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1、.绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 大学生是国家宝贵的人才资源,是民族的希望、祖国的未来,肩负着人民的重托、历史的责任.大学阶段,是人生开展的重要时期,是世界观、人生观、价值观形成的关键时期.怎样处理好理想与现实、权利与义务、个人与集体、竞争与合作、自由与纪律、友谊与爱情、学习与工作等关系,怎样做人,做什么样的人,怎样的生活才有意义,怎样的人生追求才有价值这一系列的人生课题,都需要同学们去观察、思索、实践、选择,同时也需要思想上的教育和引导.思想道德修养与法律根底课,是帮助同学们树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法律观,打下扎实的思想道德和法律根底,提高自我修养的课程,对于促进大学生德
2、智体美全面开展具有重要意义.第一节 适应人生新阶段 告别中学时代,迈进大学校门,人生的历程翻开了新的一页,人生的道路跨入了新的阶段.莘莘学子满怀希望和憧憬：人生理想将在这里确立,未来的开展将在这里奠基,美好生活将在这里开始.面对崭新的学习生活环境,同学们既会充满好奇和兴奋,也容易遇到不适和困难.尽快适应大学新生活,为今后的健康成长成才打下良好根底,是同学们面临的首要问题.一、认识大学生活特点 大学是知识的海洋.这里有浩瀚的图书资料和先进的仪器设备,能使大学生接触广博的知识,锻炼必要的专业技能.掌握获取知识的本领,学会在知识的海洋中畅游冲浪,是同学们在大学阶段的主要任务,是顺利成长成才的重要根底
3、.大学有教书育人的良师.这里聚集着众多学者和专家,他们精通本专业的根底理论,了解最新的学术成果,具有丰富的科研实践经验,熟悉教育教学的客观规律.在这些良师的指导下,通过系统的教学活动和严格的科学训练,同学们可以系统准确地掌握根底知识和专业知识,接近学科前沿,提高专业能力尤其是专业创造能力.同时,通过耳濡目染还能从这些良师那里学到做人的道理,培养良好的学风,承受人格的熏陶.大学有浓厚的学习研究和成才气氛.这里是知识创新、传播和运用的基地,是培育创新精神的摇篮,是承受人文精神和科学精神熏陶的园地.引领学术风气,促进思想交流,陶冶品德操守,建设精神文明,是大学的灵魂之所在.同学们可以在大学里深入学习
4、科学知识,广泛地汲取各种新的思想和学术成果,不断培养自己的理论思维能力、实践操作能力和探索创新能力,不断提高自身素质、确立正确的世界观、人生观和价值观.党和国家为大学生提供了优越的学习和生活环境,就是希望同学们发奋学习,尽快成长为国家民族的栋梁之才.与中学生活相比,大学生活发生了显著的变化：学习要求的变化.大学阶段的学习,知识的广度和深度大大增加,专业方向根本确定,需要大力发挥学习的主动性、创造性.大学主要实行的是学分制,除了公共科目、学科根底课和专业课属于必修之外,各专业还开设选修课,同学们可以根据个人兴趣和能力选修相关课程,自由支配的学习时间增多,学习的自主性大大增加.大学图书资料和各种信
5、息丰富,获取知识的渠道更加多样化,熟练利用图书馆和互联网搜集资料和掌握信息,成了同学们必备的学习技能.广泛涉猎相关知识,掌握科学的学习方法,培养自主学习和独立思考问题、分析问题、解决问题的能力,是大学阶段学习的重要特点.生活环境的变化.进入大学以后,同学们离开父母独立生活,许多同学还远离家乡,衣食住行学等日常问题都要自己安排.同学们来自五湖四海,兴趣爱好、生活习惯可能存在差异,主动地加强沟通和交流,互相理解和关心成为一种需要.自理能力强的同学会很快适应,应对自如；自理能力弱的同学,如此可能计划失当,顾此失彼.因此,同学们要尽快适应新的环境,既要学会过集体生活,又要学会独立处理学习生活中遇到的各
6、种实际问题.社会活动的变化.进入大学后,党组织、团组织、学生会、班委会等组织活动增多；由志趣、爱好一样的同学自愿组织起来的各种学生社团的活动丰富多彩,同学们参加各种社会活.动的机会大大增加.因此,同学们可以根据自己的特点和爱好、时间和精力积极参加各种活动,合理安排课余生活,锻炼组织和交往能力.二、提高独立生活能力 大学生适应新的学习、生活环境,很重要的就是要培养和提高独立生活能力,无论是学习、生活、交友乃至认识社会和人生,都需要更多地依靠自己去思考、判断、选择和行动.确立独立生活意识.从一定意义上说,进入大学就意味着独立地走向社会,走向生活.在这个新的起点上,为了给自己的人生理想夯实根底,就需
7、要摆脱依赖、等待和犹豫,树立自信、自律、自立、自强的精神,勇于面对社会和生活.虚心求教、细心体察.面对新的生活环境,同学们随时都可能遇到过去所没有遇到的问题、矛盾和困惑.过去没有接触过的人,需要去交往；过去没有做过的事,需要学着做；过去没有遇到过的问题,需要自己来解决.为了尽快提高自身的综合素质,同学们必须在各个方面虚心求教、细心体察,多向周围的教师、同学学习.大胆实践、不断积累生活经验.任何能力都是在实践中积累起来的,都有一个从不会到会、从不熟练到熟练的过程.人们常说,生活是最好的教师.意思是说,只有在生活的实践中不断磨砺,才能逐渐提高独立生活的勇气和能力.三、树立新的学习理念 进入大学,学
8、习的内容、形式和要求都发生了变化.同学们不仅要努力学习,而且要学会学习；不仅要掌握知识,而且要掌握获得知识的能力；不仅要在学业上不断进步,而且要在综合素质上不断提高.树立自主学习的理念.自主学习是一种能动的学习.它要求同学们有明确的学习目的,自觉适应专业要求和社会需要,积极主动地掌握相关知识、技能和方法,使自己真正成为学习的主人.坚持自主学习,离不开教师的指导,但同学们不能被动地承受教师的指导,要有强烈的求知欲望和主动性,举一反三,触类旁通,注重对知识的拓展和领悟.在大学阶段,大量的自学时间、自由的学习空间,营造了自主学习的浓厚气氛,也对自主学习理念的培养提出了必然要求.同学们要学会根据教学计
9、划和自身所学专业的特点,合理确定学习目标,科学安排学习时间,掌握正确的学习方法,全面提高自主学习能力.树立全面学习的理念.学习应该是全面的,不仅要认真学好本专业的知识,而且要学好与专业有关的其他方面的知识,学好有利于提高自身综合素质的各方面知识.学习不仅是学习知识,更为重要的是掌握科学方法,培养探索求知的热情,学会如何收集、处理、选择和管理信息,学会分析和解决理论和实际问题.学习不仅是掌握课堂知识、向书本学习,还要向实践学习、向生活学习,锻炼动手能力,提高实践本领,学会关心他人、尊重他人,学会与他人协作,学会按照道德准如此和法律规 X 做人处事.树立创新学习的理念.创新学习是一种以求真务实为根
10、底,采取创造性方法,积极追求创造性成果的学习.树立创新学习的理念,首先要脚踏实地,打下扎实的专业根底；同时又要善于思考,勇于开拓,不断激发自己的创新意识,敢于突破陈旧的思维定势,努力从事探索活动,培养创新精神.社会的开展和未来的事业,要求同学们自觉培养创新学习的能力.在学习过程中,不仅要善于组合、加工、消化已有知识,而且要力求有所发现、有所发明、有所创造.要破除迷信、解放思想,勇敢地追求真理,掌握客观事物开展规律,养成科学的创造性思维的习惯,为将来的工作打下良好的根底.树立终身学习的理念.当今世界,科技开展日新月异,知识、信息的更新和增长空前快速.我们已经进入了终身学习的时代,要树立终身求知、
11、终身学习的理念.在大学阶段,同学们要学习和掌握专业根底知识,同时要为今后继续学习、终身学习奠定良好根底.大学毕业只是告别学校,并不是告别学习.不断学习新知识、获得新本领,是适应社会开展的要求.四、培养优良学风.在大学阶段,学习是同学们的主要任务,是大学生活的中心内容.只有学风端正,才能充分利用大学期间的宝贵时光,学到扎实的知识,掌握真正的本领,培养创造精神,圆满完成祖国和人民交给的学习任务.同学们是国家未来建设的宝贵人才,只有养成优良的学风,才能在将来的工作岗位上有所成就、有所贡献.从这个意义上说,优良的学风是同学们终生受益的宝贵财富.养成优良学风,应在勤奋、严谨、某某、创新上下功夫：勤奋.就
12、是要发奋努力、不畏困难、锲而不舍、永不懈怠.唐代思想家韩愈有句名言：业精于勤,荒于嬉；行成于思,毁于随.11优良的学业是辛勤汗水的结晶,突出的成就只有通过刻苦学习和拼搏才能获得.马克思说过：在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点.22大学学习内容的专业性、系统性的特点,在广度和深度上增加了学习的难度.这就要求同学们更加刻苦、更加勤奋,通过自己的不懈努力成长为国家的有用之才.严谨.就是要一丝不苟、认真负责,做到严肃、严格、严密.严肃是指认真的学习态度和扎实的学习作风,反对学习上轻率飘浮、马虎应付的态度；严格是指对知识的掌握要弄懂弄通,对技术的掌握要严守规
13、 X,反对粗制滥造和不求甚解,反对急功近利和投机取巧；严密是指对学习、对生活、对工作要严谨细致、精益求精,包括在学习的安排上要周全有序,有条不紊地妥善处理学习中的各种关系.要坚决抵制急功近利的浮躁之风,坚决抵制违反科学和学术道德的不良风气,做一个有科学道德和学术道德的人.某某.就是要脚踏实地,求真务实,不轻信,不弄虚作假,不贪图虚名,知之为知之,不知为不知.对于大学生来说,要培养扎实打根底、老实做学问的学风,不驰于空想,不骛于虚声,唯以求真的态度做踏实的功夫.谦虚是某某的必然要求,只有虚怀假如谷,才能博采众长,掌握更加丰富的知识.同学们要培养像大海一样宽广的胸怀,谦虚慎重、戒骄戒躁,永远保持一
14、种积极奋发、昂扬进取的精神状态.创新.就是要不拘陈规,敢为人先,进展创造性的学习和思维.大学生作为国家未来建设的人才,作为今后几十年社会各条战线的骨干,更需要自觉培养勇于创新的品质和才干.党和国家提出了建设创新型国家的宏伟蓝图,新一代大学生要在实现这一宏伟蓝图中发挥重要作用.同学们要刻苦努力,打下扎实的理论和专业根底,不断提高和拓展自己的创新能力,为将来在祖国各个建设岗位上发挥骨干作用做好准备.第二节 肩负历史新使命 时代呼唤英才,希望在于青年.全面建设小康社会和实现社会主义现代化需要大学生的参与,中华民族的伟大复兴需要大学生去奋斗.当代大学生,要进一步认清自己的历史使命,明确成才的目标,确立
15、为国家、为民族奋斗的志向,努力成长为对党和国家、对人民有所贡献的人才.一、认识当代大学生的历史使命 所谓使命,古指使者奉命出行,后引申为肩负重大的任务和责任.人们在社会中生活,不仅要走完自己的人生历程,还要完成各种各样的人生任务.其中,人们担负的重大的历史任务和重大的历史责任就是历史使命.历史使命不能超越具体的社会历史条件,而是在一定社会历史条件下产生,又随着社会历史条件的变化而变化的.马克思曾说过：作为确定的人,现实的人,你就有规定,就有使命,就有任务,至于你是否意识到这一点,那都是无所谓的.这个任务是由于你的需要与其与现存世界的联系而产生的.33不同时代的青年面对不同的历史课题,承当着不同
16、的历史使命.当代大学生承当的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命.在新的起点上继往开来.20 世纪的中国历史告诉人们,只有社会主义才能救中国,只有社会主义才能开展中国.中国特色社会主义道路,是中国共产党带领全国各族人民在长期实践中.经过艰辛探索开辟的,是实现国家繁荣富强和人民幸福某某的成功之路.只有坚持走中国特色社会主义道路,才能实现中华民族的伟大复兴.中国特色社会主义事业是亿万人民的共同事业,需要一代又一代中华儿女的不懈奋斗.当代大学生,是我国社会主义事业的建设者和接班人,要继承前辈开创的伟大事业,推动中国特色社会主义航船继续破浪前进.当代大学生成长成才和创业的时期,正是国
17、家开展的重要战略机遇期,时代为同学们提供了施展才华的大好机遇和广阔空间.同学们要珍惜历史机遇,自觉把人生追求同国家和民族的前途命运联系起来,在为国家开展和民族振兴的不懈奋斗中,创造无愧于人生的业绩.在现实的根底上迎接挑战.当前,我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的巨大成就,社会主义在中国显示出蓬勃生机和活力.同时,也要看到,我国的开展还面临一系列新的挑战.这些挑战,既是对中国特色社会主义事业的挑战,也是对当代大学生的挑战.一是面临世界科技文化开展的挑战.当今时代,科学技术开展突飞猛进,给社会生产力和人类经济社会的开展带来了极大的推动.未来的科学技术还将产生新的重大飞跃.各种文化在世界 X 围
18、内相互激荡,有吸纳有排斥,有融合有斗争,有渗透有抵御,对各国的经济、政治和社会开展的作用越来越突出.科技文化竞争成为综合国力竞争的焦点.谁在知识和科技创新方面占据优势,谁就能够掌握开展的主动权.世界各国尤其是兴旺国家纷纷把推动科技进步和创新作为国家战略,把开展本国文化作为重要任务,努力增强科技文化竞争力和综合国力.当代大学生是我国未来科学技术开展和文化建设的中坚力量,理应发奋学习、刻苦钻研、努力成才,义不容辞地肩负起开展我国科技文化的历史重任.二是面临复杂多变的国际环境的挑战.当今世界,和平、开展、合作是时代的潮流.国际局势正在发生新的深刻变化,世界多极化和经济全球化的趋势继续在曲折中开展,影
19、响和平与开展的不稳定、不确定因素增多,兴旺国家在经济和科技上占优势的压力将长期存在,世界经济开展不平衡的状况加剧,围绕资源、市场、技术、人才的竞争更加激烈,贸易保护主义有新的表现,敌对势力对我国实施西化、分化的战略图谋没有改变,我国经济社会开展和安全面临着新的挑战.当代大学生应当具备高度的历史责任感、强烈的忧患意识和宽广的世界眼光,保持清醒冷静的头脑,培养大无畏的胆略和气概,坚决中国特色社会主义的信念,做一个有理想、有抱负的人.三是面临新世纪新阶段我国开展任务的挑战.全面建设小康社会是党的十六大确定的新世纪新阶段我国社会主义现代化建设的宏伟目标.实现这一宏伟目标,当代大学生肩负着特殊的责任.在
20、世纪之交,曾向全国大学生明确指出：从二十世纪进入二十一世纪,你们是承前启后、继往开来的重要一代.我国现代化建设的第三步战略目标将在你们这一代手中实现.你们树立什么样的理想,学到什么样的知识,具有什么样的能力,对于祖国和民族的未来关系重大.44能否按照全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设对人才提出的要求,全面提高自身素质,担负起历史赋予的光荣使命,这是当代大学生必须认真思考和回答的问题.一个人、一个民族、一个国家,要前进要开展,就会面临挑战,挑战与机遇相伴而生.只有敢于迎接挑战、战胜挑战,才能把握和创造机遇,才能把握和创造未来.当代大学生应该确立远大志向,珍惜年华、刻苦学习,磨炼意志、砥
21、砺品格,为祖国的繁荣富强贡献青春力量.二、明确当代大学生的成才目标 成为德智体美全面开展的社会主义事业的建设者和接班人,是历史开展对大学生的必然要求,是党和人民的殷切期望,也是大学生需要确立的成才目标.德是人才素质的灵魂.在今天改革开放和开展社会主义市场经济的新形势下,德在青年人成长成才的过程中发挥着越来越突出的作用.同学们应当结实树立社会主义荣辱观,以理想信念为核心,以爱国主义为重点,以公民根本道德规 X 和遵纪守法观念为根底,以全面开展为目标,自觉承受社会主义思想道德教育和法制教育,促进思想道德素质、科学文化素质和健康素.质协调开展.智是人才素质的根底.智是大学生从事社会主义现代化建设的实
22、际本领,是能否成为对国家、对人民有用的人才的重要根底.在智育方面,同学们需要努力掌握科学文化知识,掌握本专业比拟系统扎实的根底理论和应用技能,不断拓展自己的知识领域,培养解决理论和实际问题的能力,培养创新能力、实践能力和创业精神,提高人文素质和科学素质.体是人才素质的条件.健康的体魄是大学生为祖国和人民服务的根本条件,是中华民族旺盛生命力的表现.在体育方面,同学们要了解体育运动的根本知识,掌握科学锻炼身体的根本技能,积极参加体育锻炼,养成锻炼身体的良好习惯.身体健康,才能胜任今天的学习任务和明天的工作职责.美是人才素质的重要内容.美育不仅能陶冶情操、提高素养,而且有助于开发智力,对于促进大学生
23、全面开展具有不可替代的作用.在美育方面,同学们需要提高文化艺术素养,养成良好的审美观念,加强审美修养,认清什么是美、什么是丑,不断提高审美水平.大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体.大学生的全面开展,就是德智体美的全面开展,是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高.当代大学生应努力成长为主动开展、健康开展、和谐开展的一代新人.三、塑造当代大学生的崭新形象 当代大学生承当着历史的重任,是社会上富有朝气、充满活力的群体.良好的形象不仅是大学生成才的一个重要方面,也是社会对大学生的要求.同学们要适应时代要求,自觉塑造积极健康向上的崭新形象.理想远大、热爱祖国.当
24、代大学生应当树立为振兴中华而勇于奉献的形象,把自己的崇高理想具体落实到建设中国特色社会主义事业上来,始终以国家富强和人民幸福为己任.同学们生逢报效祖国和人民的难得历史机遇,理应树立起舍我其谁的豪情壮志和坚决信念,把为振兴中华做贡献作为自己不懈奋斗的目标！追求真理、善于创新.当代大学生应当发挥朝气蓬勃、思维敏捷、敢为人先、最少陈旧观念、最具创造活力的诸多优势,追求真理,勇于探索,努力提高创新能力,使自己成为祖国和人民需要的、富有创新精神的高素质人才.同学们要从马克思主义理论中汲取营养,树立科学的世界观,掌握正确的方法论,培养追求真理的科学精神,努力做勇于和善于创新的先锋.德才兼备、全面开展.当代
25、大学生要学习掌握扎实的专业根底知识和前沿的科学文化知识,以造福国家和人民.同时,要坚持以德为先,德才兼备.中国古代思想家司马光说过：才者,德之资也；德者,才之帅也.55用德来统帅才,才能保证才的正当发挥；以才支撑德,才能真正有益于国家和人民.目前社会上出现的学术腐败和高科技犯罪等现象,为人们敲响了正确把握德才关系的警钟.对当代大学生来说,德决不是可有可无的.德才兼备是衡量大学生全面开展的一个重要标准.视野开阔、胸怀宽广.当代大学生应当学会以开阔的视野观察不断开展的中国,观察日新月异的世界；用宽广的胸襟向历史学习,向人民群众学习、向实际学习.新时代的大学生,要把个人的小我融入国家和集体的大我之中
26、,在维护和实现国家与人民利益的过程中创造个人的辉煌人生.知行统一、脚踏实地.当代大学生要努力将书本知识与实际行动密切联系起来,塑造知行统一、脚踏实地的良好形象.知行统一是和道德人格严密结合在一起的.一个人能否做到言行一致,是他能否在立身处世等方面取得成功的重要条件.在人和人的相处中,既要重视言,更要重视行.同学们在日常的学习和生活中,要时时提醒自己,比如,应该做的事情,认识到了,是否去做了；应该改正的错误,认识到了,是否去改了.一个人如果能够从身边的事情做起,从具体的事情做起,做到言行一致,老老实实做人,踏踏实实做事,他的道德人格必然会不断完善.第三节 学习和实践社会主义荣辱观.时代为当代大学
27、生的成长成才提供了广阔的舞台,也对当代大学生的能力和素质提出了更高的要求.大学生要适应时代的要求,肩负起新的历史使命,既需要着力提高科学文化知识和专业能力,又需要提高思想道德素质和法律素质.德才兼备,以德为先,已成为社会选人、用人、评价人的根本尺度.提高思想道德素质和法律素质,最根本的是要澄清是非、善恶、美丑的界限,明确坚持什么、反对什么,倡导什么、抵制什么.因此,学习和实践社会主义荣辱观,是大学生提高思想道德素质和法律素质的根本要求.一、学习和实践社会主义荣辱观的重要意义 2006年3月4日,在一次讲话中指出,在社会主义社会里要树立社会主义荣辱观,教育广阔干部群众特别是广阔青少年坚持以热爱祖
28、国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以某某乱纪为耻,以艰辛奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻.66 社会主义荣辱观的提出,明确了我国在开展社会主义市场经济条件下的根本价值取向、道德规 X 和行为准如此,是对与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规 X 相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德的系统总结,是新形势下加强社会主义思想道德建设的重要指导方针.学习和实践社会主义荣辱观,对于贯彻落实科学开展观,构建社会主义和谐社会,实现中华
29、民族伟大复兴,具有重大的现实意义和深远的历史意义.大学生是中国特色社会主义事业未来的建设者和接班人,也是社会文明道德风尚的重要表现者和传承者,大学生的思想道德素质和法律素质如何,事关祖国的前途命运.同学们要认真学习关于社会主义荣辱观的重要论述,深入领会树立社会主义荣辱观的重大意义和深刻内涵,准确把握八荣八耻的根本要求,真学、真知、真用,以自己的实际行动做国民表率、社会栋梁,为促进良好社会风气的形成与开展作出自己的努力.二、把握社会主义荣辱观的科学内涵 社会主义荣辱观涵义精深,它涵盖了个人、集体、国家三者之间的关系,涉与人生态度、社会风尚等方方面面,坚持了中华民族传统美德和时代精神的统一,实现了
30、依法治国和以德治国的有机结合,表现了正确的人生观、价值观、道德观和法治观,反映了提高中华民族整体素质的根本要求.以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,就要树立热爱祖国的高尚情操,弘扬爱国精神,践行报国之志,以建设祖国、保卫祖国、富强祖国为最大光荣,抵制和反对损害社会主义祖国的荣誉、尊严和利益的思想和行为.以服务人民为荣、以背离人民为耻,就要树立为人民服务的人生目的,心系人民、关爱他人、扶贫帮困、热心公益,通过各种形式为人民多做好事、为社会多作贡献,抵制和反对违背人民利益和愿望的思想和行为.以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,就要热爱科学、尊重科学,努力学习科学文化知识,按科学规律办事,抵制和反对各种违反
31、科学的思想和行为.以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,就要尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,继承和发扬中华民族勤勉敬业的精神和品德,抵制和反对一切贪图安逸、厌恶劳动的思想和行为.以团结互助为荣、以损人利己为耻,就要大力倡导有利于民族团结、社会进步、人民幸福的思想和精神,学会互相关心、互相爱护、互相帮助,共同进步,抵制和反对一切损害他人、危害社会的思想和行为.以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,就要将诚实守信作为自己的行为准如此,作为立人之本、成事之基,在学校生活、家庭生活、职业生活、社会生活中自觉做到遵守诚信,抵制和反对惟利是图、弄虚作假、背信弃义、不讲信誉等思想和行为.以遵纪守法为荣、以某某乱
32、纪为耻,就要自觉增强法律和纪律意识,自觉遵守法律,自觉遵守纪律,抵制和反对无视法律权威、轻视纪律规章、某某犯法、破坏纪律的思想和行为.以艰辛奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻,就要深刻认识现代化建设的长期性、艰巨性,始终保持谦虚慎重、不骄不躁的作风,始终保持艰辛奋斗的作风,弘扬求真务实、自强不息的精.神,抵制和反对不思进取、得过且过、贪图享乐、奢侈浪费等思想和行为.学习和实践社会主义荣辱观,就要以八荣八耻为座右铭,时时处处对照检查自己的言行举止,在实践中领悟八荣八耻,自省自警、自珍自爱,在长期的实践积累中逐步把社会主义荣辱观转化为品德操守,成为安身立命、为人处世的准如此.三、提高思想道德素质和法律素质要
33、树立社会主义荣辱观 人的素质是一个多层次的有机统一体.思想道德素质和法律素质是这个有机体中不可缺少的两种根本素质,它表现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非判断能力和正确行为能力,是政治素养、道德品格和法律意识的综合体,决定着人们在日常生活中的行动目的和方向.提高思想道德素质和法律素质,对于大学生形成正确的理想信念,加强思想道德修养,增强法纪观念,真正成长为对祖国和人民有用的人才具有重要作用.社会主义荣辱观,明确了社会主义社会中是非、善恶、美丑的界限,表现了对每个公民提高思想道德素质和法律素质的根本要求,为大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面开展的社会主义事业的合格
34、建设者和可靠接班人指明了方向.学习和实践社会主义荣辱观,是高等学校思想政治教育的重要内容,是大学生思想品德教育的中心环节和根本要求,是贯穿思想道德修养与法律根底课的主线.思想道德修养与法律根底课,是高等学校思想政治理论课程体系的重要组成局部,是帮助大学生提高思想道德素质和法律素质的重要课程.本课程以马克思主义为指导,以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主要内容,把社会主义荣辱观贯穿于教学的全过程,通过理论学习和实践体验,帮助大学生形成崇高的理想信念,弘扬伟大的爱国主义精神,确立正确的人生观和价值观,加强思想品德修养,增强学法守法用法的自觉性,全面提高思想道德素质和法律素质.第四
35、节 学习思想道德修养与法律根底课的意义和方法 思想道德修养与法律根底课是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于一体的课程,涉与的内容十分广泛,现实性、针对性都很强.只有明确学习这门课程的重要意义,掌握科学的学习方法,把学习和实践结合起来,才能取得良好的效果.一、学习思想道德修养与法律根底课的意义 学习思想道德修养与法律根底课,有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理,选择正确的成才之路.波澜壮阔的改革开放和建设中国特色社会主义事业的伟大实践,为当代大学生展示才华、实现理想提供了广阔的舞台,也对当代大学生的思想、政治、道德和法律素质提出了更高要求.思想道德修养与法律根底课是同学们进入大
36、学后的第一门思想政治理论课,学习本课程能够帮助同学们明确党和国家对大学生的希望和要求,明确自身成长所面临的机遇和挑战,明确自身肩负的历史使命,明确自己的努力方向、前进目标以与成长成才的途径和方法.在学习和实践过程中,同学们应当自觉地将自己的人生选择与时代要求和祖国需要结合起来,为今后创造无愧于时代和人民的业绩,成为国家、社会、人民需要的栋梁之才作好准备.学习思想道德修养与法律根底课,有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识,为提高思想道德和法律素养打下知识根底.思想道德修养与法律根底课把马克思主义根本理论应用于大学生思想道德修养与法律根底领域,用深刻的哲理和多方面综合知识,对大学生进展理想
37、信念、爱国主义、人生价值、道德修养和法律根底等方面的教育.通过本课程的学习,同学们可以系统地掌握许多提高修养、启迪智慧的知识,掌握修身养性、陶冶气质的方法,从而促进同学们思想道德素质与法律素质的提高.学习思想道德修养与法律根底课,有助于当代大学生摆正德与才的位置,做到德才兼备、全面开展.思想道德素质与法律素质是当代大学生必须具备的根本素质.同学们只有摆正德和才的关系,不断加强思想道德和法律修养,才能促进自身全面开展.学习思想道德.修养与法律根底课,可以帮助同学们深刻地理解育人为本、德育为先的要求,正确认识德与才的辩证关系,防止走入重智轻德的误区,从各方面开展自己、完善自己.二、学习思想道德修养
38、与法律根底课的方法 注重学习科学理论.这里所说的科学理论,就是马克思主义的根本原理,就是马克思主义的立场、观点和方法.这是构建本课程的理论根底和贯穿本课程的灵魂,也是学习本课程要把握的重点.本课程针对大学生普遍关心的思想道德和法律问题,运用马克思主义的根本原理进展了科学的分析和解答.同学们在学习中,既要注意学习和掌握课本中的结论,更要着重把握根本的立场、观点和方法,并用来分析纷繁复杂的社会现象,认识和解决人生和自己成长中的重大问题.注重学习和掌握思想道德和法律修养的根本知识.本课程包含着丰富的人生哲学、伦理道德和法律知识.这些知识是人类在长期社会实践中形成的思想成果,是哲学社会科学的重要组成局
39、部.学习本课程要注意汲取和把握这些思想成果,加强自我修养、提高思想境界、培养法律素质.要在学习好本教材的根底上,广泛学习其他方面的知识,扩展自己的知识领域,不断提高自己的思想水平.注重联系实际.学习理论只有与实际结合起来,才会生动而具体.本课程的内容来源于现实生活,又对现实生活具有指导意义.同学们在学习的过程中,一定要密切联系我国改革开放和社会主义现代化建设的实际,密切联系社会主义市场经济条件下思想道德建设、某某法治建设的实际,密切联系自身的学习和生活实际,真正领会和掌握本课程的主要内容和精神实质.要积极主动地向英雄模 X 人物学习、向人民群众学习、向身边的榜样学习,从实际生活中汲取丰富的精神
40、营养,在社会实践中加深对思想道德和法律知识的理解.注重知行统一.本课程具有鲜明的实践性.学习本课程要把知与行结合起来,把学习与践履结合起来,把学习规 X 和遵守规 X 结合起来,使知识转化为内在素质.前人说过：修以求其粹美,养以期其充足,修犹切磋琢磨,养犹涵育熏陶也.加强思想道德和法律修养是知、情、意、行辩证统一的过程,只有通过个人的主观努力和亲身实践,在学中做,在做中学,不断增强自我教育、自我约束、自我激励的能力,慎独自守,防微杜渐,才能实现提高自己思想道德素质和法律素质的学习目的.学习思考 1大学生怎样尽快适应大学新生活？2当代大学生的历史使命和成才目标是什么？3谈谈你对社会主义荣辱观科学内涵的理解.4结合实际谈学习思想道德修养与法律根底课的意义和方法.阅读文献 1：在庆祝大学建校一百周年大会上的讲话,人民日报,1998 年 5 月 4 日.2：在庆祝清华大学建校九十周年大会上的讲话,人民日报,2001 年 4 月 30 日.3：在共青团十四届四中全会上的讲话,光明日报,2000 年 12 月 21 日.4：结实树立社会主义荣辱观,求是2006 年第 9 期.