《七年级数学上册2.6有理数的乘方(第1课时)教案苏科版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级数学上册2.6有理数的乘方(第1课时)教案苏科版.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 有理数的乘方（第 1 课时）教学目标 1 在现实背景中理解有理数乘方的意义 2 能进行有理数乘方运算 3 通过实例感受当底数大于 1 时，乘方运算的结果增长得很快。教 学 重、难点 重点：1.理解有理数乘方的意义；2.会进行有理数的乘方运算 难点：会进行有理数的乘方运算 教、学具 投影片，小黑板 教 师 活 动 学生活动 设计意图 一、创设情境：1、展示正方体纸盒，引导学生求正方体纸盒的体积和面积；把准备好的一张薄纸片进行对折。讨论问题：（1）a 的平方怎样表示？a 的立方怎样表示？（2）2 2 2=23（3）3 3 3 3=34（4）(-2)(-2)(-2)=（-2）3 二、探究归纳：1.
2、学习乘方的有关概念 2.阅读课本 P45-P46页有关内容。3.善于提出问题.4.P46例题 1，2 强调：（-2）3与 23的意义相同么？为什么？三、实践应用 1.求 的运算叫做乘方，乘方的结果叫做 1、分组讨论怎样求正方体纸盒的一个面的面积，怎样求正方体纸盒的体积？2、把准备好的一张薄纸片连续进行一次、二次、三次的对折，当对折 10 次时有多厚？对折 20 次时有多厚？分组讨论，类比学习 让学生独立先算，然后选取两种不同的计算方法，请同学板书。通过实例感受当底数大于 1时，乘方运算的结果是增长得 很 快的。2.的底数是 ，指数是 ，它表示 ，运算的结果是 3.的底数是 ，指数是 ，它表示 ，运算的结果是 4.计算：，24=1.把下列各式写成乘方运算的形式：6 6 6=(3)(3)(3)(3)=2.12.12.12.12.1=2.把下列各式写成乘法运算的形式：34=，43=（1）4=，=7.计算：=，3 ，8.计算：9.计算：四、交流反思 1.有理数的乘方的概念。2.有理数的乘方法则。五、布置作业 课本 P49习题 2.6 第 1，2，3 题。