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1、三年级上册道德与法治父母多爱我教学设计 一、教学目标：1、了解父母为自己的成长付出了许多的心血，感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。2、通过自主思考与合作探讨，学生切身理解、感受父母对自己的疼爱及养育之恩，并以恰当的方式孝敬父母。二、教学重、难点：1、教学重点：感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。2、教学难点：学会正确理解和接受父母的爱，并能和自己的父母正确沟通。三、课前准备：教师：课件。学生：预习。四、教学过程：（一）新课导入 我们在父母的爱中长大，每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同，今天我们就谈谈父母的爱。教师：播放视频歌曲“让爱住我家”，学生聆听感受。（二）新
2、知讲授 1、活动一：父母默默的爱 教师：用心想一想，父母每天都为我们做了些什么?学生交流：每天上学前，妈妈已为我备好温开水；每天放学后，爸爸总是陪我打一会羽毛球；妈妈每天晚上都会来给我盖被子 教师：父母为我们做的每一件看似普通的事，里面都藏着对我们的爱。你能发现这默默的爱吗?学生交流：学生思考自由回答。教师：打开教材，阅读“妈妈喜欢吃鱼头”小故事。妈妈和外婆真的爱吃鱼头吗?她们为什么这么做呢?学生交流：小组讨论。教师：父母关爱你的感人的故事一定不少，讲给大家听听吧！学生交流：互动交流。教师：请同学带着感情读一读“妈妈的爱”。妈妈的爱 妈妈的爱是香的，像鲜花；妈妈的爱是甜的，像蜜糖；妈妈的爱是清
3、新的，像森林中的草地；妈妈的爱是宁静的，像蓝天上的白云；妈妈的爱是柔软的，像轻风和细雨；妈妈的爱是温暖的，像阳光和炉火；妈妈的爱永远在我的心里。教师：在你眼中爸爸的爱像什么?学生交流：自由发言。2、活动二：多一些理解 教师：父母是爱我们的，但她们也有一些行为和做法让我们不能理解。你的父母有让你不能理解的行为和做法吗?学生交流：父母到外地工作了，留下我和爷爷奶奶在家。他们心里只想着挣钱，一点也不关心我。学生交流：为了让我减体重，爸爸每天和我一起步行到学校，我好累呀！学生交流：大人总爱唠叨，同样的话说了一遍又一遍，真让人心烦。学生交流：每到星期天，爸爸就喊我跟他一起下地干活。干衣活很累，我真不情愿
4、！学生交流：教师：有的同学认为，父母有些行为虽然让我们不能理解，但也可能包含着对我们的爱。有的同学不同意这种说法你觉得呢?学生交流：小组讨论。教师：说说父母有哪些行为是你不能理解的?说一说具体的内容，你觉得应该如何改进呢?学生交流：学生讨论自由发言。教师：对父母需要改进的地方，要学会多和他们沟通，因为他们是那么爱我们。教师：有时候我们会感到委屈、伤心，有没有想过父母也有委屈和伤心的时候呢?请听听他们的心声吧！教师：打开教材“爸爸给东东的信”。如果你是东东，你会对爸爸说些什么呢?你觉得自己的父母有委屈和伤心吗?好好与他们谈谈心吧。（三）课堂小结：1、我们学习本节课后有哪些收获？（引导学生梳理、总结并口头说出来）2、以后打算如何与自己的父母相处？（今天晚上饭前、饭后自己准备为父母分担些什么事情。）（四）课后作业：1、两人一组，相互说一说学习本课后自己有哪些收获。2、回家后，向父亲或者母亲谈谈自己以后在分担家务方面的打算。