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1、2021 年广西师范大学附属中学高三生物上学期期末试题及答案 一、选择题：本题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。每小题只有一个选项符合题目要求。1.细胞学说建立的过程是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列叙述不正确的是（）A.德国科学家魏尔肖对细胞学说的补充是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”B.动物和植物都是由细胞发育而来的、细胞具有相对独立性是细胞学说的重要内容 C.细胞学说阐明了动物和植物体结构的统一性 D.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞 2.下列实验中，根据子代的表现型及数量一定能判断显隐性关系的是（）A.紫花紫花全是紫花 B.
2、白花白花全是白花 C.紫花白花 98 紫花101 白花 D.紫花紫花 301 紫花101 白花 3.研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果如图所示。请判断下列说法错误的是（）A.比较曲线 a、b、c、d 可知，顶芽对侧芽的生长有控制作用，其中起作用的主要激素是生长素 B.细胞分裂素促进生长素对侧芽生长的抑制作用 C.在保留顶芽的情况下，除了 c 所采用的措施，还可通过喷施赤霉素的化合物促进侧芽生长 D.根据图中信息：推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内生长素与赤霉素、细胞分裂素浓度或比例的改变 4.下图为白细胞与血管内皮细胞之间识别、黏着后，白细胞迁移并穿过血管壁进入炎症组
3、织的示意图，下列叙述错误的是（）A.内皮细胞识别结合白细胞膜上的糖蛋白，使白细胞黏着 B.白细胞在血管内黏着、迁移、穿过血管壁需要消耗能量 C.细胞利用细胞膜的选择透过性穿过血管壁进入炎症组织 D.迁移过程中细胞的变形与运动与细胞骨架有密切关系 5.基因的分离、基因的自由组合、基因的交叉互换分别发生在减数分裂的时期是（）A.均发生在第一次分裂后期 B.第一次分裂前期、第一次分裂后期和第二次分裂后期 C.均发生在第二次分裂后期 D.第一次分裂后期、第一次分裂后期和第一次分裂前期 6.下列关于植物激素的说法正确的是（）A.含生长素的琼脂块促进无尖端的胚芽鞘生长，说明生长素具有促进植物生长的作用 B
4、.植物激素的形成可体现基因对生物性状的间接控制 C.从植物体获得的植物激素 2，4D 可促进果实的生长 D.探索生长素类似物促进插条生根适宜浓度时，预试验的目的是排除无关变量对实验的影响 7.下列关于同源染色体的叙述，正确的是（）A.形状的大小都相同的 2 条染色体 B.着丝点分裂后形成的 2 条染色体 C.减数分裂中配对的 2 条染色体 D.来自父方和母方的任意 2 条染色体 8.下列关于细胞凋亡的叙述，正确的是（）A.细胞凋亡主要由于环境因素的影响 B.细胞凋亡就是细胞坏死 C.细胞凋亡是细胞癌变的结果 D.蝌蚪正常发育过程中尾的消失属于细胞凋亡 9.PD1 是 T 细胞表面表达的免疫检查
5、点分子，具有向 T 细胞转导活化抑制信号的功能，是机体调节免疫应答和建立对自身抗原免疫耐受的重要“刹车”分子。正常机体中，组织细胞表面的 PDLl 与 T 细胞表面的 PD1 结合，使 T 细胞活性被适当抑制，避免了免疫过强而导致自身免疫性疾病的发生。在肿瘤组织微环境中，肿瘤细胞通过 PDL1 的异常表达，启动 T 细胞表面的 PD1 分子的免疫抑制作用，导致肿瘤组织中浸润的T 细胞失能，从而使肿瘤细胞逃避免疫系统的监视和清除。下列说法不正确的是（）A.癌细胞具有无限增殖、易扩散转移等特征，癌症的治疗非常困难 B.人体的所有细胞都有 PD1 基因，并都会表达 C.肿瘤细胞通过 PDL1 的高水
6、平表达，降低肿瘤细胞被免疫系统清除的可能性 D.利用抗 PD1 单克隆抗体药物进行癌症免疫治疗，利用了抗原抗体特异性结合原理 10.有关能源物质的叙述中，正确的是（）A.短跑前运动员常服用葡萄糖溶液，因为葡萄糖是细胞的直接能源物质 B.ATP、DNA 和 RNA 中均含有腺嘌呤 C.有氧条件下，蓝藻细胞的细胞质基质和线粒体都能产生 ATP D.给叶面施肥时，叶肉细胞光反应产生的 ATP 可用于该细胞吸收叶面上的离子 11.下列对相关实验的叙述，错误的是（）A.CO2能使澄清的石灰水变混浊 B.可用紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞做质璧分离实验 C.观察细胞质的流动可用叶绿体的运动作为标志 D.脂肪鉴定
7、实验中。在低倍镜下能清晰地观察到被染色的脂肪颗粒 12.下列有关细胞中元素和化合物的叙述，正确的是（）A.氨基酸脱水缩合产生水，水中的氢都来自氨基 B.组成 RNA 和 DNA 的元素种类不同 C.病毒中含量最高的化合物是水 D.纤维素与脂肪都是由 C、H、O 三种元素组成的 13.图是由 3 个圆所构成的类别关系图，其中为大圆，和分别为大圆之内的小圆。符合这种类别关系的是（）A.原核生物 蓝细菌 大肠杆菌 B.蓝藻、蓝球藻、伞藻 C.胆周醇、性激素、维生素 D D.脱氧核糖核酸、核糖核酸、核酸 14.下图是某动物精巢内部分细胞的分裂图像，下列相关叙述正确的是（）A.甲细胞内显示的四分体有 2
8、 个，该细胞处于减数第一次分裂中期 B.乙细胞含有同源染色体，处于有丝分裂后期 C.丙细胞中姐妹染色单体间同一位点上的基因一定相同 D.正常情况下，丁细胞分裂产生 2 个极体 15.下图为光合作用探究历程中的相关实验，其中叙述正确的是（）A.恩格尔曼完成的是实验一，该实验设计的对照是放置在黑暗中的水绵装片和与暴露在光下的水绵装片 B.萨克斯完成的是实验二，实验前植物必须进行饥饿处理以排除叶片原有淀粉的干扰 C.实验三所用的方法叫同位素标记法，A、B 为释放的氧气，分子质量比为 98 D.小球藻与实验一、二中的植物在结构上最大的区别是没有以核膜为界限的细胞核 二、选择题:本题共 5 小题，每小题
9、 3 分，共 15 分。每小题有一个或多个选项符合题目要求，全部选对得 3 分，选对但不全的得 1 分，有选错的得 0 分。16.如图所示为细胞有丝分裂过程中核 DNA 数目、染色体数目的变化曲线，下列有关叙述正确的是（）A.图甲和图乙的纵坐标分别为核 DNA 数目和染色体数目 B.图甲中 ac 段和图乙中 ac 段代表细胞有丝分裂的同一时期 C.图乙中 bc 是着丝粒分裂的结果 D.图甲中的 cd 段和图乙中的 de 段表示的是同一个过程 17.下列有关群落演替的叙述，不正确的是（）A.初生演替和次生演替的主要区别是二者的起始条件不同 B.农田被弃耕后，在自然状态下演替是从多年生草本植物开始
10、的 C.一般来说，初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短 D.适宜条件下随着演替的进行，群落内物种的多样性增加，能量减少 18.下图为细胞核结构模式图，下列有关其结构与功能的叙述，正确的是（）A.易被碱性染料染成深色，其主要成分是 DNA 和蛋白质 B.组成核糖体的 RNA 和蛋白质由合成，蛋白质合成旺盛的细胞内，体积较大，数目较多 C.凡是比核孔孔径小的物质分子均可自由进出细胞核 D.细胞核是细胞代谢的控制中心 19.下图为神经纤维的局部结构示意图，被髓鞘包裹区域(b、d)钠、钾离子不能进出细胞，裸露区域(a、c、e)钠、钾离子进出不受影响。下列叙述正确的是（）A.c 区域处于兴奋状态，
11、膜内钠离子较膜外少 B.b、d 区域不能产生动作电位 C.a 区域处于静息状态时，细胞膜对 Na的通透性较大 D.局部电流在轴突上传导方向为 ac 和 ec 20.生物实验小组的同学将某动物的提取液注射到小鼠体内，下列关于该小鼠的分析正确的是（）A.若小鼠出现糖尿，则注射的提取液中可能含抗利尿激素 B.若小鼠排卵增多，则注射的提取液可能来自垂体 C.若小鼠出现呼吸加快、心率加速、反应灵敏等症状，则注射的提取液中可能含肾上腺素 D.若小鼠出现活动减少、嗜睡，甚至昏迷，则注射的提取液中可能含胰岛素 三、非选择题：本题共 5 小题，共 55 分。21.学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功
12、能。通过电刺激实验，发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区(H 区)密切相关。（1）在小鼠 H 区的传入纤维上施加单次强刺激，传入纤维末梢释放的_作用于突触后膜的相关受体，突触后膜出现一个膜电位变化。（2）如果在 H 区的传入纤维上施加 100 次/秒、持续 1 秒的强刺激(HFS)，在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过 HFS 处理时高 2 3 倍，研究者认为是 HFS 使 H 区神经细胞产生了“记忆”，下图为这一现象可能的机制。如图所示，突触后膜上的 N 受体被激活后，Ga2会以_方式进入胞内，Ga2与_共同作用，使 C 酶的_发生改变，C 酶被激活。（
13、3）为验证图中所示机制，研究者开展了大量工作，如：对小鼠 H 区传入纤维施加 HFS，休息 30 分钟后，检测到 H 区神经细胞的 A 受体总量无明显变化，而细胞膜上的 A 受体数量明显增加，该结果为图中的_（填图中序号）过程提供了实验证据。图中 A 受体胞内肽段(T)被 C 酶磷酸化后，A 受体活性增强，为证实 A 受体的磷酸化位点位于 T 上，需将一种短肽导入 H 区神经细胞内，以干扰 C 酶对 T 的磷酸化。其中，对照组和实验组所用短肽分别应与 T 的氨基酸_。A数目不同序列不同 B数目相同序列相反 C数目相同序列相同 为验证 T 的磷酸化能增强神经细胞对刺激的“记忆这一假设，将 T 的
14、磷酸化位点发生突变的一组小鼠，用 HFS 处理 H 区传入纤维，30 分钟后检测 H 区神经细胞突触后膜 A 受体能否磷酸化。请评价该实验方案并加以完善_。（4）学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及_，图中内容从_水平揭示了学习、记忆的一种可能机制，为后续研究提供了理论基础。22.下图为高等雌性生物细胞分裂过程中某时期的示意图。请分析回答：（1）该细胞的名称为_，处于_期。（2）该生物体细胞中，染色体最多有_条，生成的配子最多有_种。（3）若 4 号染色体上有 A 基因，则 9 号染色体同一位置上基因最可能为_，理由是_。（4）若 1 号5 号分别存在 A、b、D、F、g 基因，且与该细胞同时
15、产生的另一细胞中无显性基因，则该生物测交后代的基因型有_种。23.下图是某植物叶肉细胞在一定的光照条件下光合作用和细胞呼吸过程示意图。代表物质，15 代表代谢过程。据图回答下列问题：（1）图甲中的 A 阶段表示_，图乙中进行的场所是_。（2）上图中 IV 代表同种物质的编号是_和_、_和_。（3）光照强度、温度、CO2浓度等外界因素都能影响光合作用强度，其中主要影响 B 阶段的因素是_。若将该植物周围的CO2由较低浓度快速升到较高且适宜浓度，短时间内甲图中的C3的含量将_（填“增加”、“减少”或“不变”）24.瘦素是最近由英国研究人员发现的人体中一种重要激素，它能控制人的食欲，注射瘦素后，人的
16、食欲会下降，从而对人体是否发胖起到至关重要的作用。请回答下列问题：（1）肥胖是由体内脂肪过多引起的，检验脂肪的试剂是_，颜色反应是_。（2）在大地震后期的救援中，从废墟下救出的生还者女性较男性多，其原因在于女性皮下脂肪厚，在没有食物和饮水的条件下，女性的生存期限会比男性长。请从脂肪的元素组成及主要作用角度分析出现上述现象的原因是_。（3）某校生物兴趣小组想利用以下材料，设计实验探究瘦素能否控制动物的食欲以及能否起到减肥作用，请帮他们完成下列实验设计。材料用具：身体健康、生长状况基本相同大鼠若干只、普通饲料、一定剂量的瘦素溶液、生理盐水，其他所需条件均满足。实验步骤：第一步：选取身体健康、生长状
17、况基本相同大鼠若干只，_分为两组，并编号为甲、乙。第二步：甲组每天注射一定剂量的瘦素溶液，乙组每天注射_。第三步：在正常饲养的基础上，在_条件下分别饲养一段时间。第四步：一段时间后，观察_，称量并统计各组大鼠的体重。25.下图表示大肠杆菌细胞中组成核糖体的蛋白质(简称 RP)的合成及调控过程。RP 基因操纵元是控制核糖体蛋白质合成的 DNA 分子片段，RBS 是核糖体结合位点，核酶能降解 mRNA 从而终止蛋白质的合成。（1）表示的生理过程是_，组成 RP1 的基本单位是_。和过程生成的共同产物是_。（2）核糖体沿着 mRNA 的移动依次合成的物质是_，图中核糖体主要由_ 等 物 质 构 成，
18、当 细 胞 中 缺 乏rRNA时RBS被 封 闭 引 起 的 后 果 是_。（3）过程合成的 RP1 的多肽有一段氨基酸序列为“丝氨酸组氨酸谷氨酸”，转运丝氨酸、组氨酸和谷氨酸的 tRNA 上的相应碱基序列分别为 AGA、GUG、CUU，则决定该氨基酸序列的基因模板链的碱基序列为_。（4）大肠杆菌细胞中的 RNA，其功能有_(答出两项即可)。参考答案 1.D 2.D 3.B 4.C 5.D 6.B 7.C 8.D 9.B 10.B 11.D 12.D 13.A 14.B 15.B 16.ACD 17.BD 18.AD 19.AB 20.BCD 21.(1).神经递质 (2).易化扩散/协助扩散
19、 (3).钙调蛋白 (4).空间结构 (5).(6).B、C (7).该实验方案存在两处缺陷：第一，应补充一组对未突变小鼠同样处理的对照实验。第二，应补充施加 HFS后检测和比较以上两组小鼠突触后膜的电位变化的实验 (8).某些种类蛋白质的合成 (9).细胞和分子 22.(1).第一极体 (2).减数第二次分裂后 (3).20 (4).32 (5).A (6).它们是同一条染色体复制而形成的 (7).8 23.(1).光反应 (2).线粒体内膜 (3).II (4).V (5).VI (6).III (7).CO2 浓度、温度 (8).增加 24.(1).苏丹()染液 (2).橘黄色(红色)(3).脂肪是重要的储能物质，其含氢量高，氧化分解时释放能量多，产生的水多 (4).随机平均 (5).等量的生理盐水 (6).相同且适宜的 (7).大鼠的食欲状况 25.(1).翻译 (2).氨基酸 (3).水 (4).RP1、RP2、RP3 (5).蛋白质(RP)和 rRNA (6).RP1 等合成终止，进而使核糖体数目减少 (7).AGAGTGCTT (8).传递遗传信息、转运氨基酸、构成核糖体、催化化学反应