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1、2023年中班科学：吹泡泡3篇中班科学：吹泡泡1目标：1、通过动手实验操作记录，知道镂空的物体才可以吹泡泡2、学习用毛根条和树叶身边的物体制作吹泡泡工具，体验成功的喜悦3、培养幼儿根据自己猜想有目的进行验证的能力下面是我为大家整理的中班科学：吹泡泡3篇,供大家参考。中班科学：吹泡泡1目标：1、通过动手实验操作记录，知道镂空的 物体才可以吹泡泡2、 学习用毛根条和树叶身边的 物体制作吹泡泡工具，体验成功的 喜悦3、培养幼儿根据自己猜想有目的进行验证的能力教学准备1、记录表每人一份、吹泡器一罐、大的 吹泡器2、吸管、雪花片、回形针、叶子、毛根条、制泡水、抹布每组若干。每人一个操作碗教学过程一、吹泡
2、泡场景引入1、出示吹泡器，今天老师带来了一样小玩具，认识吗? 你们喜欢吗吹泡泡吗?你*时的吹泡器是怎样的?其实我们生活中也藏着很多小物品、小工具可以当吹泡器，今天我们一起把它找出来，好吗?二、出示并介绍各种工具及记录表，幼儿猜测并记录1、大家一看，我给你们准备了什么工具?2、出示认识记录表。(重点认识猜测的图示与实验结果的图示)3、幼儿猜测，师生共同统计并做记录。请个别幼儿猜测并上台记录。你为什么会这么想呢?三、幼儿操作验证并记录1、小朋友的猜想都不一样，那到底对不对呢?我们可以自己去试一试，验证一下!2、幼儿操作尝试，教师指导。(重点指导花片和漏勺)3、比较猜测和尝试后的结果。师：跟你的猜想
3、结果一样吗?实验完成的小朋友可以回座位跟你旁边的伙伴分享交流一下你的实验结果。你发现在这些工具中，哪些可以吹出泡泡呢?师生共同验证记录在大记录表上。四、刚才我们发现叶子不可以吹出泡泡，那如何才能让叶子吹出泡泡呢吗?出示毛根条如何让它也能吹呢 ，我们可以猜一猜试一试。(教师同上方法猜测统计记录)那如果吹泡器的洞洞形状是其他形状的，吹出的泡泡又会是什么形状呢，我们可以再去试试 。中班科学：吹泡泡2一、活动目标：1、通过探索活动让幼儿知道吹泡泡的工具有很多种,帮助幼儿积累运用多种工具吹泡泡的经验。2、发展幼儿记录预测和操作结果的能力。3、通过活动产生愉快的情绪和探索的兴趣。二、活动准备：1、擦手巾、
4、泡泡水若干、（吹泡泡器一份）2、各种吹泡泡的工具：药盒、木棒、透明胶、塑料玩具管各12份。3、集体记录表、笑脸和哭脸贴纸若干三、活动过程：1、谈话导入活动主题。（1）教师从黑板后吹出泡泡，激发幼儿兴趣。(当泡泡从黑板后面飘出时，幼儿的兴趣一下被调动起来，这样使得环节接的过度显得更自然。)（2）问：小朋友,你们*时是用什么工具吹泡泡的?（3）引导幼儿观察吹泡泡的工具，请幼儿仔细看工具并表述。2、幼儿预测哪种工具能吹出泡泡并将预测结果记录。（由于我班幼儿记录能力较弱，所以在记录上采用了集体记录的方式，这样有助于教师的指导。并采用颜色来区分猜想与动手实验的的栏。）3、幼儿表述并说出原因。重点让幼儿说
5、出预测木棍不能吹出泡泡的原因。4、幼儿动手操作、记录实验结果。要求：（1）先选工具再进行试验，将工具试验完后放进筐内，并注意擦手。（2）实验完一种材料，马上回来粘贴实验结果，才进行另一种材料的实验。（3）保持环境卫生，不要推抢。5、总结1、幼儿总结2、教师总结：吹泡泡的工具有很多种，鼓励幼儿课后继续探索。延伸活动：让幼儿用自己寻找的工具吹泡泡。中班科学：吹泡泡3活动目标：1、运用各种感官感知泡泡的特性，了解不同的工具吹出的泡泡都是圆的。2、让孩子正确使用吹泡泡的方式。3、在探究活动过程中体验发现的乐趣。活动准备：1、教师收集的各种形状的吹泡泡工具，一次性杯子若干。2、视频课件活动过程：一、创设
6、问题情境，出示课件。（出示“吹泡泡”工具，并提问）师：昨天，老师出去玩的时候发现了一件很好玩的事情，就把他照下来了，小朋友想看看吗？师：这些小朋友在做什么呢？师：他们吹出的泡泡都是怎么样的呢？你们想不想吹泡泡？二、在“玩”中体验泡泡的特性。让幼儿利用教师准备的吹泡泡工具（主要是圆形工具）边玩边探索。师：小朋友看看老师手里的这个是什么呢？（出示吸管）师：那吸管可以用来做什么呢？（喝水、吹泡泡）师：小朋友有没有发现这些吸管有什么不一样？师：那现在我们就用这些不同形状的吸管来吹泡泡看，会发现一些什么秘密？（教师启发、引导、扶持幼儿，将幼儿的探索推向深入，激起幼儿探究的欲望。）三、带领幼儿讨论师：刚才吹泡泡好玩吗？师：那玩的时候发现什么秘密了没有？小结：泡泡是圆形的，对着太阳是五颜六色的、有大有小、掉在地上有时是半圆的、吹泡泡的工具是圆形的等等）师：吹泡泡的时候，你们发现的共同特点？小结：吹泡泡的工具是圆形的，吹出的泡泡是圆形的。但是，用不同形状的工具吹得泡泡也是圆形的。师：咦，刚才我们吹出的泡泡怎么现在都不见了？小结：原来泡泡容易破呀！小结：今天玩得开心吗？吹泡泡的时候我们发现了那么多的秘密，回去的时候记得告诉我们其他小朋友哦。四、结束。还想玩吗？看看我们还能不能发现其他的秘密。