初中物理长度与时间的测量真题.pdf

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1、1 (每日一练)初中物理长度与时间的测量真题 单选题 1、小明发现鞋盒上有不同的鞋码标注方式。如图所示为鞋码+标准脚长的标注方式。那么“245”对应的单位应是()AmBmmCcmDdm 答案:B 解析:一般成人的脚长大约为 25cm 左右,小明的脚长略小于成年人,在 24.5cm 左右,合2.45 105m。即 245mm或 2.45dm。故选 B。2、“大数据”体现了数量的价值。下列估测数据符合生活实际的是()A一个鸡蛋质量约 1kg B人感觉舒适的环境温度是 40 C声音在 15空气中传播速度是 340m/s D教室的高度约为 1.5m 答案:C 2 解析:A一个鸡蛋质量约 50g,故 A

2、 不符合题意;B人感觉舒适的环境温度是 25,故 B 不符合题意;C声音在 15空气中传播速度是 340m/s,符合实际,故 C 符合题意;D教室的高度约为 3m,故 D 不符合题意。故选 C。3、对下列物理量的认识中,最接近实际的是()A中学生上一层楼克服重力做功约 1500J B成年人正常行走的步长约 60dm C八年级物理课本的质量约 3kg D中学生步行上学时的速度约为 10m/s 答案:A 解析:A中学生的体重约500N,一层楼的高度约3m,中学生上一层楼克服重力做功约 500N 3m1500J 故 A 符合题意;B教室中地板砖的边长一般是80cm,成年人正常步行的步幅略小于此数值,

3、在75cm7.5dm左右,故 B 不符合题意;C一个苹果的质量约300g,九年级物理课本的质量与此差不多,在300g0.3kg左右,故 C 不符合题意;D中学生正常步行的速度在1.1m/s左右,故 D 不符合题意。故选 A。3 4、以下单位换算正确的是()A100nm10010-6cm110-4cm B50kg50kg1000g50000g C0.05L0.0510-3m3510-5m3 D0.2mg0.210-3210-4g 答案:C 解析:A正确的换算过程为 100nm10010-7cm110-5cm 故 A 错误;B正确的换算过程为 50kg501000g50000g 故 B 错误;C正

4、确的换算过程为 0.05L0.0510-3m3510-5m3 故 C 正确;D正确的换算过程为 0.2mg0.210-3g210-4g 故 D 错误。故选 C。5、3 月 12 日植树节这一天,学校组织九年级同学参加植树造林活动。根据图片信息,对图中这棵小树的高度估测合理的是()4 A0.5mB1mC2mD4m 答案:C 解析:中学生平均身高在 1.6m1.7m,对比可估测小树高度为 2m,故 C 符合题意,A BD 不符合题意。故选 C。多选题 6、物理学是一门实验性很强的基础科学,使用仪器的技能是做好物理实验的基础。关于仪器的使用,下列说法中正确的是()A用刻度尺测量长度时,必须从刻度尺的

5、零刻度线量起 B使用量筒测量水的体积时,视线应该与凹液面的底部相平 C用调好的天平测量物体质量时,应向右盘加减砝码并调节平衡螺母使天平平衡 D使用弹簧测力计测力时,要先观察测力计的指针是否与零刻线对齐 答案:BD 解析:A用刻度尺测量长度时,不一定从刻度尺的零刻度线量起,如果零刻度线磨损的刻度尺,可以从其他整数刻度开始测量,故 A 错误;B使用量筒测量水的体积时,视线应该与凹液面的底部相平,故 B 正确;C用调好的天平测量物体质量时,平衡螺母就不能动了,只能通过向右盘加减砝码使天平平衡,故 C 错误;5 D使用弹簧测力计测力时,要先观察测力计的指针是否与零刻线对齐,如果不齐,应先调零,故 D

6、正确。故选 BD。7、下列是对测量物体长度时使用刻度尺的几种情况分析,其中分析正确的是()A刻度线没有紧贴被测物体 B刻度尺没有放正 C读数时,视线没有与刻度尺面垂直 D物体边缘没有对齐零刻度线 答案:ABC 解析:刻度尺的使用规则:零刻度线磨损要从其他整数位置开始测量;刻度尺要放正,不倾斜;刻度尺的刻度线要紧贴被测物体;读数时要与刻度线垂直;综上所述,通过分析 ABCD 可知,ABC 正确,D 错误。故选 ABC。8、如图所示是对测量物体长度时使用刻度尺的几种情况分析,其中使用方法不正确的是()A刻度线没有紧贴被测物体 6 B刻度尺没有放正 C读数时,视线没有与刻度尺面垂直 D物体边缘没有对齐零刻度线 答案:ABC 解析:A测量时,让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分,图中刻度线没有紧贴被测物体,故 A 错误,符合题意;B使用时刻度尺要与被测部分对齐,不要歪斜,图中刻度尺没有放正,故 B 错误,符合题意;C读数时视线要与尺面垂直,图中读数时,视线没有与刻度尺面垂直,故 C 错误,符合题意;D如果 0 刻度线磨损,测量的始端可以与其它整格刻线对齐,测量结果要减去前面的数值,故 D 正确,不符合题意。故选 ABC。

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