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1、 2014 届高考生物一轮复习 种群和群落教案 教学课题：种群和群落 高考考点：考点 1：种群的特征（I）考点 2：种群的数量变化（II）实验考点 1：探究培养液中酵母菌数量的动态变化 考点 3：群落的结构特征（I）考点 4：群落的演替（I）实验考点 2：土壤中动物类群丰富度的研究 实验考点 3：探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替 教学内容：1、种群的概念、特征和数量变化 2、群落的概念、结构和演替 教学重点：1、种群数量变化 2、群落中的种间关系 教学难点：种群的数量变化规律及应用 教学性质：一轮复习教案 教学课时：6 课时 教学过程：一、知识目录：1、种群：（1）种群的概念（2）种群的特征（
2、3）种群的数量变化规律 2、群落：（1）群落的概念和物种组成（2）群落的空间结构（3）群落的演替 二、知识点讲解：知识点 1：种群 1、种群的概念：在一定的时间和空间内，同种生物的全部个体。理解：“同种”“全部”“时间”“空间”生态学：是生物繁殖的基本单位，是生物群落的组成单位。进化学：是生物进化的基本单位，是基因库的最小单位。种群通过种的关系组成一个有机整体。种群是物种的存在形式。2、种群的特征：（1）空间特征：占有一定的分布区域，表现出领域性行为。（2）遗传特征：种群内个体的全部基因构成一个种群的基因库；种群内的个体间可进行有性生殖，种群内的可遗传变异为物种进化提供了原始的选择材料。（繁殖
3、单位和进化单位）（3）数量特征：（必修 3P60）内容：种群密度，出生率和死亡率，迁入率和迁出率，年龄组成和性别比例。种群密度：种群在单位面积或单位体积中的个体数。（种群密度是种群最基本的数量特征。）：种群密度的调查方法：（必修 3P61）a、常用调查方法：样方法和标志重捕法 b、样方法：调查对象：植物和活动范围小的动物（如蚯蚓、蚜虫、虫卵等）调查程序：确定调查对象选取样本（包括五点取样和等距取样等）计数（分别计数）计算种群密度（取平均值）。注意事项：取样时应注意：随机取样，多取样，样方大小适中，一般选双子叶植物；计数时应注意：统计样方内个体数和样方相邻两边上个体数。（记上不记下，及左不计右）
4、c、标志重捕法：调查对象：活动范围大，活动能力强的动物 调查程序：确定调查对象捕获并标记（N1）释放、重捕、计数（重捕数为 N2，标记数为 N0）计算（N1X=N0 N2）注意：调查期间无大的迁入和迁出，出生和死亡；标志不能过于醒目，不能影响动物正常生命活动，且不易脱落。例 1、下列调查动物种群密度的方法，不宜采用是（D ）A灰喜鹊种群密度可用标志重捕法调查 B蚜虫的种群密度可用样方法进行调查 C蒲公英种群密度用样方法进行统计 D土壤中小动物类群丰富度可用标志重捕法进行调查 例 2、在一片约 33 公顷(2、群落的空间结构：（1）垂直结构：指垂直方向上的明显分层现象 原因：光照、食物和生活资源
5、的不同 注意：植物垂直分层现象主要受光的影响；动物垂直分层现象主要受食物的影响；植物的垂直分层往往决定着动物的垂直分层。（2）水平结构：指水平方向上的明显分地段现象。原因：地形的起伏，光照的阴暗，湿度的大小等。例 12、下图为植物群落生长的分层现象，对此现象解释不正确的是（C ）A分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式 B决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等 C种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植 D在农业生产上，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种 3、群落演替：（必修 3P78）（1）概念：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。（2）影响群
6、落演替的主要因素：内部因素：如生物本身不断繁殖、迁徙；种内和中间关系不断发生变化；内部由于生命活动造成的内部环境改变。外部因素：环境不断变化，为群落中某些物种提供有利的繁殖条件，而对另一些物种生存产生不利影响。人类活动：人类活动对群落的影响一般超过其他自然因素。使群落按不同于自然演替的方向和速度进行。（3）群落演替的过程：侵入定居 竞争平衡 相对稳定（4）特征：方向：一定的方向（自然演替的方向：群落的结构和组成成分由简单到复杂；群落对物质、能量的利用率逐步提高。）能量：群落有机物总量增加 结构：营养结构更复杂，物种多样性增加，稳定性增强。（5）演替类型的比较：类型 内容 初生演替 次生演替 起
7、点 原先从没有过植被的环境或曾经有过但被彻底消灭了的环境 虽失去了原有的植被，但还保留了原有土壤条件及植物的种子或其他繁殖体的环境 时间 经历的时间长 经历的时间短 速度 缓慢 较快 影响因素 自然因素 人类活动较为关键 实例 裸岩上的演替 弃耕农田上的演替 例 13、下图表示某地云杉林的形成过程。下列相关叙述，正确的是（C）A该群落的演替属于初生演替，群落结构越来越复杂 B的过程中，乔木逐渐增加，草本植物最后在群落中消失 C该群落演替是群落内部因素和外界环境因素综合作用的结果 D在云杉林群落中有明显的垂直结构，没有水平结构 例 14、阅读提供的材料，并回答相关问题：资料一：在许多自然景区，将
8、原有植被清除，然后从农田运来土壤种植草坪。绿化用草坪不但需要大量灌溉来保证其生长，还需要不断的进行施肥、除草、药物防治病虫害等工作，对当地原有生态环境造成巨大的破坏作用。资料二：由于人类活动影响，我国著名旅游景区泰山的动植物种类逐渐减少，现在山上的森林多为上世纪 50 年代种植的人工林，海拔 800 米以下几乎都是刺槐，挤占了泰山原有物种的生存空间。(1)资料一群落的演替与自然演替不同，自然演替的方向是_ _。如果对人工草坪不再进行种植管理，让其自然恢复，这种演替的类型是_。(2)资料二中刺槐在泰山当地无节制繁殖的原因可能是 _，这会导致当地_丧失。在自然林往往有病无灾，而人工林则往往爆发严重
9、的虫害，原因是_ _。(3)如果你是自然景观设计师，该如何对城市进行绿化设计？。答案：(1)群落的结构和组成成分由简单到复杂；群落对物质、能量的利用率逐步提高 次生演替(2)刺槐适应当地的气候环境，有充足的生存空间，并且没有天敌 生物多样性 由于植物单一，控制害虫的天敌很少(3)根据群落演替的自然规律，选用当地原有的植物，合理安排草本、灌木、乔木比例，增加物种丰富度，合理安排生物的水平和垂直结构(合理即可)。例 15、（2013 年湖南高考理综卷第 5 题）某农场面积为 140hm2，农场丰富的植物资源为黑 线姬鼠提供了很好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰来捕食，某研究小组采用标志重捕法来研究黑线
10、姬鼠的种群密度，第一次捕获 100 只，标记后全部放掉，第二次捕获 280 只，发现其中有 2 只带有标记，下列叙述错误的是（C ）A鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度 B该农场黑线姬鼠的种群密度约为 100 只 hm2 C黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的丰富度下降 D植物鼠鹰这条食物链，第三营养级含能量少 例 16、（2013 年浙江高考卷第 4 题）下列关于出生率的叙述，正确的是（B）A若某一种群年初时的个体数为 100，年末时为 110，其中新生个体数为 20，死亡个体数为 10，则该种群的年出生率为 10%B若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比例越接近 1:1，则出生率
11、越高 C若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高 D若比较三种年龄结构类型的种群，则稳定型的出生率最高 例17、（2013年福建高考理综卷第3题）在两块条件相同的退化林地上进行森林人工恢复和自然恢复的研究，20 年后两块林地的生物多样性均有不同程度提高，其中人工种植的马尾松人工恢复林植物种数为137 种，无人工种植的自然恢复林植物种数为226种。下列叙述错误的是（D ）A.可采用样方法调查林地上植物的种群密度 B.森林恢复提高了生产者固定的太阳能总量 C.人工恢复林比自然恢复林的植物丰富度低 D.自然恢复林的形成属于初生演替 例 18、（2013 年江苏高考卷第 10 题）在一
12、段新建公路的边坡（甲）上移栽灌木和草本植物以保护边坡，另一段边坡（乙）不进行移栽，其他实验条件相同，1 年后两段边坡的检测结果如下表。下列分析合理的是（B ）A.可以推测移栽植物会降低该群落结构的稳定性 B.小型土壤动物的增多是移栽植物的预期结果 C.边坡甲上因没有移栽乔木而不可能自然长出乔木 D.边坡甲上的群落演替会随时间延长而逐渐加剧 例 19、（2013 年海南高考卷第 24 题）甲地因森林火灾使原有植被消失，乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖，之后两地均发生了群落演替。关于甲、乙两地群落演替的叙述，错误的是（A ）A.甲地和乙地发生的演替类型相同 B.若没有外力干扰。甲地可重现森林 C.地
13、衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上 D.甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多 例 20、（2013 年海南高考卷第 25 题）甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪，三者之间无相互捕食关系。某研究小组在 4 个条件相同的人工池塘中各放入 1200 只蝌蚪（甲、乙、丙各 400 只）和数量不等的同种捕食者，一段时间后，各池塘中 3 种蝌蚪的存活率如下表：池塘编号 捕食者数量只 蝌蚪存活率 甲 乙 丙 1 0 87 7 40 2 2 58 30 25 3 4 42 32 11 4 8 20 37 10 下列推测不合理的是（D ）A.捕食者主要捕食甲和丙 B.蝌蚪的种间斗争结果可能受捕食者影响 C
14、.无捕食者时蝌蚪的种间斗争可能导致乙消失 D.随着捕食者数量增加，乙可获得的资源减少 例 21、（2013 湖南高考理综卷第 32 题）南方某地的常绿阔叶林等因过度砍伐而遭到破坏。停止砍伐一段时间后，该地常绿阔叶林逐步得以恢复。下表为恢复过程一次更替的群落类型及其植物组成。演替阶段 群落类型 植物种类数株 草本植物 灌木 乔木 1 草丛 34 0 0 2 针叶林 52 12 1 3 针、阔叶混交林 67 24 17 4 常绿阔叶林 106 31 16 回答下列问题：（1）该地常绿阔叶林恢复过程中群落演替的类型为 演替。常绿阔叶林遭到破坏后又得以恢复的原因，除了植物的种子或者繁殖体可得到保留外，
15、还可能是原有的 条件也得到基本保留。（2）在有上述群落构成的生态系统中，恢复力稳定性最强的是 生态系统，抵抗力稳定性最强的是 生态系统。（3）与草丛相比，针叶林的动物分层现象较为 （填“简单”或“复杂”），原因是 。【答案】（1）次生 土壤条件 （2）草丛 常绿阔叶林 （3）复杂 植物的种类数多并且有较为复杂的分层现象，能为动物提供复杂的栖息场所和食物来源。例 22、（2013 年新课标卷 II 第 31 题）回答与草原生态系统相关的问题；（1）草原上鼠的天敌从鼠获得的能量最终来自于_固定的能量。（2）草原上，某种鼠的种群密度除了受迁入率和迁出率的影响外，还受该鼠种群的_、_、年龄组成和性别比
16、例等因素的影响。（3）用样方法调查某种子双子叶植物种群密度时，为避免调查者主观因素的影响，要做到 _。（4）草原生物群落的空间结构包括_和_。答案：（1）生产者 （2）出生率 死亡率 （3）随机取样 （4）垂直结构 水平结构 例 23、（2013 年重庆高考卷第 7 题）I.马拉松长跑是一项超强体育运动，需要运动员有良好的身体素质。请回答下列有关问题：（1）运动员出发后心跳加快，是 调节的结果；运动停止后心跳并不立即恢复到正常水平，原因之一是激素调节具有 的特点。（2）出发后体温逐渐升高，一段时间后在较高水平维持相对稳定，这是 达到动态平衡的结果；途中运动员会大量出汗，造成血浆的 升高，故应及
17、时补充水分。（3）长时间跑步会感到疲劳，但运动员仍能坚持跑完全程，控制该行为的中枢部位是 。II某山区坡地生态环境破坏严重，人们根据不同坡度，分别采取保护性耕作、经济林种植和封山育林对其进行了治理。（1）陡坡在封山育林后若干年内，经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段，其典型物种的种群密度变化如题 7II 图所示。调查植物种群密度常用的方法是 。图中.oa,物种密度上升，原因是在适宜条件下，物种的 ；bc,物种逐渐消失，物种密度逐渐降低到相对稳定，原因是物种能耐受 ；c 点后，在适宜气候条件下群落中最终占主导地位的植被类型将是 。（2）该坡地经治理后，既扩大了植被覆盖面积、增加了对大气中
18、的固定，又提 高了经济产出，初步实现了生态效益和经济效益的同步发展。【答案】I.（1）神经和体液；作用时间较长（2）产热和散热；渗透压（3）大脑皮层 II.（1）样方法；出生率大于死亡率；弱光；乔木（2）碳元素（CO2）例 24、（2013 年山东高考卷第 26 题）稻田中除了水稻外，还有杂草、田螺等生物。（1）调查稻田中田螺种群密度时可以采用样方法，选取样方的关键是 。根据右侧的取样调查表可估算出稻田中田螺的种群密度为 。（2）稻田中经控制后的有害生物密度与所需的防治成本有关，并影响作物的价值。图中曲线 （填“”或“”）表示将有害生物控制在不同密度时的防治成本。若将有害生物密度分别控制在图中
19、 A、B、C 三点，则控制在 点时收益最大。（3）如在适当时间将鸭引入稻田，鸭能以稻田中的杂草、田螺等有害生物为食，从而可以减少 使用，减轻环境污染。稻田生态系统中的 能将鸭的粪便分解成 以促进水稻的生长。【答案】（1）随机取样 16 （2）16 （3）农药 分解者（或细菌、真菌等）无机物 例 25、（2013 年海南高考卷第 29 题）随着海拔升高，某地的植被类型依次为落叶阔叶林、针阔叶混交林、针叶林、灌丛和草甸等。该地分布着多种动物。回答下列问题：（1）调查该地某双子植物的种群密度可采用 法，调查野兔的种群密度可采用 法。（2）该地草甸、灌丛、真阔叶混交林的丰富度不同，丰富度是指 。（3）落叶阔叶林、针阔叶混交林和针叶林遭到严重破坏时，往往不易在短时间内恢复到原来的状态，原因是其 稳定性较低。（4）森林生态系统中的生物群落具有明显的 结构，这种结构可以提高群落利用阳样方编号 1 2 3 4 5 6 样方面积（）1 1 1 1 1 1 田螺数量（只）15 18 15 19 15 14 光等资源的能力。【答案】（1）样方 标志重捕（2）群落中物种数目的多少（3）恢复力（4）垂直