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1、小学数学视频观看心得体会 这两天观看了全国小学数学优质课的相关视频，任课老师讲的十分精彩，让我感到收获很大.不仅领略了几位教师出类拔萃的教学风采，也让我从中感受到小学数学课堂的灵活多变。下面就从一下几点谈谈本人这几节课感受最为深刻的地方。一、扎实的教学功底，灵活的驾驭课堂 我感受最深的是选手们基本功都很扎实,组织调控课堂的能力都很强，理论水平较高。每一位教师的课都是实实在在的，不像以前的课堂追求花样，华而不实。俗话说“冰冻三尺，非一日之寒我们就要有滴水穿石的精神，从点滴做起，坚持不懈积累经验.二、重情境的创设，巧妙的引入新课 精心创设教学情境，采取不同的方式创设情境教学，结合学生的生活实际创设
2、符合教学内容的教学情境，学生在较为亲切自然的情境学习，兴趣很浓.如第一节小数的意义，教师通过自我介绍，如：身高 1。75 米，体重 64.5 公斤，视力：4。2，4.6.体现了小数和整数的区别及小数的意义;情境有效激发了学生的学习兴趣，使枯燥的数学知识变得鲜活起来，有利于激发学生的思考，既有效也具有合理性.在教学复式折线统计图时，老师以学校要举行一分钟跳绳比赛,我们五年级选哪个老师参加比赛？这一问题切入，情境的创设既激起学生学习的兴趣,又使数学与生活紧密的联系起来。三、关注学生的情感，重知识的形成过程 几位老师都能让学生独立的去解决问题,教学中遇到一些稍复杂的问题,都让学生通过自己动口,动手，
3、动脑去解决。并且老师不断鼓励学生积极尝试,主动去探索问题,让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每个学生都成为数学学习的主人.如：在学习平行四边形面积的计算公式时,老师先让学生提出猜想，然后分组进行验证，最后汇报交流，学生采取各种方式验证了猜想，得出了最后的计算公式。对于学生的难点问题,对于学生的难点问题，老师耐心的去启发引导，突出教师是主导,学生是主体教学理念。四、教学课件制作巧妙，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用。在学习 2312 时，老师巧妙的借助方格图,让学生通过各种方法理解了 2312 的算理，突破了难点.既形象又生动，吸引着学生的注意力。充分激发学生的学习兴趣更有利于
4、学生对所学知识得牢固掌握。五、例题设计精巧，激发学生兴趣 例如:在学习分数的意义时,师生在学习完本节的知识点后，通过一个小游戏,仿照 0。5 的介绍方式,让学生题别的小数:0。80,0。425 等做自我介绍,让学生在快乐的氛围中巩固了本节课的知识。在学习两位数乘两位数时，整个练习过程设计,由易到难，螺旋上升,学生热情高涨.尤其是火眼金睛辩对错：让学生发现问题，并让学生说说错在哪些地方,改正错误，加深了对难点的理解。五、注重学习小组的作用，发挥集体的力量 讨论交流的主体是学习小组.合作交流是数学重要的学习方式，通过小组的合作，讨论,交流,发现规律，得到结论.老师对学生汇报进行汇总或评价订正，提高
5、了学生自主学习的积极性。六、教学语言富有感染力 课堂评价及时，关注了学生的情感.在这听的这几节课中，每一位教师都能对学生的来回答做出积极的评价，尤其是学习平行四边形面积这一问题的解决策略，老师亲切和蔼的教态、抑扬顿挫的语调、给孩子们积极向上的鼓励，使整节课都充满着活力.通过这次学习,我深切的体会到新课程下的数学课堂更应富有趣味性、探索性和挑战性，充满生机和活力，让学生通过自主探索和合作交流,激活他们的学习兴趣,进而不断培养他们的创新意识和创新精神。在课堂教学中，教师要善于引导和促进学生主动探索，敢于实践，善于发现。同时，也认识到了自己的不足，在今后的工作中,不断地学习、积累，努力提高自己的业务能力.