《学校传染病防治培训方案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校传染病防治培训方案.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、用心整理可以编辑！放心下载！第 井头镇中小 2018 年传染病防治知识 培训方案 学校传染病防治知识培训工作是学校教育的不可缺少的环节也是改善学校教学环境、提高教学质量、促进教育事业发展的重要部分。所以我校为了牢固确立“健康第一”的思想与观念，积极做好预防传染病公共卫生标准的建设，加强学校公共卫生教育，不断提高学生的健康水平。始终有一支卫生防病健康安全领导小组队伍。由校长（总负责）担任组长。教导处（分管和具体落实），组员是各班级的班主任（负责各项具体工作）；二是完善学校疫情报告工作制度，卫生室负责传染病疫情报告工作；三是每天对学生进行健康巡查；四是开展健康教育宣传、与活动；五是组织学校疫情报告
2、人员参加传染病防治知识培训，掌握相关知识；六是切实改进学校卫生管理，消除存在的卫生隐患；六是开展学校传染病防治工作检查，确保传染病防治措施的落实。一、健康巡查的落实 为了全面贯彻落实传染病防治法与上级有关传染病防治要求，我校实行以预防为主，完善传染病防治的长效工作机制，卫生老师定期查看学生的晨检情况，各班级班主任每天早上对学生的健康状况进行查巡。登记好缺课学生的名单，并与家长取得联系，问清学生的身体状况。若患有传染病的应及时报告卫生老师。一旦发现学生有身体不舒服及时与卫生老师联系，卫生老师根据学生的病情再作决定。发有班级发现感冒人数略有增加是，应报告教导处对，并对该班进行空气消毒。各用心整理可
3、以编辑！放心下载！第 班级老师根据不同季节、气候，经常开窗通风、换气。二、健康教育常规化 每年根据不同季节开展常见病、多发病、传染病为主的宣传工作，学校设有健康教育宣传窗，并定期更换内容。健康教育形式多样化。平时利用广播、学校黑板报、各班级黑板报、班级主题会等进行卫生知识宣传教育，如爱眼日、无烟日、爱牙日、学生营养卫生、传染病的预防等等，教育学生勤洗手、勤讲个人卫生，多吃一些预防感冒的食物，多参加体育锻炼。为了增强学生卫防病知识和防病能力。每年进行一次学生健康体检，将体检发现的问题及时通知家长、班主任。开展好一年一次的健康教育周活动，利用各种渠道宣传培养学生的卫生习惯和丰富学生的健康卫生知识，
4、对学生的健康成长能起到积极的促进作用。充分利用班会课对学生进行卫生习惯的常规教育，利用学校的广播进行定期的健康卫生知识专题教育。学校利用专栏进行卫生知识宣传，使学生的卫生健康知识得到提高、增强了健康防护意识。（一）增强传染病防病意识与观念 学校利用广播、宣传画廊、多媒体等宣传阵地，多方面、多角度地向教、学生进行传染病防治以及怎样预防传染病的宣传。、每班在健康教育课上宣传有关传染病的预防及相关知识。、利用宣传画廊向学生宣传传染病的有关知识。、卫生老师利用广播进行宣传传染病的预防知识。用心整理可以编辑！放心下载！第 主要内容有：普通感冒与流行性感冒的区别、甲流的发病原因、症状和预防措施等。、每班利
5、用健康教育课时间上一堂传病的预防知识课，秋冬季疾病等。（二）积极开展活动，提高健康意识。学校结合自身的实际，切实开展了一系列的健康教育活动、积极、主动地预防感冒：在大范围宣传教育的基础上，首先在学校范围内开展预防活动，在教室里熏醋杀菌，开窗通风。、加强体育锻炼，隔离重号病人等，其次要求学生督促家长在家里开展一定的预防措施。积极参加锻炼，注意饮食和营养，提高自身免疫力；注意保持室内空气流通；在疾病流行期，不宜到人口密集地和空气不流通处滞留。、开展家长学校活动，向学生家长宣传常见传染病知识、及季节性传染病，并发告家长书，通过告家长书让家长对孩子做好防病、治病的工作。总之，我校将进一步全面贯彻学校卫
6、生工作条例精神，把预防传染病的各项工作做得更好，自查自纠，不断提高卫生工作质量，为培养跨世纪高素质人才而努力。井头镇中心小学 年月日合同补充协议书 合同编号：用心整理可以编辑！放心下载！第 甲方（全称）：乙方（全称）：本协议中的所有术语，除非另有说明，否则其定义与双方于年月日签订合同编号为的合同（以下简称“原合同”）中的定义相同。鉴于：（原因）。甲乙双方本着互利互惠的原则，经友好协商，依据实际情况，在原合同基础上变更合同条款部分内容，特订立以下补充协议。一、协议内容变更部分为：1、（具体变更条款）2、二、本协议生效后，即成为原合同不可分割的组成部分，与原合同具有同等的法律效力。除本协议中明确所作修改的条款之外，原合同的其余部分应完全继续有效。本协议与原合同有相互冲突时，以本协议为准。三、本协议一式贰份，甲方执壹份，乙方执壹份，具有同等法律效力，自双方签字盖章之日起生效。