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1、2023年小蓝和小黄说课稿范文三篇讲座”它是教学改革中出现的新事物。它是教学研究、教学交流和教学讨论的一种新的教学研究形式。这也是集体备课的进一步发展。演讲稿是为演讲准备的手稿。这与教学计划不同，教学计划只说“如何教学”，课堂讲稿侧重于澄清为什么要教学。教师在深入了解教材、简要分析教材、教学目标、教学重点和难点的基础上，遵循整体构思、整体性、综合性讨论的原则，分块写清楚，逐步讲解教学内容，进一步提高教学效果。 以下是为大家整理的关于小蓝和小黄说课稿的文章3篇 ,欢迎品鉴！小蓝和小黄说课稿设计意图：李欧李奥尼的经典绘本小黄和小蓝的内容十分简单，讲述了两个好朋友小黄和小蓝在一起玩，相互抱一抱后，变
2、成了绿色，回到家，双方的爸爸妈妈都不认识自己了。于是，他们伤心地哭了起来，有趣的是泪珠又让他们变成了原来的自己。有趣、曲折的情节、常见的场景、变化的惊奇，是这本书带给小朋友好玩儿、新奇的体验。小班的孩子特别喜爱做泥工，对颜色也特别敏感，教师利用故事中对三原色的认识，进而激发幼儿对颜色的调和变化感兴趣，寓教于乐，非常适合小班幼儿的教学。活动目标：1.能仔细观察画面，乐意根据绘本创设的情境进行想象及表达，对阅读活动感兴趣。2.理解故事内容，知道不能独自一人离开家。3.对色彩的变化产生好奇和兴趣，愿意和同伴一起进行泥工游戏。活动准备：1.小蓝和小黄绘本PPT。2、蓝色和黄色的面团或橡皮泥。3.蓝色和
3、黄色颜料。活动过程：1.导入（1）（出示蓝色橡皮泥和黄色橡皮泥）今天，我们班来了两位颜色朋友。教师模仿橡皮泥进行自我介绍：大家好，我的名字叫小蓝，很高兴能和大家成为朋友（2）小蓝和小黄很调皮，今天老师给小朋友讲讲小蓝和小黄的故事。2.师幼集体阅读（1）播放PPT1，观察封面，了解绘本名字小蓝和小黄。（2）播放PPT1-2，这是小蓝，小蓝的家里，还有蓝爸爸和蓝妈妈，你觉得谁是小蓝的爸爸，谁是小蓝的妈妈，为什么？（3）播放PPT3，小蓝有好多朋友，他们是谁？（4）播放PPT4-5，可是他最好的朋友是小黄，小黄就住在街对面，小黄的家里还有谁呢？（5）播放PPT6-8，教师讲述画面内容，他们在学校里排
4、排坐会学些什么本领呢？（6）放学了，他们就又跑又跳。开开心心地回家了。（7）播放PPT9-16，教师讲述画面内容，小蓝突然在拐弯角上找到了小黄！这时候小蓝的心情会是怎么样的？（8）小结：我们不能一个人单独出去。（9）播放PPT17-19，于是，他们开心地抱在一起，咦，发生了什么呢？（10）教师出示橡皮泥小蓝和小黄，再将两种颜料的橡皮泥揉捏在一起。小朋友们看一看，发生了什么事？引导幼儿发现小蓝+小黄=小绿（11）播放PPT至27，教师讲述画面，糟糕了，他们的爸爸妈妈都不不认识小蓝和小黄了，怎么办呢？（12）播放PPT至最后，教师讲述画面内容。小蓝和小黄的故事讲完了，你们喜欢小蓝和小黄吗？3操作活
5、动（1）小朋友们想知道为什么小蓝和小黄抱在一起会变色吗？我们一起来动手试试吧！（2）小朋友用黄色和蓝色橡皮泥和在一起，看看会发生什么？延伸活动：小朋友们回家后可以动手操作，还有哪些颜色和在一起会变色。激发幼儿探索的兴趣。结合幼儿感兴趣的游戏道具不仅能激起幼儿进行表演的愿望，而且还直接影响到表演的趣味性、戏剧性和象征性。语言活动聪明的乌龟后，孩子们自画自演，分组合作，画下乌龟、狐狸、青蛙的头像剪下来后面订上带子简单的头饰就完成了，画美丽的池塘作为背景图，穿上红色和绿色的衣服开始表演。幼儿生动的对白和精心制作的道具无不显示着他们的成功与快乐。散文诗青蛙给星星打电话由于文字简练上口，童趣横生很受孩子
6、们的喜爱，在欣赏和阅读诗歌后，孩子们都给自己画了一个头饰扮演自己喜欢的角色和朋友一起表演打电话的游戏。一问喂青蛙你在哪里一答哎我在幼儿园稚嫩的童言充满童趣。简单的即兴表演不仅丰富了幼儿的语言，更体验了说画演三结合的乐趣。语言是在不断讲述中成长的，语言课堂离不开讲述。而有话可说、有事可表是讲述的前提，幼儿期形象思维往往较优，看画叙事更易于接受。语言活动与绘画教学有机的结合是教师教学观念的又一次转变，而这样的转变都让我和孩子获得了成长，且画且语的童心世界是对指南的再次实践，也让我向幼儿的世界更进一步。小蓝和小黄说课稿设计意图：小班的孩子，对周围世界充满浓厚的兴趣，对新鲜事物具有强烈的好奇心，而且这
7、阶段的孩子只对那些形象鲜明、具体生动、能引起强烈情绪的事物才会记得住。根据这一情况，为了进一步满足孩子的好奇心，我设计了本次活动。利用故事中有关蓝色加黄色变成绿色的魔术有效地激发幼儿探索的欲望，旨在引导幼儿仔细观察、大胆尝试并在尝试的过程中感知两种颜色组合在一起后的神奇变化。寓教于乐，孩子们在操作和游戏中学习故事和颜色的变化，体验好朋友在一起的快乐。活动目标：1.愿意看看、听听、讲讲，并能大胆想象和表述。2.感受蓝、黄两色拥抱后的变化，体会和好朋友在一起的快乐。活动准备：ppt课件，黄、蓝两色胶片卡若干，装有清水的两个瓶子，大号量杯，音乐，油画棒，大树的挂图等。活动过程：一、变魔术导入，引出小
8、蓝和小黄1.教师出示装有清水的瓶宝宝，变魔术将清水变成蓝色的水，引出小蓝。2.教师出示装有清水的瓶宝宝，变魔术将清水变成黄色的水，引出小黄。一天，小蓝和小黄在一起时发生了一件有趣的事，我们一起来看看吧。二、操作演示，感受蓝、黄两色拥抱后的变化(一)看一看，说一说1.教师用颜料水示范，将蓝色和黄色的颜料水倒在一起，变成绿色。2.教师出示苹果宝宝，分别用蓝黄胶片纸给苹果宝宝穿上蓝衣服、黄衣服、绿衣服(二)做一做，试一试：幼儿分组操作感受蓝、黄两色拥抱后的变化。第一组：给小动物穿绿衣服。请幼儿用蓝色和黄色的.胶片纸进行操作，将黄、蓝两色胶片纸插进装有小动物的卡片内，变成绿色，感知黄、蓝两色拥抱后的变
9、化。第二组：请幼儿给大树涂色。一棵大树，上面画有七片用油画棒涂成黄色和蓝色的叶子，幼儿操作将黄叶子、蓝叶子全部变成绿叶子。幼儿操作后，将大树搬到黑板上展示，然后将小客人也请到大树底下展示。三、绘本阅读：小蓝和小黄今天陈老师还带来一个好听的故事，我们一起去看看吧!1.介绍小蓝家幼儿观察画面并提问：我们一起去小蓝家参观一下，看，小蓝的家里有谁?小结：小蓝的家里有爸爸有妈妈还有小蓝，真是相亲相爱的一家人。2.介绍小黄家幼儿观察画面：小黄就住在街对面，来看看，小黄的家里有几个人?都有谁?小结：小黄的家里也有爸爸有妈妈还有小黄，真是亲亲热热的一家人。3.小蓝和小黄拥抱变色小蓝和小黄惊喜地拥抱在一起，越抱
10、越紧。可是，发生了什么事呢?(画面定格)4.变成绿色，爸爸妈妈不认识绿原来小蓝和小黄抱在一起变成了绿色。绿回到家，蓝爸爸和蓝妈妈说：你不是我们的小蓝，你是小绿。为什么爸爸妈妈不认识他了?如果绿回到黄爸爸和黄妈妈家里，他们会认识它吗?为什么?5.绿一哭又变回小蓝和小黄了现在爸爸妈妈能认出他们吗?我们一起跟着他们去小蓝家看看吧!6.蓝爸爸蓝妈妈也变成绿色了蓝爸爸蓝妈妈见到小蓝。开心极了，又是抱又是亲。他们也抱了小黄，但是，快看，他们发生了什么变化了?(都变成了绿色)如果他们跟小黄的爸爸妈妈拥抱又会怎么样呢?7.黄爸爸黄妈妈也变成绿色了两家的父母见面了，开心极了，又是抱又是亲。但是，快看，他们发生了
11、什么变化了?(都变成了绿色)现在，他们知道了是怎么回事了。原来蓝色和黄色抱在一起会变成绿色。小蓝和小黄又开心的在一起玩了。四、游戏：小蓝、小黄抱一抱1.第一遍游戏(小黄和小黄抱，小蓝和小蓝抱)教师将蓝、黄两色胶片纸分别戴在孩子身上，随音乐跟老师一起做动作，音乐停的时候，小黄和小黄抱，小蓝和小蓝抱。2.第二遍游戏(小蓝和小黄抱一抱)随音乐跟老师一起做动作，音乐停的时候，请小黄和小蓝，抱一抱、亲一亲，变绿色。感受不同的好朋友在一起的快乐。3.第三遍游戏(全体小朋友一起抱一抱)随音乐跟老师一起做动作，音乐停的时候，所有小朋友抱在一起，课件出示一个大大的绿，所有人抱在一起变成了绿色，我们都是相亲相爱的
12、一家人。五、分享快乐今天小朋友在一起变魔术、听故事、做游戏，发现了黄色和蓝色抱在一起会变成绿色的小秘密，感受到好朋友在一起会很快乐。孩子们今天开心吗?我们把这份快乐去传递给更多的人吧!小蓝和小黄说课稿活动目标：1、理解绘本内容，能够根据自己的生活经验看画面想象、猜测故事的情节。2、积极参与阅读活动，愿意用简单的语言讲述。3、在看看、听听、讲讲中，感受朋友间、亲人间的爱意。活动准备：幻灯片小篮和小黄;红、黄、蓝三种颜料和调色盘若干活动过程：一、导入出示绘本封面：今天我们一起来看一个故事小蓝和小黄，你们猜猜小蓝和小黄会是谁呢?小蓝和小黄并不是你们说的动物，也不是小朋友，他们是有颜色的小纸片。你们看
13、，这就是小蓝。(出示图片：这是小蓝)我们一起和小蓝打个招呼。(小蓝你好)二、欣赏幻灯片小蓝和小黄，理解画面。(一)图片：小蓝家这是小蓝的家，你们看，小蓝家一共有几个人呀?哪个是蓝妈妈?哪个是蓝爸爸?为什么?师小结：小蓝的家里有爸爸、有妈妈还有小蓝，他们是相亲相爱的一家人。(二)图片：好朋友师：小蓝有许多好朋友，你们知道他们叫什么名字吗?(幼儿给各种颜色片片起名字)(三)图片：最好的朋友小黄师：可是它最好的朋友是谁呢?(小黄)(四)图片：小黄家小黄就住在街对面，它的家里有几个人?都有谁呢?师小结：小黄家里有妈妈有爸爸还有小黄，他们也是相亲相爱的一家人。(五)图片：小蓝和朋友做游戏小蓝和它的朋友经
14、常在一起玩游戏，你们看，猜猜它们最喜欢玩什么游戏?(幼儿观察画面，根据自己的经验自由猜想)师小结：原来他们最喜欢玩藏猫猫和转呀转圈圈儿的游戏。你们玩过藏猫猫的游戏了吗?这个游戏是怎么玩的?请你也来玩一玩藏猫猫的游戏，好不好?谁想来玩转呀转圈圈儿的游戏?(幼儿小组合作玩拉个圆圈走走的游戏)(六)图片：他们排排坐(背景音乐)师讲述后面几幅图：在学校里，他们整整齐齐地排排坐，放学了，他们又跑又跳，开开心心的回家了。一天，妈妈要去买东西，她对小蓝说：你待在家里别出去。可是，小蓝没有听妈妈的话，还是跑出去找小黄了。他跑到街对面的房子一看唉，房子里没有人。他这边找找，那边找找，找呀找呀突然在拐弯角上，找到
15、了小黄!1.想想看，这时候小蓝的心情会是什么样的?(高兴，兴奋，开心)2.小蓝和小黄两个好朋友见了面会做些什么，说些什么呢?(鼓励幼儿大胆地表达)(七)图片：抱在一起他们真的开心地抱在了一起，可是，发生了什么事呢?(画面定格)出示黄色和蓝色的水粉颜料：这里有小黄和小蓝，我们一起来看一看，他们抱在一起时到底会发生什么事?师用颜料示范：小蓝找到了小黄，他们开心地抱在一起，抱呀，抱呀!结果他们变啦!(引导幼儿观察到颜料变成了绿色)请幼儿也用小蓝和小黄的颜料进行操作：看一看，你们的小蓝和小黄是不是也变了?(八)图片：变成绿色原来小蓝和小黄抱在一起变成了绿色。(九)图片：在公园玩师连贯讲述后面几幅画面：
16、可是，他们不知道。然后去公园玩，他们穿过一条隧道，追着小橙玩，又爬上一座大山。啊，好累呀，他们回家去了。(九)图片：回到家里小蓝和小黄回到家，他们的爸爸、妈妈会对他们说些什么呢?听录音(蓝爸爸和蓝妈妈的话)：你不是我们的小蓝，你是绿的。听录音(黄爸爸和黄妈妈的话)：你不是我们的小黄，你是绿的。(十)图片：哭泣听了爸爸、妈妈的话，小蓝和小黄怎么了?(十一)图片：流下眼泪师继续讲述：小蓝和小黄好伤心，他们哭了，流出了大滴的蓝眼泪和黄眼泪。他们哭啊哭啊，直到全部都变成了眼泪。最后，他们把自己收拢到了一起，他们说：现在爸爸妈妈能认出我们来了吧?于是，小黄跟着小蓝先回到小蓝的家。蓝妈妈和蓝爸爸见到他们的小蓝，开心极了。又是抱又是亲。他们也抱了小黄但是，快看，发生了什么事?(它们变成原来的样子了)现在，他们知道是怎么回事了。于是，他们走到街对面小黄的家里报告这个好消息。大家高兴地互相拥抱。庆祝找到了自己的孩子。孩子们一直玩到吃晚饭的时间，故事讲完了。三、完整欣赏引导幼儿看图完整欣赏故事。四、延伸活动今天我们听了小蓝和小黄的故事，那小红和小篮，小黄和小红之间会发生什么有趣的故事呢?在后面老师给你们准备了一些颜料，你们先去玩一玩，然后编一个属于我们自己的颜色故事吧!