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1、五年级美术教师工作计划 五年级美术教师工作计划 一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析：本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种 材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能 较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰 富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部 分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一 步地提咼。二、对教材内容的分析 教学重点 1.学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现 力，并能有目的地加以运用。能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜 欢的人
2、物，表达自己的情感。用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或 半立体造型。教学难点 1.利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。3.用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。4.运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤 维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。第1页共20页第 2 页 共 20 页 5.能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装 饰。三、教学任务、目标 总目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工 具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，
3、丰富视觉、触觉 和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解 基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境 与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形 成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。各学习领域目标 1.造型表现学习领域 初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不 同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰 富的想象力与创造愿望。设计应用学习领域 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作 意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其 它美术活动的区别。3.欣赏评述
4、学习领域 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言 对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4.综合探索学习领域 造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表 演和展示，并发表自己的创作意图。四、教学资源的开发 1、充分利用教材资源。教材中设计了许多的插图，形象、直观，切合教材内容，能很好地帮助学生理解课文内容，在教学中应当充分 利用第 3 页 共 20 页 好。2、合理利用网络资源。在教学中围绕教学内容，合理地设计安 排，指导学生在网络上查找资料，帮助学生理解课文，丰富知识，拓 展视野。3、积极调动社会资源。提示指导学生进行社会调查，有助于对知 识的理解。
5、加强与家长的联系，在家长的指导和帮助下，提高预习能 力，巩固知识。五、提高教学质量的具体措施 1.应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮 助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价 值。多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人 类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美 术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对 祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。3.采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发 展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学 生具有将创新意识转化为具
6、体成果的能力。通过综合学习和探究学 习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。4 教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学 生的美术学习状况。六、周教学进度安排 附送:五年级英语教学工作总结 五年级英语教学工作总结 五年级英语教学总结 篇一 本学期是我担任小学五年级英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵从教学的 五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努 力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的 目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语
7、的积极性，使他们 树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语 调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好 的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面 结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：一、认真备课、面向全体授课 第4页共20页第 5 页 共 20 页 在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教 案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经 验，不断地加以改善修改;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学 生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他 们进行思想教育，教育优生帮助后进生。二、
8、在课堂教学中 第 一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激 发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的 教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我 总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会 用。第 二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细 地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生 的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。第 三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲 及英语会话的录
9、音磁带，还让学生表演对话，背书。三、自身的学习 鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其他 老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同 时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。第 6 页 共 20 页 以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验，但也存 在较多的不足，如课堂操作欠灵活，多媒体操作不熟练，尤其是后进 生工作，由于客观原因，做的不够，以致于成绩不理想。总之，由于本人缺少小学英语教学经验和对学生的实际学习情况 不了解，学生本学期的成绩不理想，在今后的教学工作中，我会努力 填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取 迈上一个新台阶
10、。MV 篇二 本学期，我担任小学三至六年级英语教学工作。作为长期从事小 学数学、语文教学工作的我，可以说对英语教学毫无经验，为了更好 地完成下学期的教学任务，现对本学期的英语教学工作总结如下：一、教学任务的完成情况及学生掌握情况：本学期圆满完成了新课标对本册教材的教学要求，学生掌握 情况如下：1.养成了良好的听英语、读英语、说英语的习惯。初步养成了良好的书写习惯。3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。4.能按四会要求掌握所学句型。5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到了大 胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语 和录音材料
11、。第 7 页 共 20 页 7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某 项任务。8.能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。9.激发了学生学习英语的兴趣，培养了他们英语学习的积极态 度，使他们建立了初步的英语学习的自信心。10.培养了学生一定的语感和良好语音、语调基础。1 1.在一些英语教学活动中，学生能够运用英语进行交流或完成教 学活动。1 帮助他们建立了学习的成就感和自信心.使他们在学习过程中发展 了综合语言运用能力,提高了人文素养,增强了实践能力,培养了创作精 神。二、取得成绩的经验：、在课堂教学中 1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等
12、方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激 发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为 主导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。2、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细 地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生 的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大 大提高了教学质量。第 8 页 共 20 页 3、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲 及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。、在辅导学生方面 首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中差生却庇庇 皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，
13、那教育还有什么功能?又谈什么基础的素 质教育呢?因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视 为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺 点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学 生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚 爱差生，我真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做 到言出必行;其次做到接受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表 现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责 等，信任中差生，鼓励他们自由讨论;最后做到理解二字，即
14、通过学生 的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进 了中差生不同程度的进步和发展。、在教研方面 我经常在网上听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己教学的业务水平。能够认真学习研究教学理论，新课程标 准，理念，有针对性地应用于教学活动当中。积极参加区英语课题组 的研究，主动配合我校英语科有关课题的研究工作。三、不足之处：1、教学形式死板，学生学完后，会读，但脱离课本后，不会运 用。2、只注重了课堂教学，对学生课外作业辅导不够，学生英语书写 不第 9 页 共 20 页 够规范。3、在课堂教学中，对差生照顾较多，却忽视了优等生的感受。4、对学困生的转化工作，只注重了
15、教师的作用，却忽视了学生的 作用，使转化效果不够明显。5、教学过程中，课堂辅导较好，但没有抓紧课余时间的运用，使 一部分学困生跟不上学习的进度。四、弥补不足，提高教学质量的具体 措施：1.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动 地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生 实际运用 语言的能 2、通过听、说、读、写、唱、演、画、做等形式，进行大量的语 言操练和练习。3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到 整洁、规范、正确地书写。4、坚持以课堂辅导为主，在课堂上多提问多帮助。每个教学环节 要有利于优等生的发挥，更要兼顾学习有困难的学生，给予及时的指 导
16、与帮助。5、对学习暂困生要实施一帮一措施，让好学生在课余空闲时间给 予辅导帮助。6、教师在课余时间也要对后进生进行辅导，以免一拖再拖，耽 误最佳辅导时机。当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实 际工第 10 页 共 20 作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸 索，争取使教学成绩更上一层楼。MV-篇三 201x 学年是我第一次担任五年级的英语教学。由于经验颇浅。因 此，我对教工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学 习。经过一个学期的努力，获得了很多宝贵的教学经验。以下是我在 本学期的教学总结：教学就是教与学，两都是相互联系，不可分割的。有教者必然
17、有 学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地 教。对教学成功与否至关重要。最初接解教学的时候，我还不懂得了 解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材想方设法令课堂生 动，学生易接受。但一开始就碰了钉子，在讲授第一课的时候，我按 照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为 教学效果如期理想，怎知小测出来知道不如人意。后来听同学们反 应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们 以前从未接触过，从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实 际情况。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要 备教法。备课不充分或者备得不好，会严重
18、影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课 的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻 研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有 驾驭第 11 页 共 20 课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教 学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心这就很讲究方法 了。上课内容丰富、现实。教态自然、讲课生动，难易适中照顾全部 就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生 感到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的
19、授课，我感 到有点愧疚。因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无 心自学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效 果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有力方法解决当中困难。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现 象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽 视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的 辅导。英语是语言。因此除了课堂效果之外，还需要让学生多读多讲，多练，为此，在早读时，我坚持下班了解情况，发现问题及时纠正。课后发现作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学
20、生及时消化。另 外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的 是本学期后如何自我提高，如何共同提高四个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我会继续努力，多问，多想，多像前辈学习，争取进 步。以上就是我在本学期的教学工作总结，由于经验颇浅，许多地方 存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导、老师、前辈的指导 下，取得更好成绩。篇四 第 12 页 共 20 时光荏苒，岁月如流。充满着生机和活力的小学英语教学，我已 经经历了三年了。在这三年的时间里，我付出辛劳，收获成功
21、，与我 的学生们一起品尝了成长的苦与乐。本学期，每个教师都有是在忙碌中渡过的。我担任五年级的英语 课教学，学生人数比较多，在加上我本学期参加了市级优秀课展评，所以任务比较重。我力求在平时教学中做到扎实，有效，让每个学生 都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。在教研员，校领导的 关怀帮助下，不断取得进步。现将本学期的学科教学工作总结如下：一、开阔视野，自我充实。小学英语教学，总是走在各科教学的前沿。本学期，我将英语与 其它学科相整合。这种新课型在我看来是很有生命力的，它活化了教 材，发展了教材，激活了师生的创新细胞，是值得尝试的。学生的学 习效果也不错。我将不断充实自己，发展自己的能力。二、
22、在实践中得到锻炼。本学期初，我利用 CHAN，T 歌唱，分组对话等形式进行了学生语 言能力的训练，收到了比较好的课堂效果。例如：单词又长又难读，实在是不易记忆。把单词变成 CHAN，T 让学生 读，朗朗上口，学生记起来容易多了。此外，在平时教学中，我也注 意了科学方法的应用。比如，在讲 TAKING PICTURE 一课时，我发现 一节课的容量是相当大的。我采用节拍英语教法，我一边做动作，一 边唱节拍，在朗朗上口的节拍英语声中学生以最快的速度，完成了学 习任务，而且记忆效果非常好。总之，在本学期的教学中，我在实践中不断地成长和完善起来，经验丰富多了，对教学的理解也更加深刻了，我将在教学中努力攀
23、登 新的高第 13 页 共 20 峰。在小学英语的春天里，我们每一个英语老师就犹如一朵装 扮它的花，百花盛开的好日子就是现在。我要不断努力，早日为小学 英语教学做出贡献!篇五 本学期，我服从学校工作安排，接手五班下学期的英语教学工 作。在短短的半年时间里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一 起品尝了成长的苦与乐。一、学生基本情况 五班学生 53 人，大多学生听从老师教导，喜爱英语，英语基础知 识掌握的比较扎实。但因班上学困生不少，尤其是不少男生的学习习 惯比较差，不能做到专心听讲，不愿做作业。所以，班级整体水平要 比兄弟班级差很多。二、教学措施和效果 1、教导学生树立学习目标。有了一定的目标
24、，学习才有促动力。我首先教导学生们要树立一 个正确的学习目标，要变老师逼我学为我要学。我经常对学生说：我们不以分数论高低，学习成绩差点不要紧，关键在你是否努力 学习了?如果是因为你的贪玩导致学习差，那就是最遗憾的事，你别指 望别人来欣赏你。如果你真正努力学习了，却还是考得很差。没关 系，大家依然欣赏你，期望你会有更大的进步。不少学生大受鼓舞，学习劲头更足了。大多女同学总是在课堂上积极地识记单词和句子，不少学困生也有很大的转变。2、以严谨的工作态度感染学生，严格督促学生养成良好的学习习 惯。学习光有目标还不行，重在学习的行动，培养良好的学习习惯显 得第 14 页 共 20 尤为重要。针对班上不少
25、男生学习习惯差的情况，我努力做到言传 身教，严格督促。上课爱做小动作的同学，我常以点名回答简单问题 的方式提醒他注意。不爱做作业的同学，首先与其交心谈心，找到不 做作业的原因，多给机会让他补做，并及时鼓励表扬。班上还设立了 一帮一学习小组，让优秀学生经常督促其及时做作业，并帮助学困生 解决学习中的难题。3、优化课堂模式，提高学习质量。高效的教学质量还得依耐课堂模式的优化，所以在教学中，我总 是以培养学生学习能力为主，充分利用图片、录音机、实物、空中课 堂等手段，让学生在模仿中学习语言，在直观中感悟语言，在活动中 巩固和运用语言。每节课的教学做到精心设计，认真组织，力求达到 预期效果。经过努力，
26、在本学期期末考试中，班级整体水平超过了兄 弟班级，遥遥领先。三、教学中存在的问题和今后努力的方向。虽然取得了一些成绩，但在教育教学工作中仍然存在不少问题，如我对待学习能力差的学生个别辅导还不够，导致个别学困生成绩提 高不快;学生书写和听力水平还有待提高。因此，在今后的教学工作 中，我将努力朝这两个方面去努力，并逐步加强个人英语素质和水平 的提高，力争让工作再上一个新台阶!篇六 这学期我担任五年级的英语教学。我对教学工作不敢怠慢，认真 学习，深入研究教法。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学 经验。以下是我在本学期的教学情况。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然 有学者。
27、学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地 教对教第 15 页 共 20 学成功与否至关重要。一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英 教学，同学们还不能适应。另一方面，学生比较活跃，上课气氛积 极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有 照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体 分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到 的备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要 备教法。备课不
28、充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课 的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻 研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授 Unit 7 的时候，这课的主题是如何询问和回答时间，教学难度比较 大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂 课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为 了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有 成竹了。当讲到 half 的时候，我拿出准备
29、好的圆卡纸，把它剪成一 半，告诉学生这是圆的一半，也就是 half。讲到 quarter 时，又把半 圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是 quarter 了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用 了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有 积极性。用实物让学生练习 Whatsquo;s the time?第 16 页 共 20 Itsquo;s 的句 型，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时 候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学 十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至 关重
30、要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有 驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教 学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法 了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全 部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让 学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授 课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在 课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到 教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影 响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取
31、有利方法解决当 中困难。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环 境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴 趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。为 此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一 些关于英美国家的文化，生活故事，近来更帮部分同学交上了 penfriend in Ameria，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为 只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提 高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现 象，差生面扩大，会严重影响班内
32、的学习风气。因此，绝对不能忽 视。为此，第 17 页 共 20 我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的 辅导。例如在 3 班，我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提 高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给 他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要 他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础 又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同 学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习
33、。只要坚持 辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多 讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及 时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即 时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他 们的能力。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该 予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从中段 考试可以看出两个班的平均水平相当，1 班的差生面相对较大。所以在 中段考后的时间里，我把力量主要集中在三个班的差生辅导上，特别 是八班，以缩短差距。另外，还发
34、现学生的综合能力不够强，所以以 后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期考 结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都 体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的 是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛第 18 页 共 20 苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取 进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方 存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导 下，取得更好成绩.篇七 这学期我担任的是五六年级英语教学工作，都是高
35、年级的学生，他们有自己的思想和主意。面对班主任老师的苦口婆心，总是有个别 学生想以身试险。针对这依情况我在平时的教学中注意以下几点：一、加强自身安全知识的学习。作为教师，肩负着全班孩子的安全责任，因此自身必须具备一定 的安全知识，以便教育学生，在遇到突发事件时才能更加及时有效的 处理。通过对安全知识的学习，使我们明确安全工作的重要性以及开 展安全教育工作的必要性。同时在平时的教育教学工作中，做到心中 有数，细心观察一切可能存在的安全隐患，在面对一些突发事件的时 候，能做到冷静、正确、有序。二、培养学生的安全意识 因为我不能利用班会课上对学生进行安全教育，所以我在平时的 课上，结合教学内容对学生
36、进行不同类别的安全教育。例如：1.比如在第一单元学习的都是家庭的布局，如厨房 卫生 间 bathroom 卧室 bedroom 和客厅 living room,在教学中我向学生强 调在家用水、用电安全，使用淋浴和炉灶的安全等。在第二单元 shool inCanada 这一单元中，我向学生介绍了雨天使 用雨具安全，校车乘坐安全等知识。给学生讲解基本的交通安全知识,如过第 19 页 共 20 马路走人行道,看红绿灯等。3.在第三单元主要学习各种各样的运动，我介绍了运动安全，体 育课的注意事项。严禁学生在教室、操场追逐打闹、游戏、拥挤;严禁 学生在校内骑车、翻越围栏、门窗、做危险动作;严禁学生带尖锐器械 进校园。4.在第四单元中，学习了健康饮食，我向学生强调饮食安全，学 生的饮食安全教育：主要包括对学生平时饮食卫生习惯的教育,购买正当食品,不买无 商标和无生产日期的劣质零食等方面的教育。和做锻炼时候的一些注 意事项。另外，我还配合班主任老师向学生贯彻落实学校里的规章制度和 小学生日常行为规范，教育学生怎么样遵守课堂纪律。平时上课 发现某些学生或者个小组做得好的及时表扬，在班级中树立榜样。发 现不良现象及时纠正，并实行班干部分工负责。总之，安全工作将是一项长期而又艰巨的任务，我们必须把安全 教育工作放到一切工作重中之重，并要长期不懈地继续下去。警钟长 鸣，安全教育是西徐小学永恒的主题!