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1、统编教材五年级语文上册少年闰土教学设计 教学目标：1.会写“郑、拜”等 12 个字，会写“一望无际、家景”等14 个词语。2.体会闰土在“我”心中的形象，有感情地朗读课文，背诵第 1 自然段。3.仿照第 1 自然段，描写一张照片呈现的生活瞬间。教学重点：1.品读“月下看瓜刺猹”，从语言、动作、外貌感受闰土在我心中的的形象。2.背诵第一自然段，看自己的照片仿写生活瞬间。教学过程：一、谈话引入 上节课，我们学习了我的伯父鲁迅先生，认识了一个爱憎分明、为自己想得少、为别人想得多的鲁迅先生。今天，我们一起来认识鲁迅儿时的好朋友闰土。课文选自鲁迅的短篇小说故乡，看课件，简介。二、检查预习情况 1.指名领
2、读生词。看图认识“绍兴毡帽”。2.字形：半包围结构毡 厨 羞 左右结构拜 缚 3.抄写生字：缚 三、抓住“讲新鲜事”，重点学习“月下看瓜刺猹”，感受闰土的见多识广、聪明能干、机智勇敢。1.快速浏览课文，找一找：文中关于闰土的哪部分内容最让你感兴趣？交流，反馈，聚焦闰土给我讲“新鲜事”。2.闰土和我讲的四件新鲜事在哪几段？出示课件：618自然段。随机板书：语言 3.默读 618 自然段，用小标题的形式概括闰土给我讲了哪四件新鲜事？完成课堂作业第三题。4.交流，从闰土讲的四件新鲜事中，你认识到了一个怎样的闰土？板书：见多识广 聪明能干 机智勇敢 5 闰土讲的四件事，哪件事写得最详细？月下看瓜刺猹
3、板书：有详有略 这节课，我们就重点来学习“看瓜刺猹”这部分内容。6.指名读，看图，认识“猹”7.读“看瓜刺猹”这部分内容，从哪儿感受到闰土机智勇敢？点拨：抓住“捏、轻轻地走”动作，感受闰土的聪明能干 抓住猹的敏捷，衬托出闰土的机智勇敢 四、抓住外貌动作，感受闰土的淳朴形象 1.文中还有一处也在写闰土月下看瓜刺猹，出示第一段。2.轻声读第一段，思考：这一段的闰土留给你印象最深的是什么？做批注。3.交流：指导 1：外貌，“项带颈圈”，文中哪个地方也在描写闰土的外貌？出示课文第四自然段，好好读一读，闰土的外貌描写和我们平时的外貌描写有什么差别？板书：与众不同 这段话写出了闰土的什么形象板书：老实淳朴 指导 2：动作捏、刺 指名读，做一做，感受人物形象机智勇敢、身手敏捷 指导 3：环境描写 深蓝、金黄、碧绿，体会夜晚海边瓜地的静谧。美好的夜晚，美好的闰土形象！4.有感情地朗读；配乐朗读 五、拓展练笔 1第一自然段的描写让一个机智勇敢的少年闰土形象在我们心中定格。生活中，也会有一些难忘的瞬间定格成永恒的画面。请同学们拿出课前准备的照片，回忆当时的情景，仿照第一自然段写一写。（出示课后练习题“小练笔”）2.交流评改:着重点评环境和动作描写。