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1、 元角分的认识 教学目的：1、认识人民币的单位：元角分.知道 1元=10 角，1 角=10分，。2、会用人民币买东西，感受数学知识与生活密不可分。3、知道爱护人民币，不乱花钱.教学准备：教师：100 元、50 元、20 元、10 元、5 元纸币；1元、5 角、1 角、5分、2 分、1分硬币。学生:每人；1个 1元、2 个 5 角、5个 1 角;一些文具。教学过程：一、导入。师：上个星期，学校组织全校的同学搞了一个很有意义的活动,你还记得吗？（为支援新疆受灾小朋友，开展“红领巾跳蚤市场义卖活动）你还记得你买了什么东西？花了多少钱买的吗？(生：）同学们真能干，也很有爱心，这些钱花得很有意义。你知道
2、吗？世界上的钱有好多种，有美元、日元，我国使用的称为:人民币。（板书：认识人民币）二、展开.1、认识元角分。师:你知道有哪些面值的人民币?（生：）欣赏人民币，教师在实物投影仪上展示 100 元、50 元、20 元、10 元、5 元纸币；1元、5 角、1角、5分、2 分、1 分硬币。人民币上印有国徽,不能乱写乱花,要爱护人民币。师：你能把这些钱分分类吗？（1、按不同的单位来分；2、按大数目、小数目来分；3、按纸币、硬币来分）师：今天我们主要研究人民币的单位；元角分（板书)。你最熟悉的是什么钱?（1元)1 元可以做什么？（生：）2、数钱。师：生活中一元钱还真能派不少用场呢！我们要节约用钱。每组小朋
3、友都有一包钱,我们来数一数一共有多少钱，好吗？看哪一组数的又快又准确.（活动后,请第一名的小组，上台数。）1 元 5 角 1角 总共 4 个 8 个 20 个 10 元 板书：1 元=10角=2 个 5 角 5 元=5个 1 元=50 个 1 角 1 角=10分=2 个 5 分 1 元=100分 练习:7 角=（）分 1元 2角=（)角 3、分钱。把小组里的钱，分给每个小朋友，要求每个人都一样多.三、实践活动.模拟文具超市。四人小组活动，选举一人为售货员,其余三人为顾客。“文具店”里有：4角 1本的数学本，1 支的铅笔 5 角,1块的橡皮 8 角，1 支圆珠笔 1元 2 角，1 个信封 2角。1、请你用 1 元钱买，买什么正好？买什么要找钱？买什么不够?2、请你用所有的钱买，可以买什么？填好购物单.3、顾客买的时候要说：“售货员,您好。请给我拿，谢谢。”售货员要说：“这是您要的，这是找你的钱，请收好。谢谢光临！”购物单：本子(4角)铅笔(5角）橡皮（8 角）圆珠笔（1 元 2 角 ）信封（2 角）一共付 多少钱 找多少钱 四、小结。师：通过今天的学习,你学到了哪些知识(生：）在音乐声中欣赏人民币。