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1、高一鉴赏课第十七节 钢琴音乐的奇葩 教学设计 教学思路：.要引导学生完整地聆听音乐作品，整体地把握乐曲的音乐情绪及音乐形象。为了深入理解作品的意境及内涵，有必要对作品的音乐主题做详尽的感受、体验及评价工作，最后再完整地聆听整个作品。.一些相关的音乐知识要融在聆听音乐的过程当中进行，要把握深入内容的分寸，有利于理解音乐。认识浪漫主义音乐风格的具体表现。.为了更好地理解、感受、体验作品的音乐内涵，要引导学生了解有关背景材料。如有关历史、作者的思想及创作意图等。引导学生了解有关背景资料的方法有阅读课本、教师提供资料、老师在课堂上做适当的讲解等。.在欣赏两首作品时，由于课时的限制，要注意有所侧重。可以
2、较深入地聆听C 小调练习曲。在课时允许的条件下，尽量保证爱之梦的适当效果 教学目标：1.聆听C 小调练习曲，感受、体验其音乐情绪，进一步认识浪漫主义音乐的风格特征，认识、了解肖邦。2.初步懂得有关“练习曲”的基础知识。3.通过了解肖邦的爱国事迹和爱国精神，引导学生去思考“如何爱国”及把爱国付之于行动这个问题。教学重点：通过分段欣赏和完整聆听C 小调练习曲，深入理解作品的意境和内涵。教学过程：一导入 1 课前播放贝多芬的致爱丽丝。2 提问：“同学们知道这首钢琴曲的作者和名称吗？（贝多芬 致爱丽丝）二、C 小调练习曲 1.简介作者:肖邦 A 请学生谈谈对肖邦的认识 B 老师补充。2.分部欣赏乐曲。
3、A 聆听乐曲的第一部分,初步感受音乐的情绪特点。B 简介创作背景（学生自习书本 p121）1813 年 9 月，肖邦在离开波兰赴法国途中，得知祖国争取民族独立的华沙起义失败，悲愤之余，奋笔疾书写下了这首著名的 C 小调练习曲。复听乐曲第一部分，进一步体验音乐的情绪特点，熟悉第一主题。（大屏幕上出示第一主题）（1）请学生谈谈听了这段音乐有什么感受，它让你联想到些什么？（老师补充：乐曲的第一部分是一个刚毅的、带有英雄性格的主题，左手采用了上下翻腾的琶音的伴奏音型，令人联想到华沙起义的英雄们是怎样与敌人浴血奋战的，也让人感受到作曲家那时的心情是怎样的慷慨激昂和起伏难平。）（2）跟琴学唱第一主题。聆听
4、乐曲的第二部分。（大屏幕出示第二主题）发展部分：（1）听音乐，感受这一部分音乐的情绪与第一部分有何不同？（2）学唱主题，从旋律和节奏等音乐要素方面与第一主题进行比较。（3）再听第二部分，联想音乐表现了什么内容。（老师补充：这一部分的旋律沉痛悲伤，它好象是人们对为国捐躯的烈士们的哀悼。）聆听乐曲的第三乐段。思考：这一部再现了哪一个主题？它象征了什么？（乐曲的第三部分再现了第一部分英雄性的主题，它象征着人民的斗争仍在继续，抗击侵略的火焰并未熄灭。）3.完整地欣赏C 小调练习曲 提出问题：（1）、音乐给你留下怎样的印象？（心潮澎湃、很激动）（2）、为什么会有这样的感受？（乐曲中用了极快的速度、极强的
5、力度再加上旋律线的持续下行就表达出一种愤怒、悲痛的强烈情感。）4.音乐知识：练习曲 通常练习曲有两类。一类为练习器乐、声乐技巧的专业练习曲；另一类为音乐会练习曲。前一种练习曲多有技能、技巧上的训练目标，音乐会练习曲是由前者派生而来的。它已演变为一种炫技性的、在音乐会上可以演出的艺术作品。肖邦的C 小调练习曲就属于音乐会练习曲。5.小结本节课的浪漫主义的音乐特征：它们都承袭了古典主义音乐的优良传统。标题音乐的特征十分鲜明。强调作曲家个人内心情感的体验与表现。在音乐体裁上进行大胆的革新与创造。三、拓展：1简介作者：中国巨星郎朗 2.1982 年 6 月生于辽宁沈阳，他是第一位受聘于世界顶级的柏林爱
6、乐乐团和美国五大交响乐团的中国钢琴家，获得古典音乐类多项权威奖项，包括德国古典回声大奖，全英古典音乐奖，伯恩斯坦艺术成就大奖，国际门德尔松大奖等。曾在多个世界瞩目的海内外重要场合进行演出，包括北京奥林匹克运动会开幕式、中国国庆 60 周年庆祝晚会、中国 2010 年上海世界博览会开幕式、美国白宫、美国独立日庆祝活动、英女王钻禧庆典庆祝活动、法国国庆庆祝活动、新加坡国庆庆祝活动等。2013 年 10 月 28 日，联合国秘书长潘基文在纽约联合国总部为中国钢琴家郎朗佩戴上象征和平使者的胸针，任命郎朗为关注全球教育的联合国和平使者。郎朗成为联合国第 12 位和平使者，这是历史上最年轻的和平大使，也是
7、第一位中国人成为和平大使。3.欣赏郎朗演奏的莫扎特作品土耳其进行曲。四、总结 这节课鉴赏了肖邦的 C 小调练习曲，作品表现了悲愤激昂的气势令人热血沸腾，这正是浪漫主义艺术的本质。综观中国钢琴艺术事业，我国的钢琴艺术起步较晚，钢琴艺术完全是从国外流传过来的，在这短短的一百年的发展过程中，我国的钢琴艺术取得了巨大的发展。从最初的懵懂到如今的初具规模，我国的钢琴艺术发展之路上充满崎岖，我国的钢琴艺术的蓬勃发展少不了向国外专业人士的学习，更好不了我国钢琴行业学者的辛勤努力。虽然我国的钢琴艺术已在世界中占据了一定的地位，但是不可否认的是还有很多方面需要我们继续努力，不断的完善。今天我们在贝多芬的致爱丽丝开始了我们的课，他既是古典主义的终结者，也是浪漫主义的领路人，也让我们结束在致爱丽丝那优美、浪漫的音乐中。教学反思：本节音乐课钢琴音乐的奇葩，学生对钢琴音乐这个内容还是颇有兴趣的，也能够初步掌握浪漫主义音乐的风格特征，感受、体验其中两首乐曲的音乐情绪，在聆听、理解音乐作品的过程中，认识、了解肖邦。但在聆听和理解作品的过程中，由于学生的音乐基础知识的原因，学生对音乐的理解还不够深刻，还没有能够做到完全地融入到音乐中去。在这一点上，作为教师，要从学生的实际出发，做好引导工作，通过适当的讲解和启发等手段，使学生能够正确感受并理解音乐作品。