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1、 1/2 欢乐颂教学方案 教学目标 1了解欢乐颂的创作背景，能够背唱歌曲。2学习贝多芬乐观、积极、不畏磨难的精神。3能够在欣赏中听辨出曲谱顺序，并且演唱曲谱。教学重难点 1学习歌曲欢乐颂，感受歌曲热情的音乐情绪。2引导学生学习歌曲欢乐颂，并提高学生对这首歌曲的认识和理解。教学准备 多媒体课件，钢琴。课时安排 1 课时。教学过程 一、导入 同学们了解贝多芬吗？你们听过他哪些音乐作品？同时也暗示着本节课的目标引出今天的教学。【设计意图】通过简单介绍，使学生产生浓厚兴趣。二、新课 1初次聆听，这首歌曲带给你什么感觉?2作品简介。【设计意图】通过完整聆听，让学生感受乐曲庄严、神圣、激昂的情绪；教师对第
2、九交响曲做简单介绍，便于学生更好地理解作品。3再次聆听（1）为旋律排序，并找出有错误的一条。2/2 （2）对比分析：找出 C、D 两条旋律的不同之处，反复练习旋律 C。3第三次聆听，随音乐完整视唱旋律。4添加歌词演唱（1）歌曲中哪几句歌词给你留下最深刻的印象？为什么？（2）用坚定有力的声音跟随录音演唱歌曲。【设计意图】欢乐颂的旋律比较简单，适合学生做视唱练习。但是枯燥的学习方式不但会降低学生的学习兴趣，也会增加练习难度。教师用为旋律排序的方式来引导学生识谱，既激发了学生的求知欲，又能帮助学生在排序过程中解决难点。5作者简介（1）你还知道贝多芬的哪些音乐作品？（2）看短片贝多芬（4 分钟）思考问
3、题：贝多芬的祖国是哪个国家？贝多芬出生于一个什么样的家庭？贝多芬命运多舛，请你说一说贝多芬都经历了哪些磨难？贝多芬的一生创作了数量惊人的作品，而且类别繁多，请填写下面的表格，一起总结贝多芬的作品数量吧！交响曲 歌剧 钢琴协奏曲 小提琴协奏曲 钢琴、小提琴、大提琴三重奏 钢琴 奏鸣曲 小提琴奏鸣曲 弦乐 重奏 大提琴 奏鸣曲 管弦乐 序曲 【设计意图】本环节是本课的第二个教学重点。这条 4 分钟的短片基本囊括了贝多芬的家庭、个人经历、音乐作品，教师为每个学生提供一张问题卡，让学生看短片完成问题卡，学生可以很快了解贝多芬的生平和他的音乐作品类型。【设计意图】通过教师逐步引导感知音乐，提高学生背景音乐知识的理解。三、小结 通过学习欢乐颂，我们认识了世界级音乐巨匠贝多芬，感受到了贝多芬的音乐创作风格，课下，同学们还可以通过各种方式了解贝多芬的生平与创作。【设计意图】通过对本课内容的简单总结，让学生感知音乐的美好。