都较差。许多的都须要老师代劳。我在坚持教好书的同时,将在育好人这方面接着下工夫。我在班主任工作中,将主要围绕“爱”和“严”两个字。 1、带着一颗“爱心”去工作。带着一颗“爱心”去工作。让学生觉得你是真心地关切他,缩短师生之间的距离。这种爱,有对学生思想形成的正确引导,更有对学生生活上实实在在的关切。教化学生不是一朝一夕的事,是一项长期的工作,这就须要足够的耐性。在平常的工作中细心视察,发觉了学生的错误,坦诚地和他沟通,学生是能够接受的。 2、严格要求,措施得力。“严是爱,松是害”,在对学生关切爱惜的同时,也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约,
3、在班宣读、张贴后,师生一起严格遵守。正因为有了这些约定。我们班从一年级起先到现在每个星期都被评为文明班级。我们班将接着发扬这个优点。 三、自身素养方面在工作的同时,我也不会忘提高自己的自身素养。不断提升精神追求,增加职业道德,驾驭教化规律,拓展学科学问,强化专业技能和提高教化教学水平。 1、多学习。我要抓紧点滴时间学习,学习先进的教化教学理论,学习身边老师的珍贵阅历,学习专业学问。要让读书、学习成为自己生活的一部分。 2、多反思。自我反思是提高业务素养的基本途径。在今后的工作中,教学后要对自己的教学行为,学生的活动方式,教学目标的确定以及教学内容选择进行反思。使自己通过教学反思才能从“阅历型”
4、老师转向“科研型”老师。 3、多琢磨。接着贯彻赏识教化,以构建良好的师生关系。通过赏识学生,使学生感受到自己的价值,从而增进师生、生生之间的感情。只有学生与学生之间相处得很融洽,老师与学生之间相处得开心,才能更好地进行班级管理。同时还要多琢磨班级管理的方法,努力形成主动向上的班风。同时还要在班上开展自我教化,使学生能够自己管理自己,自己约束自己,自己教化自己,自己超越自己,从而不断进步。 4、多总结。对于自己教学及班主任工作中的胜利或失败,要刚好总结,不断为自己今后的工作积累阅历。捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳。新的学期刚刚起先,我将勇于进取,不断创新,争取取得更
5、大的进步。我是这么想的,也将这么做。 老师个人工作安排 一、德育渗透总体目标： 1、在教学过程中，有机地向学生进行爱祖国、爱科学、爱劳动、爱自然的教化。 2、培育学生仔细做练习的良好学习习惯，主动动脑思索的学习品质，以及合作互助、创新意识和评价意识。 3、使学生养成珍惜时间和遵守时间的良好习惯。 4、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 5、通过时间活动体验数学与日常生活的亲密联系。 二、渗透措施： (一)数一数： 1、学生了解学校生活，激发学生学习数学的主动性。 2、通过数数活动，培育学生的视察、思维和语言表达实力。 3、数教室里的实物。 (二)比一比： 1、比多少对
6、学生进行相互帮助、乐于助人的思想品德教化。 2、设置引人入胜的故事情境，引出学习内容。 3、供应充分的教学资源。 4、比长短培育学生爱惜学具的好习惯。 5、老师供应物品、选取身边的题材让学生操作、比较。 (三)15的相识和加减法第几： 通过教学，培育学生遵守公共秩序、文明守纪的良好品德。 创设动画情境，引导学生视察，激发学生学习爱好。 5以内数的组成培育学生仔细做练习的良好学习习惯，主动动脑思索的学习品质，以及合作互助、创新意识和评价意识。 创设嬉戏情境，以小组为单位学习5的组成，培育学生的合作意识和合作精神。 5以内的减法结合课堂教学渗透环保教化和遵守公共秩序的思想教化。 自主探讨、合作沟通
7、的学习方式驾驭计算方法。 (四)相识物体和图形： 1、培育学生动手操作和视察事物的实力，初步建立空间概念。 2、通过数学活动，培育学生用数学进行沟通、合作探究和创新的意识。 3、给学生供应充分的动手操作的机会，让学生通过拼、摆、画各种图形，直观感知各种图形的特征。 4、激励学生主动探究，老师要为学生创建“最近发展区”，让学生利用已有学问，主动探究和发觉新学问。 (五)分类： 培育学生合作沟通的意识。 1、录像：商场外景镜头，激发学生探究欲望。 2、让学生利用手中的学具动手操作，在实践活动中找出分类的标准。 (六)610的相识和加减法： 6、7的相识和加减法： 1、在教学过程中，渗透讲卫生、爱劳
8、动、爱集体、与他人分工合作等方面的思想和情感教化。 2、感受数学存在于我们的生活中，培育学生的环保意识。 3、加强操作和视察活动。充分发挥主题图的作用。引导学生全面感受数概念的形成过程。引导学生通过多种途径驾驭加减法的计算方法。加强学生“用数学”活动过程的指导。引导学生感受学数学、用数学的乐趣。 8、9的相识和加、减法： 1、结合8和9的学习，向学生渗透环保教化和劳动教化。 2、在学习中激发学生爱美、爱家乡的感情。 10的相识和加减法： 1、在活动中培育学生的沟通意识和对学习数学的爱好和信念。 2、结合数概念的学习，感受酷爱自然、爱护环境和爱科学的教化。充分利用主题图所供应的资源，引导学生多角
9、度地仔细视察，抽象出数10 连加、连减、加减混合： 1、培育学生的合作意识和人际沟通的实力。 2、加强学生的小组合作意识，培育学生团结互助精神。 自主探讨、合作沟通的学习方式驾驭计算方法。 数学乐园： 1、学习多角度思索问题、多途径的探究解决问题的方法，感受解决问题方法的多样性。 2、通过活动培育学生的合作沟通意识，使学生养成良好的学习习惯。 创设嬉戏活动：送信嬉戏、起立嬉戏、投掷嬉戏，激发学生的学习爱好。 (七)1120各数的相识： 1120各数的相识能主动主动探究，参加数学学习活动，培育学生合作沟通的意识，初步体会数学学问与日常生活紧密联系。 通过动手操作感知数位。 10加几及相应的减法：
10、 1、培育学生自主探究、合作学习的实力。 2、培育学生的视察实力、归纳实力、想象实力和推断实力。 自主探讨、合作沟通的学习方式驾驭计算方法 (八)20以内的进位加法9加几： 1、培育学生的视察、合作沟通和动手操作实力，以及初步的提出问题、解决问题的实力，发散学生思维，培育创新意识。 2、在学习活动中激发学生学习数学的爱好。创设情境、引入问题，给学生自主学习的空间。动手操作，帮助学生理解和驾驭“凑十法”。 8、7、6加几： 1、培育学生初步的视察、比较、抽象及概括实力、动手操作实力和对学问的迁移类推实力。 2、初步感受数学在日常生活中的作用。培育学生酷爱自然的美妙情感。 3、组织数学嬉戏，激发学
11、习爱好。 5、4、3、2加几培育学生用9、8、7、6加几技能，学习5、4、3、2加几的计算，从而提高学生学习学习学问的迁移实力和计算实力。 (九)总复习： 1、培育学生应用数学的意识和自觉性。 2、培育学生敏捷运用学问解决问题的实力。 老师个人工作安排 本学期我仔细实行党的教化方针，根据教化局和学校总体工作安排的要求，紧紧围绕中小学生守则、小学生日常行为规范及公民道德建设实施纲要，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。 一、端正思想，教书育人，为人师表 作为一位老师我很清晰，自己的教学思想和教化观干脆影响自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。做到
12、"端正思想，教书育人，为人师表。" 二、加强老师自身修养，提高自身道德境界 1、加强自身学习：关切国家大事，仔细抄写政治笔记。努力学习教化科学理论，提高履行师德修养的自觉性。学习优秀老师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。时刻以老师高尚的道德修养严格要求自己。 2、同事间相互借鉴，共同提高。在一个学校里，老师之间擅长相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于老师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，与同事之间相互协作，相互支持，形成良好校内工作环境。 3、在学生中树立榜样作用，要求学生做到的我首先要做到。到处做学生的表率，一身
13、垂范，严格要求，以自身的道德素养影响着身边的每一个学生。 三、家校联系，齐抓共管 除了平常在校请家长面对面相互沟通外，相互沟通，共同关注学生的学习以及自身良好的心理素养、德育素养的养成，帮助家长营造家庭教化的良好环境。 四、在教学中对学生进行德育渗透 老师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。工人假如不仔细生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品，而老师假如不当心的话，培育出的学生不只可能是成果不好的差生，还有可能是危害社会、危害人民的社会败类。所以，在教学中我很留意对学生进行德育渗透。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页