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1、 小学数学教研组工作计划 数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。下面是为您精心整理的小学数学教研组工作计划。小学数学教研组工作计划 1 一、指导思想：本学期，为有计划，有目的地完成四年级的教育教学任务，以提 高教育质量和学生的素质为中心，以建立良好的班风学风为主线，从 日常行为到学习习惯;从学习成绩到身体素质等方面，力求每一位学 生在原有的基础上有一定的发展和提高。二、工作要点：1.超周备课，集体备课，共同提高教师授课水平，大面积提高教 学质量。要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教
2、学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等。2.上课：(1)上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。(2)讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个 体差异，提倡 自主学习、合作探究 的学习方式，教师要做好课前准 备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是 课程教学资源 的运用。(3)课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要 注意师生活动时间的分配。3、辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计 划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。4、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评
3、价，形式和手 段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学 生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观 摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智 力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习 数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。生 代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。小学数学教研组工作计划 2 一、基本情况 二年级数学教研组有 6 个教学班，由 3 位教学经验丰富的教师组成。数学教研组工作有一定特色和活力，教研教学工作力度较强，并取得了一定的成效。二
4、、主要工作目标 1、规范每周一次的教研活动，以课堂教学为中心进行教学改革，组织全组教师共同认真钻研教材，吃透教材，用活教材，发挥每位教 师的才智，做好教研，为提高教学实效做最好的准备。2、组织全体组员积极参与新课程研究，勤反思、勤撰写，不断 提高自身的整体素质，人人争做教研型教师。3、加强教学质量和学生能力共同提高的意识，向四十分钟要质 量，通过教学，力争能真切的看到每个学生在能力方面的提高。三、具体做法 (一)、经常组织理论学习：1.认真学习新修订的数学课程标准，以及各类理论书籍、经验论 文，切实有效地开展理论学习、研讨活动，努力提升自己驾驭教材的 能力和课堂基本功。2.集体研读教材，细读例
5、题编排、练习编排的特点，正确全面地 把握教材编写的意图。3.组内教师必须积极参与学校组织的各种不同形式的专题讲座，全程参与教学研讨，平时研讨活动中全组教师也可就常规管理中的教师与学生在教学、学习等方面存在的问题进行交流、探讨。4.积极参加学校的网络研讨、教学沙龙等，提高自身教育教学水 平。(二)、落实教研组常规管理：1、提高教师备课的实效性。备课时要教学内容设计合理的学案，教学之后，要及时写好教后感。教案中可结合教材内容，设计出和教 学过程相呼应的课时练习。教师在进行备课时，要注重教学目标定位 的恰当、准确及过程设计的有效性和合理性，尤其要注意练习设计的 有效性。2、各位教师要认真参与听课、评
6、课的研讨活动，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。3、设计科学有效的练习，合理设置作业。针对性的选择一些题 目进行练习，教师也可以根据教材内容特点及课堂教学的需要，自行 设计一些具有实践性、综合性、灵活性、开放性的综合练习，提高学 生的思维能力。4、本学期，我们要继续狠抓教学质量，为确保教学质量的提升，采取如下措施：(1)好培优补差工作。(2)计若干次恰当的 课时作业 与单元形成性练习，组内教师轮流命题。每次练习要及时进行情况分析，教师要根据调研情况认真审视自己的教学质量，不断调整改进教学，及时做好查漏补缺工作以提高教学质量。(三)、开展学科活动，营造校园数学文化气息：1、
7、计算是小学生的一项必备的数学能力，在日常教学中我们深切体会到：计算能力的培养要从低年级抓起，因此本教研组的学科活动将紧紧围绕 提高学生计算能力 来展开，平时加强日常训练，学期末组织全体学生参与 计算能力竞赛。2、本学期将开展 心灵手巧 竞赛活动。各班自行组织，于 x 月 x 日前完成班级内的竞赛。(四)、积极开展教研组课题研究：本教研组的研究课题是在数学课中培养学生的问题意识。为 了保证这个课题深入有效地开展，要求组内教师做到以下几点：1、以各种方式展开理论学习，提升理性认识。围绕研究主题，每位教师在学期内学习理论文章,并做好理论学 习摘记。教师们还可利用课余时间查找并学习相关的资料，在小组教
8、 研活动中进行交流和研讨，共同推动课题研究的进展。2、进一步开展实践研究，探索有效实施的策略 四、具体实施途径 (一)、强化常规管理，提高教学效率。1、备课：实行共案备课制度，注重资源共享，做到备课要深。2、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高 课堂教学效益。3 作业：作业设计要精，体现轻负荷，高质量的教学思想，批改要细，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。4、辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提 优，使每个学生都能充分发展。5、开展一些丰富多彩的数学活动，提高学生的数学素养。如：口算比赛、小小超市管理
9、员等有趣的课外活动。6、考核：平时考核与定期考核相结合，及时总结，重视情况分 析及反馈。(二)、充分发挥教研组的作用，扎实开展教学研究，提高课堂教 学效益。1、听课：公开课必听，边听边想，及时批注，提倡同年级组教 师相互多学习、多交流。2、评课：统一标准，发现问题，积极评课，并整理好有关资料 及时上交。3、网络教研：充分利用现有教学资源，在教学空余进行业务学 习，开拓视野，提高自我，提倡信息共享。4、教科研：每个组员要认真反思教学中的得与失，结合个人课 堂教学反思和外出听课学习收获，积极撰写教学案例，教学论文。小学数学教研组工作计划 3 现将五月份具体计划措施如下：一、指导思想 以以学校数学工
10、作计划为指导，依托新课程的深 入推进，积极探索教育质量的内涵发展 促进教师、学生的可持续成长，以课堂教学与训练的研究与改革 为切入口，加大教研、教改力转变教研理念，改进教研方法，优化教 研模式，继续积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新模 式，进一步提高教学质量，推进素质教育。全面落实学校提出的九字 方针.即三主四导五勤三程式 .二、工作重点与措施 1.加强现代教育理论学习，不断更新教学理论，优化教学观念。鼓励教师利用业余时间阅览，做读书笔记，进一步提升自己的教育、教学理论水平。组织教师积极参加每周二下午的教研活动。鼓励教师踊跃发言并做好业务笔记。2.加强数学课改组成员的研究意识，把
11、怎样在课堂上应用合作学习 作为本学期的研究重点，并能把研究的过程、研究的思想及时辐射到各学校，帮助广大教师解决教学中的实际问题，逐步抓好学生 自主合作学习方式的探究。3.在教师认真学习、深入教改实践的基础上，让教师在教育理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想，不断总结。本学期将 继续组织参加上级各部门组织的各类评比活动，组织教学案例(设计)评比活动。4、加强 同研一节课 的研究力度。组织全组教师参加学校的三轮听评课活动，共同研究，共同成长，让学生得到实惠。组织本组成员开展 坐庄式 教研。当次主持教研的教师要将自己在 同研一节课教学实践中，发现的问题或产生困惑进行提炼，事先做一定的研究，
12、(如：上网收集相关资料;到图书室借阅有关书籍。)然后再组织本组教 师进行讨论交流。力争通过自己主持的教研活动能解使问题得到解 决。做到在教学实践中不断学习，认真领会新标准、新理念，汲取优 秀的经验，不断充实自己，提高组内教师的业务素质和教研能力。继 续开展学习听课、上研究课观摩课、课堂教学评价，并结合学科带头 人的展示活动，促其发展，并发挥其辐射作用，带动数学教师队伍素 质的全面提高。5.重视学生数学学习习惯的培养。才能从根本上促进每位学生的 发展。以有效的课堂教学实践为研究重点，让学生生动地、富有个性 地学习，让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。6.做好课堂小测的实验。加强训练有效性的
13、研究，提高其实效性、针对性和反馈性。认真研究新的课程背景下对学生的评价，加大改革 的力度，改变将考试作为唯一评价手段，过分注重结果的做法，对学 生的发展过程作出全面客观的评价。要面向全体学生，积极辅导学习 困难学生，使他们在各自原有水平上得到相应的提高，认真做好毕业 班的总复习工作，有针对性地查漏补缺，避免繁杂、无效、重复的练 习，减轻学生负担。有条不紊，促进学生的发展，努力实现 有效训 练出成绩。7.积极参加教学实验 小班化教学，收集、整理对实验教材的评 价意见与修改建议，总结教改经验。8、做好数学思维训练课，发展学生的思维。我们把数学思维训练当成一门课程来开展，一是能更好地促进学 生数学思
14、维能力的发展，符合课改的要求;二是填补了我们课改中弱 项。我们教研组提出了 发展为本、主动参与、合作学习、体验成功 四个方面的要求。教学内容形式生动、活泼，符合学生年龄特点，富 于启发性、趣味性和全面性，可以扩大学生的视野，提高学生学习数 学的积极性。教学后重反思总结。三、活动内容及安排 1、同研一节课，共同备课。2、继续听课、评课，写反思和评课报告。3、继续开展学习学科素质教育理论，以更好地指导工作。总之，本月我们要实实在在的把课备好，把课上好，把学生辅导 好，在教学研究活动中，我们要坚持一手抓教学常规的落实，一手抓 课程改革的不断深化，从而达到提高教学质量，减轻学生负担，完成 教学任务的目
15、的，让学生开心，家长放心。小学数学教研组工作计划 4 在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好 各项工作，特制定本学期的教研组工作计划如下：一、指导思想 以学校教导处教学工作计划要点为指导，确立新课程标准的基本 理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，切实提高教 学质量。二、目标任务 1、发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学 生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。2、开展以如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性为主题的课 堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水
16、 平。3、创建优秀教研组，切实加强科组教学研究，提高科组教学研 究能力，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。三、主要措施 1、扎实做好常规教学工作：(1)备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置 要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠;(2)继续做好周周练的工作。狠抓学生的计算与基本技能训练，做到天天 2-3 分钟口算或者是 基本计算训练，(一、二年级口算：12 题/分钟，各年级计算正确率：90%以上)继续落实好周周练工作，针对周周练中存在的问题及时加以 分析，并有改进措施。使各个班级在区质量抽测与学校抽测中取得
17、优 异的成绩，努力达到学校的教学质量目标的规定。本学期各年级组将 分别进行一次基础达标测试(计算或应用)或一次小型数学竞赛，以此 激发学生学习数学的兴趣。(3)各数学教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。(4)加强自身业务学习。养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培 训、教学交流和观摩等活动，一学期听课、评课争取达到 10 节以上。2、加强教研工作：(1)切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。(2)全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学 设计
18、和教学行为，每位老师上一到二节实践课，课后要进行反思，并 写出教学体会。每位老师期未进行一次课题小结(课例或论文)。教研 组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出实践课的经验、成 果。这学期我们将在写上加强力度。(3)创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术意识，提高运用 信息技术的能力，鼓励教师运用，切实全面提高数学教师的信息素质。3、培养学生良好的学习习惯 学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养，使学生养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。各月具体习惯的重点培养如下：9 月：(1)书写习惯：养成书写规范，保持
19、簿本整洁。低年级学生执笔姿势要正确，不随便使用橡皮。(2)作业习惯：培养学生独立作业的习惯，做到当日作业当日完成，当日错题当日改正。10 月：(1)听课习惯：上课集中注意力，认真思考，理清解题思路，找到 解题方法，对学习中的疑问要勇于质疑问难。(2)口头表达习惯：回答问题声音响亮，语言规范，能够比较完整 的叙述自己的算理、算法、解题思路。11 月：(1)审题习惯：学生做题时，至少读两遍，看清题意。(2)抄题习惯：一抄二对。12 月：(1)验算习惯：养成口头验算和笔头验算的好习惯。(2)考试习惯：会题作对，卷面整洁。4、发展学生个性爱好，培养学生学习兴趣。1、要用好小学生数学报，开展丰富多彩的小
20、学数学课外活动，提高学生数学素养。2、进一步加强数学兴趣小组的辅导，发展学生的个性和特长。3、组织参加各种应用能力竞赛活动，力争多出成果。四、各月活动安排：九月 1、小结上学期期末测试情况，制定本学期教学计划。2、分年级制订教学计划。3、月业务检查。4、各年级组织数学兴趣活动小组，并制定活动的时间、措施等。5、每位教师撰写一份 优质教案 并参加评比。6、小学一年级数字规范书写比赛通知。十月 1、开展教学设计研究活动。2、总结通报上月业务检查情况。3、备课、学生作业月查。4、抽查周周练测试情况。5、进行口算、计算比赛。6、小学一年级数字规范书写比赛 7、精心准备期中考试，作好考试指导。十一月 1
21、、继续开展教学设计研究活动。2、检查学生作业。3、进行期中考试。4、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标 5、数学优质课竞赛，指定比赛方案。6、总结通报上月业务检查情况 7、本月业务检查 十二月 1、继续抽查周周练测试情况。2、进行计算、应用题比赛。3、检查个年级的教学进度。4、总结通报上月业务检查情况 5、本月业务检查 一月 1、检查学生作业本和教师备课本。2、各年级制订期末复习计划。3、组织 1-6 年级期末测试。4、教研组工作总结。5、教师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。6、复习课展示。进行全面复习。7、期末复习考试。小学数学教研组工作计划 5 指导思想 以课程改革的精神
22、为指导，在学校教导处、教科室的领导下，紧紧围绕 教师、学生、质量 这三个关键词，认真贯彻落实省教育厅等部门颁发的 五严 要求，结合 吴义明工作室 的工作，进一步落实课堂教学常规，关注学生自主学习，总结推广教学模式，努力提升我组数学教师的教研能力和常态课教学的实施水平，促进我校数学教学质量的不断提高。主要工作 一、健全学习机制，用理论学习构建学习共同体引导全组教师不 断加强理论修养，丰厚自己的底蕴，提高自身素质，提升教育教学业 务水平，努力做 品德高尚、学识渊博、业务精湛、言行儒雅 的人。1、继续开展理论自修。理论自修即自读教育名着和教育杂志活 动。在自读学校赠阅的教育名着和为教师订阅的教育报刊
23、时，应作适 当笔记摘抄，以增强读名着、报刊的实效性。具体要求是每位组员每 月读书摘抄不得少于。2、定期组织集中学习。拟每月一次，组织数学教师进一步学习 数学课程标准 (修订版)，学习使用县 优化学生学习过程 小学数 学课堂教学模式等。3、继续做好网上学习。网上学习是教师继续教育的重要组成部 分，我县教师进修学校继续教育网是教师晋级、评优的重要依据。向 组内教师传达继续教育的重要性，督促全组教师学完规定课时数，认 真完成好主、客观题作业。4、鼓励笔耕促进反思。笔耕可以将教育教学的体会、经验、思 考、建议以及教训等记录成文，写成文章，促成从经验到理论的上升。我们鼓励全组教师及时反思总结日常的教育教
24、学，撰写随笔、叙事、案例、论文等，并积极投稿县以上教育报刊，每学期上传校园网 2 篇。积极参加南京市 xx 年度优秀教育论文、优秀教案或教学课件等评比活动。二、贯彻 五严 要求，从常规入手抓出教学实效 本学期将宣传贯彻省教育厅、省委组织部、省委宣传部、省监察厅关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见精神，引领全组教师重视优化课堂教学，做好学生的有效辅导，努力合力提高教学质量。1、集中精力上好常态课。在新的教育形势下，要在认真研究教材，研究教法，研究习(试)题的基础上用心备课、用情备课、用智慧 备课。新基础背景下的课堂教学，必须去掉表面的 繁华 ，回归到质朴而真实的状态中来。返朴归真的课堂就
25、是为学生发展而进行的，应是反映师生真实水平的 日常课。因此必须加强常态课的督管。根据学校安排，一、二年级是教科室刘继业主任负责，三、四年级是校长室吴义明校长负责，五、六年级是教导处章志勤主任负责。同时，提倡教师间的同伴互助，相互听课，共同提高。每位教师每学期听课不得少于 10 节;市、县学科带头人、优秀青年教师、县教坛新秀、教研组长每学期听课不得少于 15 节，认真作好听课笔记，每月底检查。2、正确把握好继承与创新、接受性学习和探究性学习、展示课与常态课、教学质量的提高与学生学习习惯、减轻过重的课业负担与 学习上的刻苦钻研精神等之间的关系，加强多种媒体使用研究，强化 常态课的课堂效益。3、继续
26、做实组内研究课。根据学校教科室的统一安排，继续开 展同课异构、同质异构 的组内研究课。全组教师听课时必须使用溧水县课堂听课评价表，并及时评价，实事求是地给出等第。课后由各年级备课组长负责牵头，合理安排时间，组织备课、上课、听课及其听课后的研讨活动。4、引导教师精心布置作业，用好 评价手册 、补充习题，做好 错题订正，加强对学困生的辅导。作业和检测要追求实效，努力做到 即练即批，有错必纠，有纠必改，及时反馈。要重点关注三年级数 学评价手册。5、组织青年教师开展学科考试命题竞赛，努力提高教师研读教 材的水平和命题能力。三、开展丰富数学活动，以特色活动发展数学素养。在贯彻 五严 要求的同时，注意开展
27、一些富有特色的数学活动，让学生在活动中快乐学习。1、开展学习 中小学学生学习规范条例 的活动，以其规范学生的学习行为，优化学生学习过程的每一个环节，逐步形成学生良好的学习规范，促进学生的发展。要以小学生数学学习习惯养成教育为重点，加强学生学习品质教育，努力提高学生自主学习的能力和水平。2、积极举办我校小学生 生活与数学 比赛活动，丰富小学生的 数学学习生活。今年活动的主题是：用数学画、数学诗、数学创造的 制品、数学小论文等形式反映新中国 60 年的变化。可以是社会的、学校的、家庭的，也可以是科学的、自然的、想象的。低年段以画、诗歌、童谣、小游记、数学漫画等形式，高年级以童话、自制作品、实验报告
28、、小论文等形式，给学生以多种展示的机会，并发展其数学 素养。3、各年级举办不同类型的竞赛活动，本学期 1-3 年级开展口算 笔算，4-6 年级开展数学补充阅读教材比赛，既能提高学习乐趣，也能使双基得到落实。四、扎实各类研究，以课题研究组建研究共同体 学校作为南京市 xx教科研基地学校，有着市学校优秀教科室，数学组更是拥有着较多的高级别课题，本学期应积极做好以下工作：1、着力抓好学校课题。按照上级课题研究管理的要求，认真扎 实做好 xx 规划立项课题研究，加强课题研究的过程管理，注意研 究成果的积累和应用，着力抓好我们数学组的两个课题：与和凤小学 联合研究的省重点课题 小学数学课堂教学中教师 低
29、效提问 的调查 与对策研究本学期准备结题。继续深入进行小学数学教学中引导 学生 自主反思性 学习的实践与研究等市教育科学规划课题的研 究，认真按上级课题管理要求，总结课题阶段性成果，做好课题年审。2、督促个人课题研究。由各年级备课组长督促已立项的市、县个人课题研究老师积极进行课题研究，注意将教师的个人课题研究与教研课、常态课紧密结合，并指导教师做好课题研究的资料积累和成果应用。3、教研活动研究。积极参加城乡交流教研组合作研究，对柘塘 中心小学数学组进行帮扶活动一次。本学期还将承办南京市小学教导 主任班主题教研活动。五、建设 工作室，以丰富活动形成教研特色 通过 吴义明工作室 ，充分发挥我组数学
30、骨干教师的示范、辐射、引领作用，带动全组教师共同成长，并逐渐形成的一套研究制度，力 争有成效、有特色。1、定期分享。让 吴义明工作室 全体成员轮流为全组教师献上 我精彩的讲座，如新课标的学习、对当前教学热点的思考、学生基本 学习经验的习得等。2、推广模式。进一步总结梳理实验小学教学模式，从 预习导 学 互动研讨 练习巩固 拓展延伸 四个方面整理出 13 年级、46 年级两个学段的讲稿和学稿。3、课堂研究。结合教学模式的研究，开展 骨干教师挂牌课 活 动，承办全县教学模式使用研讨活动;组内教师有参加教学竞赛活动，要精心组织 磨课 活动;研究新课程背景下的阶段性检测要求，加强对 练习课和复习课的教学研究，丰富练习形式，提高学生的应变能力.