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1、小学三年级健美操基本动作教学案例 一、指导思想 本节课以体育与健康课程标准的基本理念为指导，坚持“健康第一”的指导思想，结合我校的实际情况，把课程内容与信息技术相结合，进而提高学生学习的积极性，激发学生锻炼的热情，为树立终身体育意识奠定基础。在教学过程中，加强学生模仿自学,自编自练的能力,使学生能够灵活的运用所学的知识，让学生在学习过程当中获得成功感,提高学生的审美观及鉴赏能力,形成自信,自尊,乐观等良好的心理品质,培养学生相互探究、团结合作的精神,促进身心全面协调发展,增强社会适应能力。二、教学目标 1、初步了解健美操的基本步伐与节奏，发展身体柔韧性和灵敏性。2、健美操基本动作正确，能准确的
2、踏准节奏；使大部分的学生能够基本达到动作规范。3、通过本课自主学习，提高学生的自学能力，培养学生相互探究、团结协作的精神，开拓学生创新思维的潜能，加强同学之间的交流，培养良好的人际关系。三、教与学的重难点 教学重点：在初步掌握健美操基本步伐的情况下，巩固动作，配合音乐，节奏准确，动作连贯流畅。教学难点：激发学生的运动参与能力，提高综合素质。健美操动作的协调有弹性。四、教学过程：1、课堂常规：集合整队，清点人数；师生问好，宣布本课内容；安排见习生。2、热身：教师指导学生跟多媒体屏幕把学习过的动作套路，跟着多媒体视频动作来进行热身，让学生在充分热身的过程中，能够复习巩固学习过的动作组合，同时提高学
3、生的表现力和感染力。3、学习健美操的动作：通过播放多媒体视频让学生先观看本节课所要学的完整动作，教师再完整示范动作，动作分解教学，使学生建立正确的动作概念，教师运用领做法、递加法、分解法、等教学方法，使学生逐步学习组合动作，并且结合音乐巩固练习，从而提高学生的学习效益，加强学生动作的优美性和力度，增强学生的韵律感。4、小组创编：学生在熟练掌握健美操动作的基础上，以小组的形式，由组长带领组员，积极参与队形的创编练习，让学生能够真正的在实践中得到锻炼，使健美操组合富有特色，更加充满生气、丰富多彩，从而激发学生的学习兴趣，开拓学生的创编思维，给学生一个自由发展的空间，以培养学生创新意识和团队协作精神。5、放松练习：教师在音乐的伴奏下，带领学生做舒展柔美的形体操放松，使学生能够充分的拉伸身体和自我身心调整。