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1、-计算机科学与技术专业 课程项目设计报告 课程名称：项目设计 项目名称：基于过程项目设计 项目内容：学生学籍管理系统设计与实现 年 级：级 学 号：学生姓名：罗春波 指导教师：韩 德 完成时间：年 月 日-目录.项目设计的目标与要求.项目设计内容.项目设计过程.需求分析 系统功能结构（模块图）主要功能模块设计与技术分析.项目设计总结 -一、项目设计目标与要求 设计目的：要求学生达到熟练掌握面向过程的基本知识和技能；基本掌握面向过程程序设计的基本思路和方法；能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的面向过程程序设计问题。设计要求：利用面向过程的方法以及的编程思想来完成系统的设计。按功能需求模块设计
2、。功能选择交互界面，界面简洁美观。利用文件保存实体信息。成果要求：设计说明书，包括需求分析、系统功能结构（模块图）、主要功能模块设计与技术分析、调试过程、总结。系统程序代码。完成方式：课堂指导老师讲解与引导，课外完成系统设计及撰写设计说明书。每名学生独立完成。二、项目设计内容-设计一个学生学籍管理系统，功能如下：各实体信息的添加、编辑、查询、删除，并考虑实体间信息的关联。按学生学号查询所选课程的成绩信息。按课程代码查询课程选修的学生及成绩信息。按学号升序、按课程号升序分别显示学生实体、课程实体信息。统计学生所选课程的平均成绩、课程选修的平均成绩。按学生所选课程的平均成绩的降序显示学生信息（学号
3、、姓名、平均成绩）。三、项目设计过程-需求分析 需要处理的基础数据：学生信息：学生姓名、性别、学号、出生年月、专业 课程信息：课程名、课程编号、课程学分、课程性质 选课信息：学生学号、平时成绩、考试成绩、总评成绩 系统功能结构（模块图）主菜单 添加学生信息 添加课程信息 添加选课信息 修改学生信息 修改课程信息 修改选课信息 删除学生信息 删除课程信息 删除选课信息 退出系统 浏览学生信息 浏览课程信息 浏览选课信息 查看学生信息-主要功能模块设计与技术分析（）主函数：可以存信息总量;显示一系列功能选项 输入选择功能菜单 结束 开始-学生总量*,()*;(*);(,*);();();()()(
4、);()()()();();()()()()();();()()()()();();()()()()();();()()()()();();()()()()();();()()()()();();()()()()();-();()()()()();:();()()()()();:();()()()()();:();()()()()();:();()()()()();();（）学生信息录入函数、课程录入函数、选课信息录入函数（同理）：录入函数思路为先建立一个文件，然后输入学生的数据，再将其写入文件即可 开始 建立一个文件 判断文件是否成功建立，是输入信息，否则退出-是 否 ()*;();*;()
5、;请输入学生信息:;();();();()();();();();不能创建文件！;()*;();*;();*请输入课程信息*;课程代码 课程名称 课程学分 课程性质 ()();();();();不能创建文件！;()*;();*;();*请输入课程成绩信息*;学生学号;选修课程号 ;-;()();();();();不能创建文件！;（）学生删除、课程删除、选课删除（同理）删除函数思路为先将文件中信息读出来，然后找到要删除的学生，将不删除的写到一个副本文件中，然后再创建与开始文件相同的文件，将其覆盖，再将副本文件中的数据读出写到该文件中，用函数删除副本文件 开始 读出原文件中数据 输入要修改的学生的
6、某个数据，以未到文件尾循环，找到该学生信息 将不需要删除的写入副本文件中 关闭原文件，创建和原文件一样的文件，将副本文件数据读出，直接写入该文件 对应关闭文件 是否继续删除？-是 否 ;()();();*;请输入要删除的学生的学号：;()打开文件错误！;()()();()()()();()();();();();();()()();()()();();();结束-;();()();();*;请输入要删除的课程的学号：;()打开文件错误！;()()();()()()();()();();();();();()()();()()();();();()-();();*;请输入要删除的选课信息的学生学
7、号：;()打开文件错误！;()()();()()()();()();();();();();()()();()()();();();（）学生修改函数、课程修改函数、选课修改函数（同理）修改函数思路为将文件中信息读出，然后找到要修改的学生，用函数定位修改，然后写入原文件即可 开始-否 是 是 是 否 ();()*;*;();请输入你要修改的学生姓名：;()文件打开失败！;()()();退出 读取文件中的内容 输入要修改的信息其中一个数据，以到文件尾为条件，查找该学生信息 是否找到？用函数定位，输入要修改的信息 是否继续修改？写入文件保存-();();();()打开错误！;();()();();学
8、生信息修改成功！;是否继续修改学生信息：（是：否：）;()();请输入要修改的学生学号：;();*;()文件打开错误!;();-()()();()该学生选课信息：;学生学号 选修课程号 平时成绩 考试成绩 总评成绩;();*重新输入该选课信息*;()();选课信息修改成功！;();();请输入要修改的课程编号：;();*;()()();-()课程编号：;课程名称：;课程学分：;课程性质：;();*请输入要修改的信息*;()();();课程信息修改成功！;-四、项目设计总结 初次接触项目设计，一开始感到无从下手，在查找资料过后终于能找到着手点了，但是 在设计过程中，有许多自己无法解决的问题，就只有问同学了。经过这次项目设计，让我更加了解面向过程设计思路，在查找资料的同时也感受到了语言的强大。五、成绩评定 系统实现评定 报告书评定 成绩 系统实现 报告书 总评 成绩