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1、为人民服务作业设计 学段学科：小学语文（高段）作业设计目标：1.识记重点生字、词，结合课文内容理解重点词语及句子的意思。2.提高学生对关联词语的理解运用能力。3.提高学生的口语表达能力和搜集资料、整理资料的能力，丰富学生的积累，帮助学生树立正确的人生观。实施过程与策略：着眼于当前“双减”教育背景下，我们应积极响应国家政策切实提高教育教学水平，减轻学生作业负担，给予学生充足的休息睡眠时间。改变当下课后作业量的把握、形式内容重叠等各类问题。积极探索符合当前“双减”及“五项管理”原则的作业设计与布置策略。本课作业要求学生在课后服务时间完成，时间为 20 分钟，在教师指导下完成。一、温故知新我乐学（巩
2、固提高型作业）（1.2.4 题为必做题，3 题选择其一完成）1.读拼音写汉字。hn dn wn chu（）毛 铜（）兴（）（）烟 Zng x ti 送（）（）牲 （）山 2.把词语补充完整。精兵简（）五（）四海 死得（）所 3.手到擒来。查字典填空。(1)“鼎”是()结构，用音序查字法应查音序()，音节();用部首查字法应查()部，再查()画。第六笔的笔画名称是(),我知道含有“鼎”字的成语有 (2)“精”在字典里的解释有:经提炼或挑选的;完美，最好;细;机灵，心细;精通;精神，精力。选择正确的解释，把序号写在括号里。博而不精()精益求精()精明能干()精神萎靡()4.解释划线字词，并写出句子
3、的含义。（1）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。_（2）我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民利益工作的。_ 二、应用练习我真棒（应用型作业）（1.2 题为必做题，3 题为选做题）1.运用关联词填空。（1）（）困难再大，我们（）绝不退缩。（2）（）我们是为人民服务的，（），我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出。2.按课文原文填空：人总是 的，但死的 有不同。或 ，或 。”为人民利益而死，就比 还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比 还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比 还要重的。3.课文内容整体把握 为人民服务这篇课文先总述（）在从（）（）（）（）四个方面
4、分述，最后指出开追悼会的目的（）。三、拓展提高我能行（实践型作业）（此题为必做题）课下搜集资料:结合当前抗疫的形势，请说一说哪些人在用自己的实际行动诠释着“全心全意为人民服务”?请说出你所知道的为人民利益而无私奉献的人物并说一说他们的英雄事迹。设计意图：1.第一题目的在于检查学生对生字、词语的掌握情况，对课堂的字词学习进行巩固、提高。能让学生理解重点字词，学会理解句子的含义。2.第二目的在于让学生通过多朗读达到熟读成诵的目的，在熟读和背诵的基础上能理解掌握课文论述主要内容。3.实践性作业的设计目的在于提高学生的口语表达能力和搜集资料、整理资料的能力，不仅能丰富学生的积累，还能帮助学生树立正确的
5、人生观。作业完成效果：学生整体完成作业情况良好。在巩固提高型作业中，个别同学在写“牺”字是多一横，写“泰”字是将下边写成“水”，个别同学对字词提高中的查字典解决问题上回答出现错误，如“鼎”的部首是（），再查（）画，第六笔是（）几项。对出现的个别错例，我都是采取单独找同学当面纠正的办法帮助其纠正错误。我认为：在设计作业的过程中不仅要巩固知识还要同时创新形式。作业分必做题与选做题就是一种创新形式，是充分考虑到学生的差异。只要做到这一点，没有学生是完不成作业的,也没有了敷衍作业的情况,而是更多学生有了积极性、每日打卡要完成的项目,使学生乐于完成作业,因为这样才是符合小学生的特点,提高学生学习语文的积极性.从而提高小学语文作业的有效性。案例反思：从作业的反馈来看，还是存在一些问题。比如作业量的把握不精准、与家长之间的一些观点上没有达成一致。但我始终认为尤其是处于小学阶段的学生，他们天性好奇、好胜、喜欢探索讨厌沉闷,所以作业的趣味真的很重要。因为“兴趣是最好的老师”。其次作业分层也是必要的，合适的难易程度更能帮助他们学习，让孩子们“跳一跳,够一够”达到他们的有效学习区间、让学习成为本能而不是负担,