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1、 1/2 Unit6 On a farm教案及教后反思 Unit6Onafarm教案及教后反思 Unit6Onafarm教案及教后反思开发区国际学校：陈群教学目标：1、能听懂、会说单词：adog,acat,apig,aduck2、能熟练使用句型：Whatsthis?Its 教 学 重、难 点：能 听 懂、会 说 单 词：adog,acat,apig,aduck 教 学 准 备：课 件、头 饰 教 学 过 程：Step1.FreetalkStep2.Leadinginandpresentation1.T:Today,theresafriendcometoourclass.Canyouguessw
2、hoheis?2.(ShowXiyangyanginthescreen)Letthestudentsgreettohim.3.T:Today,Xiyangyangwillgotoafarm.Doyouwanttogowithhim?4.Listentothesoundoffouranimalsandlearntheanimalwords.e.g.Learn“adog”(1)Listentothesound.T:Whatsthis?Letthesthdentsguess.(2)Showthepictureandtheword:adog(3)Readandactindifferentways.(4
3、)Letthestudentswhoweardogmasksintroducethemselves.Step3.Practise.1.Readthewords.2.Askandanswer.”Whatsthis?Its”3.Playaguessinggame.Showapartofananimal.Letthestudentsguesswhatanimalitis.4.Askandansweringroupsoffour(1):Therearemanyanimalsonafarm,andtherearemanyanimalsinourclass.Theteaterandthreestudent
4、sgiveamodel.T:Hi/Hello!/Goodmorning!S:Hi/Hello!/Goodmorning!T:Whatsthis?S:Its(2)Thestudentsskandansweringroupsoffour.(3)Asktwogroupstoaskandanswerinfrontoftheclass.Step4.S 2/2 umupandtheclass1.T:TodayXiyangyangtakesustoafarm.Onafarm,wehaveknownfouranimals,Whatarethey?2.T:Itslate.Xiyangyangwantstogoh
5、ome.LetssaygoodbyetoXinyangyang.教后反思：本课是第六单元的第二课时，教学目标是 1、能听懂、会说单词：adog,acat,apig,aduck 2、能熟练使用句型：Whatsthis?Its根据英语教学和一年级学生的特点，本课教学体现了以下 4 个教学理念：1、利用情境，学习新知英语课程提倡在具体的.情境中来呈现和学习新知。因此，整节课创设了一个大的情景，即喜羊羊来我们班，并带大家去农场，在农场里学习动物单词，最后喜羊羊要离开，大家和它再见，结束本课。2、利用多种感官，参与学习一年级学生年龄小，好动，有意注意时间短，要想让他们全身心投入到课堂教学中，必须要调动他们的多种感官参与教学活动。课堂上让学生用耳听一听，用嘴说一说，用手做一做，学生兴趣浓，参与积极性高。3、利用游戏，练习巩固弗洛伊德曾经说过：每个游戏中的孩子都是艺术家。在一年级英语课堂教学的练习巩固阶段，教师经常一般会设置一些游戏活动，吸引学生兴趣、调动学生的积极性。本课运用了看动物图片的一部分，来猜是什么动物的游戏，学生参与的热情很高。4、利用会话，联系生活语言的实质是交际，交际的环境是生活，正如叶圣陶所说：只有来自于生活的语言，才是自己的语言。课堂中让学生 4 人小组合作，两名学生扮演动物，另外两名学生对话，把所学的知识运用到仿真的生活情境中。