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1、第 1 页 共 6 页 小学生英语学习方案书 小学生英语学习方案书 1 一、复习目的 1、认读一些简单的音标，并且按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识;可以区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。4、可以认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。5、可以根据每个单元的主题独立完成一篇小作文。二、复习内容及要点 1、单词。单词是英语的根底和复习的重点。1)按词性归类复习单词。2)按词汇表复习单词。2、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径
2、，同时又是学习句子的根底，把词组归类，分类掌握。第 2 页 共 6 页 3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。1)指导学生在语境中复习句子。2)根据句子类型指导学生在比拟中复习句子，教给学生适当的语法知识。3)指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺兴趣性。4、阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比拟复杂的英语短文。三、复习方法及原那么 1、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大才能过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联络。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们严密联络起来，合理安排复习内容，进步学生整体运用
3、知识的才能。2、以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生朗读英语的习惯，在学生多读多说的根底上不断进步听和写的才能，听说读写要有机结合，才能相辅相成。学生根底差，见过的英语习题比拟少，因此要从习题入手，让学生尽可能的做出比拟多的习题，这样在初次考试中不至于束手无策。第 3 页 共 6 页 3、注意复习过程中的兴趣性，充分调动学生的学习积极性。我们有些学生对学习英语缺乏一定的兴趣，所以要选择适当的形式和内容，控制好内容的难度，要学生获得成功的时机和感受，尽量进步他们的兴趣，使他们也能投入到紧张的复习中，并在复习中获得进步。4、注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的
4、进步和收获。学生两极分化想象严重，那么对不同层次的学生就要提出不同的要求，对于成绩较差的学生复习重点放在单词，句型等根底知识上。5、注意做好学生的心理调试工作，让学生在平静宽松的气氛中进展有序的复习，较好的完成任务。对于没有投入到复习的学生来说要给于适当的压力。总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们要以学生为主体，以求从实际出发，让所有的学生都获得一定的进步和进步，不但在考试中获得好成绩，也为以后的学习打下坚实的根底。针对我校学生的实际情况，我在复习中分三个阶段，详细安排如下：第一阶段以教材为主，重现 36 年级共 8 册的知识点，这个阶段侧重于对教材的复习与梳理，详细做法是把教材中三、四会单
5、词和重难点句子让学生朗读、操练，这样能唤起学生的记忆，抓住每个单元的知识点进展“查漏补缺”。第第 4 页 共 6 页 二阶段进展横向复习，归类复习，讲练结合，如单词的归类，我是按照词性分类进展复习。(名词、形容词、动词)和固定的词组的复习。句型的操练，四种时态进展复习。通过对学生进展讲解，构建严密的“知识串”并 对每一项知识进展专项练习稳固。在这个阶段中，老师要精讲精练，讲务实效。第三个阶段，综合练习，在这个阶段中侧重对做题技巧的讲解和做一些学生容易出错的题目。指导学生对于不同类型解答的方法，例：单项选择题，单项选择题涉及的知识点很广，我们可以根据不同类型的题目，进展不同的选法。例如选择特殊疑
6、问词的时候，要根据答句的内容来选择，选时态的句子，可以根据时间词来选择等等的做法。四、复习方法、手段。1、朗读、背诵、操练、讲解、归纳。2、铺导(集体铺导，一对一铺导)3、分层复习(根据不同的学生训练不同类型的试题)三、在复习过程中感到困惑的地方是：1、学生对于四种时态的学习还是很难地掌握，怎样才能让学生记住呢?2、怎样进展复习才使学生不感到枯燥无味呢?(竞赛的方式)第 5 页 共 6 页 小学生英语学习方案书 2 为了更好地适应新课程教学的需要，努力进步自身的教育教学程度，并在科研、课题上有所开展，在本学期的工作中，我将从以下几方面进展学习：一、勤于学习，丰富自己的理论知识 1、坚持阅读专业
7、相关知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛理解其他专业的知识扩大自己的知识面。努力从各方面充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学常教常新。2、做一名学习型的老师，利用课余时间，进修个人学历，提升个人的文化修养。3、积极参加校内外的听课活动，多向经历丰富的老师请教。二、擅长反思，深化省察自己的教育教学策略 1、做一名擅长反思，勤于积累的老师。2、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。3、探究教学规律，努力形成自己的教学风格和特色，成为一名优秀老师。三、打造精彩课堂，提升课堂教学才能 第 6 页 共 6 页 1、在总结自身的教学特点根
8、底上，大胆创新进步课堂教学效率,使自己的教学有一定的特色。2、积极参与各类公开课、观摩课、优质课活动，每学期坚持多参加教育教学方面的研讨活动。四、乐于研究，增强教育科研才能 1、在平时的教学中，把自己的行动和教学研究结合起来，不断地总结，发现问题就研究问题，最终解决问题，改良教育教学。2、研究过程有序，每个阶段做到有方案、有总结。边研究边反思，记录研究过程中的理论体会。总之，我将以做科研型老师为目的，在教学理论中，自觉反思，深化研究。不断发现、改良和解决教育教学过程中的实际问题，进步教学效率，坚持用研究的目光、研究的态度、研究的方式来从事教学活动的工作状态，形成教育、教学、研究、学习一体化的工作生活方式。