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1、 1/3 第四单元 有趣的图形 整理和复习 教学目标：1.在操作活动中，初步认识长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上”，初步培养空间观念。2.能利用所学图形进行拼图、折纸等活动，进一步感受图形的特征。3.欣赏利用图形组成的美丽图案，并能进行设计。4.感受图形与日常生活的密切联系，激发学习图形的兴趣。一、复习回顾 师：同学们，第四单元我们都学习了哪些知识呢？请你结合下面的提纲，回忆一下吧。1.认识长方形、正方形、三角形和圆。师：说一说下面这些图形分别是什么图形？生 1：正方形。生 2：长方形。生 3：三角形。生 4：圆。2/3 2.进一步认识并感知图形特征。师：关于感知图形的特征，我们都进
2、行了哪些数学活动？生 1：折纸、拼图活动。生 2：认识七巧板。生 3：设计图案。设计意图：通过师生交流，一问一答的形式，使学生回顾本单元所认识正方形、长方形、三角形、圆以及它们的特征等知识，为学生完整地构建出本单元的知识体系。二、基础练习 1.填一填。（1）三角形有()条边，长方形有()条边。（2）七巧板是由()种图形组成的，其中有()个正方形，()个三角形。2.在三角形的下面画“”。3.在正方形的下面画“”。4.找一找，填一填。有()个，有()个，有()个，有()个。设计意图：在基础练习中使学生巩固本单元相关的基础知识点，以照顾到班级中大部分学生的平均学习水平。三、易错练习 1.在下面方格图中画一个长方形、一个正方形和一个三角形。2.用下面的小棒摆一摆。3/3 （1）用其中的 4 根摆一个正方形，可以选择哪几根小棒？（2）用其中的 4 根摆一个长方形，可以选择哪几根小棒？3.按规律画一画。设计意图：通过易错练习帮助学生梳理易错点，减少学生的错误率。四、拓展练习 填一填。设计意图：本环节通过练习帮助学生解决关于数图形个数的问题，进一步培养学生分析问题和解决问题的能力。