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1、 品德与社会第二册我们这样生活第一课时 西湖小学教育集团西湖小学 周静芳 教学目标:1、认知目标：知道数千年的历史发展，使人类的生活发生了巨大的变化。2、情感目标：初步感受到现代人类生活发生的巨大变化和生活方式的多姿多彩，激发学生珍视和热爱生活的思想感情。3、行为目标：学生通过采访和收集资料活动，培养学生收集资料、整理资料的能力。教学重点：1、知道数千年的历史发展，使人类的生活发生了巨大的变化 2、了解人类生活方式的多姿多彩。教学难点：1，激发学生珍视和热爱生活的思想感情。课前准备：1、采访自己的长辈，了解爷爷奶奶以前的生活，收集爷爷奶奶以前的生活用品。2、通过网络搜索、了解自己感兴趣的世界各
2、国人民的生活方式。教学过程：一、人类的起源：小朋友们，老师给大家带来了一段动画，请你仔细观察，看看他们是怎样生活的？1，看一段反映原始人生活的动画 2，谈话：人类的祖先是怎样生活的。二、生活的变化：虽然我们的祖先过着这样一种极为艰难、危险的生活。但他们不断摸索、创新，人类社会一步步迈向 。经过几十万年的发展，人类文明发展到现在，我们的生活已经发生了翻天覆地的变化。课前，我们采访了自己的长辈们，搜集了不少资料，让我们来谈谈生活的变化吧。1、饮食生活：A、你知道粮票有什么用吗？汇报、交流粮票的收集、采访经过。B、为什么我们现在不用粮票了？交流现代饮食的巨大变化 2、服饰生活：A、摸摸、看看几十年前
3、爷爷奶奶穿的衣服，谈谈感受？B、说说自己的衣服，感受现代服饰的丰富多彩。C、你还知道其他国家的服饰吗？感受异国风情服饰的魅力 3、通讯生活：A、你知道爷爷奶奶是怎么样和远在他乡的亲人联系的吗？说说几十年前通讯方式。B、我们现在可以怎样与他人联系呢？交流现代通讯方式。4、娱乐生活：A、老师介绍一只旧收音机的故事。B、你们现在有哪些休闲娱乐活动？三、生活的多彩：1、学生介绍美国生活趣事。我知道我们班有位同学，曾经在美国居住过，我们请她介绍美国生活中记忆深刻的事。2、“世界生活大转盘”竞赛：世界各国的人都有自己的生活方式，同学们在课前搜索了很多的资料，就让我们来进行一个“世界生活大转盘”游戏，看看谁对世界知道多！3、教师小结：今天的生活是美好的，而明天的生活会更加光明，让我们在下节课畅游科学文艺海洋，共同畅想未来生活。今天的课就结束了。