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1、 1/5 语文教师期中考试复习计划 语文教师期中考试复习计划 【语文期中考试复习计划_范文 1】为迎接期中考试，必须全面系统地给学生进行复习，帮助学生更好的掌握巩固所学知识，并能学以致用，争取考出好成绩。下面我就具体谈一谈具体的计划内容：一、复习内容 1、能正确认读二类字、正确读、写生字。正确区分音近、形近字。2、继续复习用部首查字法查字典。3、熟练背诵要求背诵的课文、每个练习的读读背背部分。4、学会阅读短文，有一定的阅读理解能力。5、学会看清图意，写一段语句通顺、完整的话 6、主要是四个识字，和 12 篇课文。7、加强生字词的书写、理解及运用的训练。8.以课文为本，对每篇课文内容进行概括梳理
2、，对课文人物加深理解，归纳阅读的基本方法。9.加强句子的表达训练，帮助学生建立完整的句子的概念。并能围绕主题，按顺序写几句话。二、学情分析 本班现有学生 48 人，期中本学期转入新生 3 人。通过一段时间 2/5 的教育教学此文转自斐斐课件园，发现原有学生中绝对大多数学生学习目标明确，学习态度端正，已经养成了较好的学习习惯。基础知识扎实。在平时的单元测试和学校组织的摸底考试中都能取得优异的成绩。例如：温浩、黄鑫宇、黄忠浩、等十几名同学成绩一直很稳定。在班内起到了带头的作用。不过美中中不足，原有的学生中还是有几名学生成绩不太好，基础知识差，主动学习性不强，尽管平时对他们的学习付出了相当多的精力和
3、时间，但他们的学习成绩仍然达不到预期的效果。例如：赫正坤、姜永生、赵庆耀三名同学，平时作业不及时上交，上课经常做小动作，甚至走神不听讲，左右的同学打闹讲话。几次单元测试成绩多不尽人意。另外，本学期转入的 3 名新同学中有 2 名同学在开学初入学成绩虽然不是很好但可塑性强，在老师的指导下很快进入正常学习，学习成绩达到中等水平。剩下 1 名同学入学习惯很差，基础很差，简单的拼音都不认识，还有的同学不会吧拼音写入四线三格中。简单的生字不认识更别提会写了，平时给予他们很多辅导，但到目前为止仍处于希望生行列。三、改进措施 1、有计划、有目的、有层次地进行复习。2、充分激发学生的学习兴趣，认真备好每节复习
4、课，注意复习习题的趣味性、实效性。3、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的训练，抓好学生学习的劲头 3/5 4、优生带动希望生，进行一帮一学习。班内安排座位时，基本是一个优生和一个希望生同位，这样便于及时给予希望生帮扶。实在帮扶不了的，老师利用自习课给予耐心辅导。5、利用早读时间主抓学生的课文背诵，争取让每个孩子都能本要求背诵的课文都能完整的背诵下来。6、利用晚自习时间，主抓二类生字，让孩子多写多练，教师进行反复听写。7.充分调动小组的积极性，让小组长帮老师进行组内检查。小组比赛看哪个小组最先完成任务。进而调动每位同学的学习积极性。8、在平时的课堂当中，让孩子多做练习题，进
5、行反复练习。9、总结延伸阅读和表达的练习方法，提高学生阅读和表达的能力。11、根据学生的心理需求和实际情况，安排复习内容，设计复习形式，增强复习的情趣性和有效性，避免“一做到底”的机械复习。【语文期中考试复习计划_范文 2】为了搞好语文期中复习，提高语文教学质量，我们七年级语文组特拟定此复习计划。预期目标：减少年级不及格率，提高优秀率，严格控低，争取做到在基础知识部分少扣分，提高学生整体的得分率。复习内容：1.所有诗词全部会背诵，会默写，理解诗歌表达的情感，注意诗 4/5 歌中运用到的修辞手法。2.落实掌握每一课的字词，包括字音、字形、字义。3.将书上所有教读课文内容都过一遍，课易通及单元测试
6、卷中的.课内语段阅读理解逐个复习。4.落实好文言文的背诵、翻译及其内容理解。5.记叙文写作相关技法指导。复习重点：1.字音、字形、字义的理解与掌握。2.默写课文中要求背诵的古诗词。3.文言文的翻译。复习难点：1.阅读理解的相关答题技巧指导。2.记叙文写作要围绕中心选材，用具体的事例反映人物的思想品质。复习策略：1.主要以课堂复习为主，辅助以适当的习题训练，以此巩固学生需掌握的知识。2.教会学生正确的答题方法，以提高答题的准确率。3.对于学困生，要多找学生谈心，引导学生树立自信心，帮助他们以正确的心态去面对考试。4.对于优等生，教师要给予拔高要求，提高优秀率。5.对于阅读理解，要力求讲练相结合。5/5 6.教师督促学生自觉复习、归纳知识点。7.作文指导要选取学生作文中的通病进行讲解，个别指导写作有困难的学生，让他们有事可写，能写完整的一件事。