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1、 2022 年山东济南天桥区汇才学校七上期中语文试卷 1.下列加点字的注音正确的一项是 A朗润（lng）着落（zho）黄晕（yn）咄咄逼人（du）B侍弄（nng）发髻（f）莅临（l）人声鼎沸（dng）C酝酿（ning）秕谷（b）粗犷（gung）花团锦簇（c）D脑髓（su）应和（h）贮蓄（ch）恍然大悟（hung）2.下列词语书写正确的一项是 A谜藏 筋骨 绿茵场 小心翼翼 B窠巢 诀别 水银柱 翻来复去 C健壮 祷告 彩棱镜 混为一谈 D分歧 荫蔽 座右铭 喜出妄外 3.下列句子中加点的成语运用正确的一项是 A创建全国文明城市，建设魅力泉城，每一个济南市民都不能袖手旁观。B为了让学生中考能取得
2、更好的成绩，老师们处心积虑为他们辅导。C同学们经常向老师请教问题，这种不耻下问的精神值得提倡。D泉城公园的郁金香，花枝招展，引来游客们的一片赞叹。4.下列句子中没有语病的一项是 A济南的冬天是一个美丽的地方。B是否遵守交通规则，是衡量一个公民素质高低的重要标准。C经过全市人民的共同努力，使我市的空气质量状况有了明显改善。D我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。5.阅读文言文，回答问题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”学而 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”学而 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而
3、不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”为政 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”为政 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”雍也 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”述而 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”述而 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”子张(1)下列加点词解释有误的一项是 A吾日三省吾身 省：反省 B从心所欲，不迫矩 矩：法度 C好之者不如乐之者 乐：快乐 D博学而笃志 笃：坚定(2)下列各项中加点词意义和用法相同的一项是 A博学而笃志 择其善者而从之 B可以为师矣 为人谋而不
4、忠乎 C吾十有五而志于学 于我如浮云 D仁在其中以 其不善者而改之(3)下列句子翻译有误的一项是 A温故而知新，可以为师矣：复习旧的知识，能有新的理解和体会，这样的人可以做老师了。B择其善者而从之：选择他的优点来向他学习。C切问而近思：恳切地向别人发问，多考虑当前的问题。D三人行，必有我师焉：三个人一同行走，其中一定会有我的老师。(4)下列对选文理解有误的一项是 A第章极力提倡“安贫乐道”的思想，认为真正有道德、有理想的君子，不会为物质享受而奔波忙碌。B第章强调的是怎样成为一个优秀的教师。C第章是孔子自述其一生进德修业的发展过程，随着年龄的增长，思想境界也逐步提高。D第章，讲述了兴趣对于学习的
5、重要性，达到“乐之”的境界，才能全身心地置身学习中，才能有真知灼见，才能有所成就。6.阅读文言文，回答问题。咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。(1)下列语句的朗读停顿不正确的一项是 A谢太傅/寒雪日/内集 B未若/柳絮/因风起 C陈太丘/与友期行 D君与家君/期日中 (2)下列各项中加点词解释不恰当的一项是 A俄而雪骤俄 而：一会儿，不久。B公欣然 欣然：高兴的样子。C未若柳絮因风起 因：趁,乘。D与儿女讲论文义 儿女：儿子和女儿。(3)下列对选
6、文内容理解和写法,分析不正确的一项是 A 咏雪选自世说新语笺疏，世说新语是六朝志人小说的代表，是南朝宋的刘义庆组织编写的。B“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间、地点、人物、事件等要素。C 咏雪一文用“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种融洽、欢乐、轻松地家庭气氛。D这两个比喻各有优点，但从“公大笑乐”可以看出谢太傅更倾向于“柳絮因风起”的说法，因为这个比喻给人春天即将到来的感觉，好就好在特别形似。7.阅读下面的文言短文，完成问题。吴起待故人食 昔吴起出遇故人，而止之食。故人曰：“诺。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。
7、明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也。（选自龙门子凝道记）【注】选自龙门子凝道记吴起：战国时著名的军事家俟（s）：等待。(1)解释下列加点的字。i 故人来，方与之食。ii 恐其自食其言也。(2)用现代汉语翻译下面的句子。故人至暮不来，起不食待之。(3)结合文章内容，分析吴起在为人处事上最值得我们学习的地方。8.阅读下面这首古诗，完成下列各题。桑茶坑道中 宋杨万里 晴明风日雨乾时，草满花堤水满溪。童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。(1)这首诗的前两句描写了风日、花堤和 等景物。(2)这首诗的后两句向人们展示了一幅怎样
8、的画面？试用简洁优美的语言进行描绘。9.默写。(1)星汉灿烂，。（曹操观沧海）(2)，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）(3)，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）(4)我寄愁心与明月，。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）(5)夜发清溪向三峡，。（李白峨眉山月歌）(6)遥怜故园菊，。（岑参行军九日思长安故园）(7)子曰：“三军可夺帅也，。”（论语十二章）(8)正是江南好风景，。（杜甫江南逢李龟年）(9)次北固山下一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是，。10.鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是 ，其中给我送山海经的人是 ，帮我修改讲义并询问中国女人裹脚的人是 。11.
9、下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有不得体的地方，请找出其中的 2 处，并在下面相应的位置进行修改。记者：大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。(1)将 改为 (2)将 改为 12.阅读文章，回答问题。默读父亲 我是父亲最小的儿子。“爹疼满崽”这句话便成了父亲爱的天平向我倾斜时搪塞哥哥姐姐们的托词了。在我 10 岁那年，我生病躺在了县城的病床上，我突发奇想地让父亲给我买冰棍吃。父亲拗不过我，便只好去了。那时候冬天吃冰棍的人极
10、少，大街上已找不见卖冰棍的人。整个县城只有一家冰厂还卖冰棍，冰厂离医院足足有一华里地，父亲找不到单车，便步行着去。一时半晌，父亲气喘吁吁满头大汗跑回来，一进屋，便忙不迭解开衣襟，从怀里掏岀一根融化了一大半的冰棍，塞给我，嘴里却喃喃地说道：“怎么会化了呢？见人家卖冰棍的都用棉被裹着的呢！”初二那年，我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖，这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿。学校为此专门召开颁奖会，还特地通知父母届时一起荣光荣光；等到参加颁奖会的那天，父亲一大早便张罗开了，还特地找出不常穿的一件中山装给穿上。可当父亲已跨出家门临上路时，任性而虚荣的我却天大地扫了父亲的兴：“爸，有妈跟我去就成了，你就
11、别去了。”父亲充满喜悦的脸一下子凝固了。那表情就像小孩子欢欢喜喜跟着大人去看电影，却被拦在了门外一般，张皇而又绝望。迎着爸妈投放给我的疑惑的眼神，我好一阵不说话，只是任性地呆在家里不出门。父亲 犹疑思忖了半刻，用极尽坦然却终究掩饰不住的有些颤抖的声音说：“爸这就不去了。”父亲已经破译岀了我心底的秘密：我是嫌看似木讷、敦厚且瘦黑而显苍老的父亲丢我的人啊！看看父亲颓然地回到屋里，我这才放心地和妈妈兴高采烈地去了学校。可是，颁奖大会完毕后，却有一个同学告诉我：你和你妈风风光光地坐在讲台上接受校领导授奖和全校师生羡慕的眼光时，你爸却躲在学校操场一隅的一棵大树下，自始至终注视这一切呢！顿时，我木然，心里
12、漫上一阵痛楚 父亲最让我感动的是我 17 岁初入大学的那年。我刚入大学的时候，寝室里住了 4 个同学，每个人都有一只袖珍收录机，听听节目、学学英语，很让人眼馋。后来，与其说是对别人的羡慕，倒不如说是为了维护自己的自尊，我走了 60 里地回到家，眼泪汪汪地跟父母说：我要一只收录机。父亲听了，一个劲地叹气，母亲则别过头去抹泪。我一软，两手空空连夜赶回学校。过了一段时间，父亲到学校找到我。将我叫到一片树林里，说：“孩子，你不要和人家攀比，一个人活的是志气。记住，不喝牛奶的孩子也一样长大。”我正掂量着父亲这句话，父亲已从怀里掏出一样东西放在我手上；伸开手来，正是一只我心仪已久的袖珍收录机。事后我才知道
13、父亲是进城抽了 500ml 血给换来的。“不喝牛奶的孩子也一样长大”就是父亲这句话，让我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也让我得以活出了一个男人的伟岸。父亲没能活到 60 岁便病逝了。记得父亲临终的时候，他将枯槁的手伸向我，我将手放在父亲的手心里，父亲极力想握紧我的手，但父亲已无能为力了。是的，父亲虽然没能扶携和目送我走更长更远的路，但是，父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中来我的生命只不过是父亲生命的另一种延续。(1)这篇文章主要写的人物是父亲，作者通过哪三件事来刻画父亲的形象。(2)品味语言，回答问题。i 结合上下文语境，品味第三段加点词的意思。我正掂量着父亲这句话，父亲已从
14、怀里掏出一样东西放在我手上。ii 从人物描写的角度分析第二段画线句子。父亲充满喜悦的脸一下子凝固了。那表情就像小孩子欢欢喜喜跟着大人去看电影，却被拦在了门外一般张皇而又绝望。(3)文章以“默读父亲”为题有何妙处？(4)怎样理解“父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中来我的生命只不过是父亲生命的另一种延续”这句话？13.写作。生命的长河，流过岁月的原野，春阳和煦，夏风清凉，秋色绚丽，冬雨凄凉。回望走过的路，总有一些人，一些事，一些温馨的面面温暖了你的人生之路。成为你生命长河中的迷人风景。请以“流淌在记忆里的温馨”为题，写一篇记叙文。要求：描写细腻生动，有真情实感；书写认真，卷面干净、整洁、美观；
15、文中不要出现真实的校名、姓名，否则扣分；不得抄袭；不少于 650 字。答案 1.【答案】C 2.【答案】C【解析】A.错误，“谜藏”应为“迷藏”；B.错误，“翻来复去”应为“翻来覆去”；C.正确；D.错误，“喜出妄外”应为“喜出望外”。本题考查对字形的辨析能力。3.【答案】D【解析】A.袖手旁观的意思是：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。贬义词，用在建设魅力泉城不合适，褒贬不当，是错误的；B.处心积虑解释为形容蓄谋已久。这个词语是贬义词，褒贬不当，是错误的；C.“不耻下问”这则成语的耻是：羞耻。意思是不以向地位、学问较自己低的人请教为可耻，形容谦虚好学。用错对象
16、，是错误的；D.正确。4.【答案】B【解析】A.搭配不当，“冬天”与“地方”不能搭配，把“济南”与“冬天”调换；B.没有语病；C.句子成分残缺，缺少主语，去掉“经过”或“使”均可；D.顺序颠倒，对于学习过程中的缺点应该是先“发现”再“纠正”。5.【答案】(1)C(2)A(3)C(4)B【解析】(1)本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。C 项意动用法，“乐”是“以为乐”，C 错误。(2)本题考查一词多义。A.都是表顺承，不译；B.作为/和；C.在/对；D
17、.代词，这/那些。(3)本题考查翻译能力，C 项“切问而近思”翻译为“喜欢提问而且乐于思考”。(4)方法一：本题考查对文章内容的理解分析能力及文学常识的识记能力。通读四个选项对文章内容理解的表述，对照文章相关句段，根据自己的理解。B 项翻译为“温习学过的知识，可以获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去当（别人的）老师了。”第 4 章说的是学习方法而不是强调如何成为一个优秀的老师。方法二：参考译文：孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”曾子说：“我每天多次反省自己，替人家谋虑
18、是否不够尽心？和朋友交往是否不够诚信？老师传授的学业是不是反复练习实践了呢？”孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁能（通达事理）不被外物所迷惑，五十岁能知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事能随心所欲，不会超过规矩。”孔子说：“温习学过的知识，可以获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去当（别人的）老师了。”孔子说：“懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。”孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。”孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的
19、老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己改正自己的缺点。”子夏说：“博学而且志向坚定，喜欢提问而且乐于思考。那么仁义就在其中了。”6.【答案】(1)B(2)D(3)D【解析】(1)本题考查划分句子朗读节奏的能力。划分节奏主要依据句子的结构，一般是主语和谓语之间、谓语和宾语之间、修饰语和中心语之间要停顿。B 项停顿错误，未若柳絮/因风起。(2)D 项错误:“儿女”泛指子侄辈。(3)方法一：D 项错误，“柳絮因风起”这个比喻是神似；“撒盐空中”这个比喻是形似。方法二：参考译文：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪
20、像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。7.【答案】(1)i 才。ii 害怕。(2)老朋友到傍晚没来，吴起不吃饭等他。(3)为人讲信用，或者待人诚恳、守信。【解析】(1)i 此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。本题翻译为“老友来了，才同他一起吃饭”，“方”解释为“才”。ii 本题翻译为“怕自己说了话不算数啊”，“恐”解释为“害怕。(2)本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时
21、要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。翻译为“老朋友到傍晚没来，吴起不吃饭等他。”(3)方法一：本题考查分析人物形象的能力。结合文章对吴起的描写来分析其性格特征即可。如吴起不吃饭而等候老友的原因是：怕自己说了话不算数啊。他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由！这个地方反映出吴启为人讲信用，或者待人诚恳、守信。方法二：参考译文：从前吴起外出，遇到了老友，就留他吃饭。老友说：“好，到时再回来吃饭。”吴起说：“（我在家）等待您一起吃饭。”老友到了夜晚还没有来，吴起不吃饭等候他。第二天早晨，（吴起）让人去找老友，老友来了，才同他一起吃饭。吴起不吃饭而等候老友的原因是：怕
22、自己说了话不算数啊。他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由！要使军队信服，（作为将领）不守信用是不行的！8.【答案】(1)春雨；溪水(2)【示例】初春的午后，一个牧童惬意地躺在柳萌下睡梦正酣。而那头牛只管埋头吃草，渐渐远去，直吃到柳林的西面。【解析】(1)本题考查诗歌的景物描写。前两句写岀了由雨而晴，由湿而干，溪水由浅而满，花草于风中摇曳，大自然充满了生机的律“动”。(2)方法一：本题考查描绘诗中展现的画面。解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。童子在柳树的浓荫下酣睡。牛儿吃着吃着，已经挪到了柳阴的
23、西边去了。方法二：译文：雨后初晴之日，阳光透亮，风儿流畅，地面的积水正被阳光蒸发，被风儿吹干。小溪被雨水充盈了，水面和堤齐平，童子在柳树的浓荫下酣睡。牛儿吃着吃着，已经挪到了柳阴的西边去了。9.【答案】(1)若出其里(2)不知何处吹芦管(3)枯藤老树昏鸦(4)随君直到夜郎西(5)思君不见下渝州(6)应傍战场开(7)匹夫不可夺志也(8)落花时节又逢君 (9)海日生残夜；江春入旧年 10.【答案】朝花夕拾；长妈妈；藤野先生【解析】此题考查对于名著知识的积累与理解能力。朝花夕拾原名旧事重提，是现代文学家鲁迅的回忆性散文集，此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地展现了
24、他的性格和志趣的形成经过。揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理的现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。11.【答案】(1)“家父”；“您的父亲”或“令尊”(2)“小有名气”；“很有影响”【解析】(1)“家父”用于称自己的父亲，文中用于称别人的父亲，用错对象，可改为“您的父亲”或“令尊”。(2)“小有名气”不合“是一位著名的作家，作品广为流传”的语境，可改为“很有影响”。12.【答案】(1)父亲在冬天为病中的儿子卖冰棍；父亲躲在角落里注视儿子的颁奖典礼；父亲给儿子买收录机并教育儿子如何做人。(2)i “
25、掂量”是“思虑”的意思，在文中指的是听到父亲的教诲后我对自己虚荣和攀比自责但是又想劝说父亲购买收音机的矛盾心情。表达了父亲对我的疼爱与教导。ii 神态描写，细致地展现了父亲听到不让自己去参加毕业典礼时，内心心情由喜悦转为失望，内心对儿子这样觉得的不理解，可又不想伤害儿子的矛盾的心理。表达了为父亲爱子之行为而感动，为自己不理解父亲的心意而内疚、后悔。(3)交代了写作对象父亲；概括了父亲为我的付出与疼爱，点明了父亲对我深沉的爱的主旨中心；题目新颖，吸引读者的阅读兴趣；“默读”二字更加体现了父亲对我默默的付出与父亲身上的坚强和自尊更加影响和教导了我一生。(4)父亲对子女的疼爱，父亲在穷困生活中的坚强
26、和自尊等精神品格深深影响了我。（或“我已继承了父亲的慈爱、坚强和自尊”）【解析】(1)本题考查对文章内容的概括能力。解答此题必须细读全文，然后确定答题区域，梳理语言作答，一般按照人+事的格式概括。阅读全文后，可以文章的一、二、三段各写了一件事，梳理人物和主要事件即为：第段：父亲在冬天为病中的儿子卖冰棍；第段：父亲躲在角落里注视儿子的颁奖典礼；第段：父亲给儿子买收录机并教育儿子如何做人。(2)i 本题主要考查的是词语、句子赏析。考查点包括词语的妙用、修辞手法的赏析、作者情感的把握。可以从修辞手法和词语运用的角度赏析。“掂量”二字，在文中指的是听到父亲的教诲后我对自己虚荣和攀比自责但是又想劝说父亲
27、购买收音机的矛盾心情。表达了父亲对我的疼爱与教导。ii 从人物描写角度分析，神态描写，细致地展现了父亲听到不让自己去参加毕业典礼时，内心心情由喜悦转为失望，内心对儿子这样觉得的不理解，可又不想伤害儿子的矛盾的心理。表达了为父亲爱子之行为而感动，为自己不理解父亲的心意而内疚、后悔。(3)本题考查题目的作用，交代了写作对象父亲；概括了父亲为我的付出与疼爱，点明了父亲对我深沉的爱的主旨中心；题目新颖，吸引读者的阅读兴趣；“默读”二字更加体现了父亲对我默默的付出与父亲身上的坚强和自尊更加影响和教导了我一生。(4)本题考查对句子含义和主旨的理解。理解文段末尾的句子，其实要结合文章的内容和主旨来理解。父亲
28、的坚强与自尊在生活中对我起到了潜移默化的作用，所以句子“父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中来我的生命只不过是父亲生命的另一种延续”中的“延续”一词特别关键，“延续”就是继承，就是对父亲品质的继承，所以这句话的内涵是“我已继承了父亲的慈爱、坚强和自尊”，父亲的优秀品质影响到了“我”。13.【答案】流淌在记忆里的温馨 漫步桃花林中，闻着花香，吹着笛子，一首优美而悠远的小曲从我的笛子里倾泻而岀童年那一段段温馨的时光渐渐浮现在我脑中。摘下一朵桃花，捧在手中。让我想起了“母亲牛奶眼神”。一天晚上，我埋在“作业堆”里，八点，九点，十点我的作业还没做完，我揉揉我那酸痛的手臂，继续在作业本上写着，划着 “
29、吱呀”门被轻轻地打开了，蹑手蹑脚地母亲，她端着一杯热腾腾的牛奶，轻轻地，走到我身旁，弯下腰，把一杯冒着热气、令人垂涎三尺的牛奶，小心翼翼地放在我桌上。我惊诧地望着她，她给了我一个眼神，这个眼神是坚定的，是温暖的，是令人奋发向上的，更是充满力量的！母亲又蹑手蹑脚地走了出去，这时，我才知道，原来母亲的背有点驼了，而作为女儿的我，竟不知情 我望了望牛奶，它在月光的折射下，发出耀眼的光芒，使我的书桌增添了不少色彩。不知出于什么，我拿起牛奶“咕咚咕咚”地喝完了，我砸吧砸吧嘴，觉得很舒服，很温暖。更为奇怪的是，原先酸痛的手不酸了，不痛了。啊！谢谢您，妈妈！那一杯牛奶让我作文感受到了温暖！拾起地上的一朵桃花
30、，思绪万千，让我想起了“考试老师鼓励”。一天，成绩发下来了，一向成绩较好的我这次只考了 83.5 分，想到要被老师批评，想到要家长签字，想到要吃“竹笋炒肉丝”，我哭了。就在这时，老师来了，她仔细地帮我分析试卷上的错误，还鼓励我：“没事的，一次考试并不能说明什么，下次考好了照样也是好的。”下次考试我考了 90.5 分。啊！谢谢您，老师，是您用这温馨的话语在告诉我“失败之后不气馁”“失败乃成功之母”。风儿一吹，桃花涨红了脸，飘飘悠悠地落下来，接一朵桃花，又回想起“摔倒关心同学”。一次比赛中，我因跑得太快而导致摔倒，我咬咬牙，坚持跑到终点。同学们都围上来检查我伤势如何。我很感动，也很幸福 啊！谢谢你们，同学们！你们那种热情的心感动啊我！“呼呼”猛烈的风又刮起来，吹走了桃花，吹断了我的回想。掉落在地上的桃花，分明在告诉我，值得时时刻刻想起的温馨很多很多 我蹲下来，对着桃花吹了一首首温馨的小曲