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1、 四年级品德与社会我的邻里乡亲教案 Revised by Liu Jing on January 12,2021 我的邻里乡亲 一、教学目标：1、了解各种邻里关系。2、知道邻里之间要相互帮助。二、重点难点 1、感受邻里互助的快乐。2、懂得与邻居和睦相处，有利于文明、健康地生活。三、教学准备：课件 四、教学过程：（一）猜猜他们是谁 有这样一群人，他们不是我们的亲戚，却和我们住的很近，有时甚至近得就在一个屋檐下；他们不是我们的同学、朋友，却和我们朝夕相见，好像一开门就能见到他。他们是谁呢（邻居）是的，他们就是咱们的邻居。今天，我们就一起来谈一谈我们的邻里乡亲。（板书课题）（二）各种各样的邻里关系
2、1、每个家庭都有自己的邻居，谁愿意跟大家说说你住在什么地方，你和邻居的关系怎么样 预设（1）：住在小区楼房，平时大家都关着门，偶尔会串门。预设（2）：住在农村平房或大院，大门都敞开着。引导学生具体说说这样的邻里有什么有趣的故事，如吃百家饭、夏天一起乘凉聊天。2、小结：我们居住在不同的地方，有不同的邻居，邻里关系也不尽相同。有的邻里亲密得像一家人，有的则是点头之交。无论关系如何，邻居都是我们生活中十分重要的人。（三）远亲不如近邻 1、最近老师升官了，当上了小区的居委会主任。同学们先别忙着贺喜，老师这个官儿可不好当，好多街坊邻居都来找我帮忙，我都快忙不过来了。同学们能帮帮老师吗 2、出示图一：萍萍
3、的妈妈要出差了，小萍萍没人照顾，该怎么办呢 预设 1：学生回答找亲戚照看。进一步设限条件：老师也这么说，可是萍萍妈妈说她们家是外地人，亲戚都在外地呢。预设 2：学生回答找朋友同事帮忙照顾。再次限制条件：萍萍妈妈说朋友同事住的地方离萍萍的幼儿园太远了，不方便。预设 3：学生回答请邻居帮忙照看。师：这倒是个不错的主意，老师把这个主意告诉了萍萍妈妈，萍萍妈妈请了隔壁的李阿姨帮忙，萍萍到了李阿姨家，可高兴了。3、出示图二：小丽放学回家忘记带钥匙了，可是离爸爸妈妈下班还有好长时间呢，小丽来找老师，可是老师有事要出门，怎么办呢 预设 1：学生回答小丽到公园去玩打发时间。师：小丽可是一个人啊，老师担心她会出
4、什么危险，还有没有更安全的办法 预设 2：学生回答让小丽到邻居家等候。师：真是个好办法。老师带着小丽去了邻居孙奶奶家，孙奶奶热情地招呼了小丽，小丽还陪孙奶奶聊起了天，两个人都很开心。老师放心地走了。4、出示图三：明天楼道要通煤气，怎么通知大家呢 预设 1：学生回答广播、张贴告示等。师：同学们的办法都不错，可是老师还是担心那些早出晚归上班的人听不到、看不到怎么办 预设 2；学生回答拜托一些邻居们相互通知提醒。师：老师听从了你们的建议，请一些街坊帮忙互相通知提醒，第二天通煤气的工作做得十分顺利。5、小结：刚才的问题都得到了解决，谢谢同学们的帮忙，你们都是合格的小居委会主任。在这些事情中，我们都是请
5、谁帮的忙呢（邻居）你有什么感触（学生回答多会集中在邻居的重要这一方面，引导学生答出俗语“远亲不如近邻”，相机板书。）（四）说说你从邻居那里得到的帮助 1、俗话说的好：“远亲不如近邻”，邻居间的相互帮助让我们的邻里关系变得更加和睦。你从邻居那儿得到过帮助吗 预设 1：父母工作忙，到邻居家吃饭。引导学生谈谈吃那顿饭的感受。预设 2：停电了，到邻居家里借蜡烛、手电筒。2、小结：不单单是蜡烛、手电筒，我相信许多家庭都有向邻居借点柴米油盐、针头线脑的时候，虽然只是小小的东西，却包含着邻里间的和睦与热心。可见，安宁和睦的邻里关系是多么重要啊。可是，邻里间又不免会发生一些矛盾。当这些矛盾产生时，老师这个居委会主任又要出马了。邻里间都有些什么样的矛盾呢这些矛盾又该怎么解决呢我们下节课再讨论。