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1、 PEP 小学英语五年级下册 Unit3 My school canlendar说课稿 尊敬的各位评委：你们好！我说课的内容是PEP小学英语五年级下册Unit3 My school canlendar Part A 的第二课时。接下来我主要从以下六个方面来展开我的说课：一、说教材 二、说学情 三、说教法设计 四、说学法指导 五、说教学过程 六、说板书设计 一、说教材 本课时是 PEP 小学英语五年级下册 Unit3 的第二课时，主要围绕“When is?”这个核心话题来展开教学活动。其中第一课时的时候，关于前六个月的英语说法，学生已经作为重点学习过。而每个月份里的节日说法以及When is 句
2、型也已经有所接触，而这点课句型练习将成为重点，并且同时出现了 a few,after,thing 等生词。针对这种情况,我将采用在反复操练对话中熟悉句型，及月份词汇，并同时引出几个新的词汇，如，a few,after,thing等生词，以此来降低学生理解及表达的难度。二、说学情 五年级学生已经学习了两年多的英语，已经具备了一定的基本知识和技能，对基本的课堂用语，教师的指令已经基本掌握，能听懂、读准英语单词和句子，在教师的指导下能做一系列任务活动。这都为本课时的教学做了很好的铺垫。三、说教法设计 本节课我将采用任务型教学模式，通过启发式教学法、和多媒体辅助教学，以及说唱等形式充分激发学生学习英语
3、的兴趣，培养学生综合运用语言的能力。四、说学法指导 在本课中，我努力以课标为指导，以活动为方式，变课堂为乐园。坚持“词不离句，句不离章”的教学原则，使学生以生活为课堂，逐步提高学生的综合语言运用机能，形成自主学习的能力。五、说教学过程 1、看图片（课本 Lets chant 插图）说 Lets chant,复习认读月份，节日词及主要句型。2、师指着书上图片，问生节日在几月？生集体问老师。3、找一生，师指着图让他问集体 When is sports meet,May Day.Childrens Day Fathers Day.引出 After the.,we have.同时引出 fun 及 a few。4、听 Lets try 选择正确的答案.5、带着问题听 Lets talk 录音。6、师读生翻译句子。7、跟师读课文。8、自读并分角色展示。9、和同桌边说边填空并找一组人展示。10、Homework:Recite the part of Lets talk.六、说板书设计：Unit3 Lets talk lets try Easter party sports meet when is school trip singing contest test Its in.以上就是我的全部说课内容，非常感谢各位评委的倾听，谢谢！