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1、 第三节 拟定保护生态环境的计划（第 1 课时）一、教学目标 1调查当地生态环境的现状。2认同每个公民都有保护生态环境的责任。二、教学重点及难点 重点：调查当地生态环境的现状，分析调查结果。难点：调查当地生态环境的现状，分析调查结果。三、教学准备 教师准备：1把学生分成若干个调查小组，选好组长并确定各小组的调查内容及调查时间。2提醒学生在调查时应注意的问题：（1）带好必备的调查用具，如笔、本、相机或录像机等；（2）结伴而行，注意安全；（3）整理调查记录，在查阅相关资料的同时，写出本小组的调查报告。3搜集相关的视频、图片等资源。学生准备：根据老师的安排，准备调查所需用具。四、相关资源【生物世界】
2、中国的污染视频资源。五、教学过程【课堂引入】“树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。”（宋秦观行香子）词中所描绘的村庄美如图画，让无数人向往。你自己现在所生活的地方也是这样优美吗？播放视频【生物世界】中国的污染。中国的污染（上图为素材库中【生物世界】中国的污染视频截图）我们生活的环境是否也受到了污染呢？今天我们走出教室，对校园、家庭所在社区、乡镇的生态环境进行实地调查，了解我们当地生态环境的现状。【新知讲解】活动：调查当地生态环境的现状。1将学生分成若干调查小组，选好小组长并确定各小组的调查内容。如调查校园垃圾分类情况；居住区垃圾分类情况；学校用水情况；学校纸张（试卷用纸）的用量情况；家庭不可降解塑料制品的来源情况；餐馆一次性筷子的使用情况；年级或班级同学自带水和饮料购买情况，等等。2学生制订调查计划，教师检查各组的调查进化，并提出修改意见。3按照计划，在规定的时间内开展调查活动。4根据调查结果，撰写调查报告。撰写调查报告可以从以下几个方面考虑：调查目的、调查内容、调查过程、数据统计、问题分析（利用统计出的数据）、拟定可行的改进措施，为拟定保护环境计划做好准备。六、板书设计 拟定保护生态环境的计划 调查：调查当地生态环境