计算机季度工作计划.docx

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1、计算机季度工作计划 随着互联网事业的发展，计算机已经大幅度融入了人们的生活，方方面面都离不开计算机。以下是我整理的计算机季度工作安排，供您阅读,参考。希望对您有所帮助! 计算机季度工作安排1 本专业培育适应社会主义现代化建设须要，德、智、体、美全面发展，驾驭信息处理和信息管理技术，具备程序设计、信息管理系统软件开发和维护实力的高素养技能型特地人才。培育学生具备计算机信息管理的基本理论学问与职业技能，具有硬件组装与修理、软件开发及系统维护、信息统计分析、处理、网络运行的维护与管理等方面的实力，具有较宽泛的计算机专业学问和扎实的计算机专业技能。 三、专业基本要求 1、学问要求 本专业学生必需驾驭、

2、熟识和了解计算机系统及信息管理的相关专业学问。主要包括：计算机组成原理 、高级语言程序设计、计算机网络技术、数据库技术及应用、财务会计及统计、管理信息系统设计和开发方法、办公自动化原理及应用、计算机软件和硬件的安装、配置及维护学问。 (1)基本驾驭高校英语、高等数学、电子技术、会计学及统计学原理等基础学问; (2)驾驭和熟识计算机硬件系统学问，包括计算机组成原理、微型计算机原理学问; (3)驾驭和熟识计算机软件系统学问，包括操作系统、数据库系统、数据结构、高级程序语言设计等学问; (4)驾驭和熟识计算机网络系统的基本原理，计算机网络的应用学问; (5)驾驭和熟识管理信息系统设计和开发方法。 2

3、、实力要求 (1)计算机硬件的安装、配置实力; (2)计算机常用软件的安装与维护实力; (3)计算机网络的组建、维护的实力; (4)娴熟运用办公应用软件的实力; (5)信息处理和信息管理实力; (6)信息管理系统软件开发和维护实力; (7)基于网络的管理信息系统的开发、设计与维护的实力; (8)良好的人际沟通实力和团队协作实力。 3、素养要求 (1)思想政治素养：具有良好的思想品德、法制观念、社会责任感、集体荣誉感和爱国主义精神，具备良好的个人修养和公民意识，关切公益事业，具有奉献精神。 (2)文化素养：达到大专生应具备的文化素养要求，系统学习本专业所要求的课程，专业学问比较过硬，学问面广。

4、(3)业务素养：娴熟的运用办公软件和工具软件进行基本的计算机操作，具备软件开发的基本技能以及网站的开发与维护的实力，具备企业管理的实力，具备良好的职业道德、敬业精神和团队协作精神。 (4)身心素养：德、智、体、美全面发展，身心健康并驾驭科学熬炼身体的基本技能，达到国家高校生体育合格标准。 4、职业资格证书要求 本专业学生可获得如下证书： (1)湖北省计算机资格考试中级证书 (2)全国计算机等级考试二级证书; (4)人事部全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)初级证书，包括信息处理技术员、网络管理员、程序员职称证书。 四、毕业规定 修完本安排规定的全部必修课、选修课和各个实践性教学环节，成果全

5、部合格并达到上述基本要求的学生，才准予毕业。 五、毕业后就业范围与岗位分析 1、就业范围 本专业毕业生的就业范围主要包括： (1)工商企业(约30%); (2)政府部门、事业单位(约5%); (3)银行、保险、证券等金融系统(约10%); (4)其他(约55%)。 2、主要工作岗位 本专业学生毕业后将从事下列岗位的工作： (1)IT企业信息管理软件的开发技术人员; (2)企事业单位的计算机办公自动化应用，信息处理人员及软硬件系统、网络系统维护人员; (3)计算机网络的组建，管理及维护人员、网站设计与制作人员; (4)计算机的销售及售后服务人员、电子商务网站建设和网络营销人员。 六、部分课程要求

6、：(主干课程介绍) 1、计算机应用基础(180学时) 学习计算机基础学问和基本操作、基本应用技能，为后续课程学习和办公软件专题训练打下基础。 课程内容：计算机基本原理，各种软、硬件的功能与特点，WINDOWS的特点与基本操作，计算机网络的常识与基本运用方法，计算机及其网络平安的常识，MS-OFFICE中主要软件的运用方法。 2、多媒制作技术-FLASH动画设计(72学时) 为从事网页动画设计、商品广告设计、嬉戏动画设计或其它视频动画设计工作训练设计技能。 课程内容：FLASH操作基础，动画的生成原理，图形绘制、对象编辑、颜色设置与运用、元件实例的组织与运用、文本的运用、外部素材的运用、脚本的运

7、用等各种设计手段及其运用技巧，各种格式动画的特点及生成方法。 3、网页设计技术(72学时) 在学过计算机好用基础驾驭了网页直观制作的基础上，进一步驾驭HTML和CSS语言的运用方法，能建立简洁的网站、制作网页，并尽可能美化网页和扩展网页功能。 课程内容：HTML、CSS的基础学问，DREAMWEARER软件的运用方法，HTML、CSS 语言的运用，框架、表单、链接等的设计，脚本的嵌入与调用方法等。 4、VB程序设计(72学时) 初步驾驭面对对象程序设计的基本思想及编程思路，能用VB独立编写好用的小程序。 课程内容：VB集成环境，面对对象基本概念，程序设计基础，常用控件，图形、数据库应用，多媒体

8、应用等。 5、数据库原理与应用(72学时) 用这一门直观、较为简洁又好用的程序设计语言启蒙学生的计算机语言、数据库意识和编程、数据库查询操纵意识，为后续的语言类课程的学习打下概念基础，也为计算机二级考试作打算。 课程内容：类、对象、对象实例的概念与运用，对象属性、事务、过程的概念与运用，数据类型的概念与运用，常量、变量、运算、函数、表达式的概念与运用，程序结构的概念与运用，关系数据库的概念与运用，数据库的生成与操纵方法，SQL查询的运用方法，应用程序的设计与连编方法等 6、网络技术(72学时) 理解局域网的基础学问，能设计和组建局域网，能管理与维护局域网，能进行局域网互联。 课程内容：计算机局

9、域网概念，局域网规划与设计，组建网络基础平台，组建信息服务平台，Linux Server服务平台，局域网管理与维护基础，局域网互联解决方案，局域网管理与维护进阶，局域网应用范例，局域网管理与评估。 7、C语言程序设计(72学时) 通过本课程的教学使学生能够比较娴熟地驾驭C语言的语法规则及程序设计的基本方法与编程技巧，能读懂较简洁的C语言程序，能运用模块化程序设计方法设计简洁的程序。培育学生独立思索、分析、处理C语言程序设计问题，并能在计算机上调试、运行程序，具有肯定的查错、改错实力。 课程内容：C语言的数据类型，语句，流程设计，函数，数组，指针，结构体与共同体，文件等概念、功能、格式和运用方法

10、。 七、课程设置与教学支配 1、本专业课程类型分为必修课和选修课两类：必修课包括公共基础课、专业课和选修课 2、公共课15门; 3、专业课14门; 4、选修课2门。 5、第六学期实习(540学时) 计算机专业课程设置、学时安排及教学进程表见附表： 八、主要集中性实践教学环节 军事训练(第一学期)、专业实习(假期)、毕业实习(第5、6学期)。 以上实践教学环节军事训练支配在第一学年第一学期机动周进行，毕业顶岗实习，支配在第三学年第一学期进行，专业实习支配在每学期及寒暑假。 学生在每学期都有支配计算机上机实训，以提高学生计算机实践操作实力。 在校内，由有关任课老师指导学生进行具有学科特点的模拟训练

11、，使学生能够将本专业相关课程的基本理论、基本学问、基本技能与实践初步结合。 在校外毕业实习中，主要对学生进行岗位实训，增加学生对专业岗位的感性相识，提高学生的管理水平和业务操作实力。(540学时) 九、教学环节与考核 整个教学体系分为三个模块：基本素养教化课程模块、专业理论课程模块、实践技能教学模块 基本素养教化课程模块注意文化基础和基本素养 专业理论课程模块注意专业基础和专业素养 实践技能教学模块注意专业实操实力 各个教学环节依据课程的性质可实行敏捷多样的考核方式，应特殊注意教学过程中的考核。加强和规范实习和实训环节的考核。 十、说明 1、本专业在三年学习期内包括实践性教学及技能实训教学;

12、2、最终一学年为专业顶岗实习及毕业综合实习撰写毕业论文; 3、课程设置应依据社会主义市场需求改变，为社会培育有用人才。 计算机季度工作安排2 作为中等职业技术教化的学生，都应当了解计算机，驾驭计算机的各种常规操作，并能应用于各行各业。本学期我任教中职一年级计算机应用基础课程教学，为了更好地完成本学期的教学任务，特将教学安排支配如下： 一、课程的性质和教学目标 计算机应用基础课是中等职业学校的一门基础技能操作课程。在本学期中主要任务是驾驭计算机基础学问，具有娴熟的汉字输入实力，驾驭Windows操作系统，重点驾驭Word文字处理软件，具有肯定的文字排版实力;Excel电子表格软件的应用以及Pow

13、erPoint基础入门操作和简洁的网络应用。 教学目标： 1、培育学生的计算机基础操作实力; 2、能满意基本打字要求; 3、了解计算机计算机基础理论学问，初识计算机基础应用技术; 二、教学方法 1、讲授、演示、实践、任务驱动法; 2、教学与实践同步，即时反馈课堂信息; 3、加强技能操作训练; 4、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。 三、教材分析教材特点： 1、教材内容。这套计算机应用基础教材内容较为丰富，重点章节突出。我主要教授一、二、三、四、五和七这六章。主要内容是基于目前广泛应用的Windows操作平台，包括信息技术与计算机基础学问，WindowsXP的基本操作，计

14、算机网络基础，并简洁的介绍了文字输入方法，信息在计算机中的存储和处理等内容。 2、教材重点突出。本教材以基本学问，基本操作和基本应用为主，重点介绍WindowsXP的基本操作，突出了实际应用和实践操作，能够注意于学生的实力培育，这是本教材的最大特色。 3、充分考虑计算机技术的发展，体现教材的先进性，以保证学生所学技能在以后的实际工作中得以应用。在教材的力求介绍最新的计算机技术及其应用，对于常用的算机软件，力求选用最新的版本。 4、坚持以实力为本位，依据计算机专业的须要，确定学生应具备的实力结核与学问结构，在保证学生必备专业基础学问的同时，加强实践性操作内容。 四、教学支配及教学考核方法： 本学

15、期教学安排支配18周，约计授课90学时。其中课堂讲授35学时，实践55学时。期末以上机实践操作为主要技能考察，占该课程的70%，平常作业和上机操作占该课程的30%。学生期末总成果=期末成果+平常成果。 五、教学内容和要求 第一章计算机基础学问 教学内容： 1、了解计算机 2、相识微型计算机 3、微型计算机的输入/输出设备 4、计算机软件及其运用 5、数制与编码 教学要求： 1、了解计算机的发展、应用和特点。 2、驾驭数制及其转换，驾驭计算机的数据单位，了解计算机的编码。 3、驾驭计算机的系统组成，了解计算机硬件系统的作用，了解计算机软件系统的作用。 4、了解多媒体的基本概念、多媒体计算机的组成

16、、多媒体技术的应用。 其次章WindowsXP操作系统 教学内容： 1、WindowsXP入门 2、管理文件 3、管理与应用WindowsXP 4、维护系统与运用常用工具软件 5、中文输入 教学要求： 1、驾驭Windows基本操作; 2、娴熟驾驭文件和文件夹的复制、移动、查找和重命名等操作; 3、了解计算器、记事本、画图和多媒体应用程序、驾驭Windows系统中的屏幕显示设置、日期和时间的设置、打印机的设置 第三章因特网(Internet)应用 1、连接Internet 2、获得网络信息 3、收发电子邮件 教学要求： 1、驾驭因特网的常用接入方式及相关设备 2、IP地址的表示方法，会配置TC

17、P/IP协议的参数 3、会配置阅读器的常用参数及运用搜寻引擎 4、会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件 第四章文字处理软件应用 教学内容： 1、Word入门 2、格式化文档 3、设置页面与输出打印 4、制作Word表格 5、图文表混合排版 教学要求： 1、了解Word基础学问; 2、娴熟驾驭Word文档基本操作、编辑、格式化。 3、能娴熟地应用Word的表格功能进行表格的创建、编辑、调整、修饰、计算和排版。 4、能娴熟地应用Word图形功能，进行图形的插入和绘制，能娴熟地插入艺术字。 5、能驾驭Word其它功能，如插入艺术字、页面设置、打印文档、运用公式编辑器 第五章电子表格处理软件应用 教学内

18、容： 1、Excel入门 2、电子表格基本操作 3、格式化电子表格 4、计算与数据处理 5、制作数据图表 6、打印工作表 教学要求： 1、娴熟驾驭Excel的基本操作。 2、学会建立与管理工作簿和工作表的方法。 3、能对工作表进行简洁编辑、格式化。 4、能用Excel的公式与函数进行常用的运算。 5、了解数据库管理方法。 6、学会创建和编辑表格。 第六章多媒体软件应用 1、获得多媒体素材 2、处理图像 3、处理音频与视频 教学要求： 1、驾驭获得多媒体素材的基本方法 2、了解并运用ACDSee10版本对图像进行加工处理 3、熟识会声会影的操作界面、常用功能及特点 4、编辑整合不同素材，添加效果

19、，完成方案 第七章演示文稿软件应用 教学内容： 1、PowerPoint入门 2、修扮演示文稿 3、编辑演示文稿对象 4、播放演示文稿 教学要求： 1、驾驭PowerPoint编辑区的组成，各窗格的功能 2、会对PowerPoint背景进行修饰 3、驾驭在幻灯片中插入各种对象的操作 4、学会在播放PowerPoint时切换到其他幻灯片 依据以上教材分析，除仔细完成教学大纲所要求的基本学问和技能外，同时也要结合本校学生的实际状况，学校硬件建设，努力让学生实践机会相对多一些，学生理论学问的驾驭，不但要在课堂完成，同时，也要在上机操作中刚好贯彻，基本技能和实践操作实力须要在任务的驱动下得到提高。 计

20、算机季度工作安排3 一、教学目标： 结合学校工作安排，主动开展本科各项活动，计算机基础教学安排。旨在提高学生计算机学问水平，使学生驾驭WINXP操作系统基本学问和基本操作;学会运用word版面设计和文字编辑实力，能够运用excel 制作出电子表格文档，能够娴熟进行数据的计算、排序和筛选。培育具有良好的科学素养、系统地、较好地驾驭计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本学问和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必需的职业技能。 二、学生状况分析 现任教的高一计算机学生中有少数没有运用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过WINXP操作系统，但没学

21、习运用过集成办公软件诸如WORD20_、excel等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于嬉戏、闲聊的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一窍不通。表现在学问连接不上，接受起来有肯定困难。 三、教材分析 学生现在所运用的教材是由中国科学技术出版社结合职业中学学生特点而编写的信息技术与计算机基础。 1、教材特点：教材好用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的运用。 2、教材内容：信息技术与计算机基础总共有六章，第一章为简洁的计算机基础学问，其次章是因特网的基本应用，第三章为WINDOWS操作的，第四章是分别为办公软件word文字编辑与电子表格EXCEL

22、，第五章电子邮件的运用，第六重新对第一章进行补充具体说明。 3、重、难点：重点在于使学生熟识计算机的基本操作，能娴熟运用WINDOWS的操作，以及word、excel的运用;难点在于对程度不一的学生，特殊是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中娴熟驾驭和运用，理论和操作两不误。 四、教学措施 学生光有爱好，不肯定就能学好这门科学学问，要想使学生能系统驾驭信息技术学问，安排实行以下措施： 1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习看法。 2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。 3、对组都培育一名信息技术学生代表，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。 4、注意个

23、体适性发展，重视环保教化，在讲解WORD相关知道时，将环保教化湛透教学中，通过海报制作等方式，树立人人参加，时刻爱护我们的环境。5、充分利用多媒体及网络教室功能，用PowerPoint等软件制作一些学生比较感爱好的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采纳演示操作提问解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发觉问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的主动性，激发学生学习爱好，加深学生印象。 计算机季度工作安排4 一、课程的目标和任务 计算机应用基础是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入

24、门课。开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能。本课程的教学内容为： 1、计算机基础学问。 2、具备WindowsXP操作系统的基本学问，驾驭WindowsXP的基本操作。 3、会运用因特网上网阅读、下载、收发邮件、闲聊等。 4、娴熟驾驭word文字处理软件、Excel电子表格处理软件的应用。 本课程的学习任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，一是驾驭操作过程的学习。结合学校工作安排，主动开展本科各项活动。旨在提高学生计算机学问水平，使学生驾驭Windows XP操作系统基本学问和基本操作;培育具有良好的科学素养、系统地、较好地驾驭计算机硬件、软件与应用的

25、基本理论、基本学问和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必需的职业技能。 二、学生状况分析 现任教的13级学生是刚入学的新生，其中有少数没有运用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过Windows操作系统，但也没学习运用过集成办公软件诸如Word、Excel等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于嬉戏、闲聊的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一窍不通。表现在学问连接不上，接受起来有肯定困难。 三、教材分析 学生现在所运用的教材是由高等教化出版社专为中等职业中学学生而编写的计算机应用基础。 1、教材特点：教材好用

26、性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的运用。 2、教材内容：计算机应用基础总共有七章，第一章相识计算机，其次章 WindowsXP操作系统，第三章 因特网(Internet)应用，第四章Word文字处理软件的应用，第五章Excel电子表格处理软件的应用，第六章多媒体软件应用， 第七章PowerPoint演示文稿的应用。 3、重、难点：重点在于使学生熟识计算机的基本操作，Windows的操作，会运用因特网上网阅读、下载、收发邮件、闲聊，以及Word、Excel、Powerpoint的运用;难点在于对程度不一的学生，特殊是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中娴熟驾驭和运用，理论

27、和操作两不误。 四、教学措施 学生光有爱好，不肯定就能学好这门课程学问，要想使学生能系统驾驭信息技术学问，安排实行以下措施： 1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习看法。 2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。 3 、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。 4、充分利用多媒体教室功能，用PowerPoint等软件制作一些学生比较感爱好的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采纳演示操作提问解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发觉问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提

28、高学生的主动性，激发学生学习爱好，加深学生印象。 五、对学生的学习要求 课堂上仔细听讲，理解各个学问要点，留意教学内容的系统性，驾驭操作步骤，上机时仔细实践，完成各个试验任务。平常多接触计算机的书刊文摘，多用计算机，多运用新的软件。 计算机季度工作安排5 一 课程的性质与任务 本课程是职专专业学生应驾驭的一门基础课程。其主要任务是使学生驾驭必需的计算机基本学问，能娴熟地运用计算机进行学习，是学习其它课程基础。通过本课程的学习，必需使学生达到娴熟地利用计算机进行后继课程和本专业专业课的学习。 二 教学内容和要求 本课程以高等教化出版社出版的计算机应用基础为教材。 首先，在进行本课程之前，对键盘、

29、鼠标的操作做一简洁的介绍，对windows系统的启动、退出稍做一介绍。然后借助于打字练习软件(如金山打字通等)和中英文打字实训对学生计算机基本操作的文字录入进行系统练习。 然后，利用学生已驾驭的windows的基本操作，系统地讲解并描述windows学问，使学生能娴熟运用计算机进行学习和沟通。 学习Office办公软件的运用时，以任务模块进行教学，突破传统的教学方法。 五笔打字实训，借助于打字练习软件(如金山打字通等)和对学生计算机基本操作的文字录入进行系统练习 三、教材重点、难点分析： 本教材依据教学大纲要求，以WINDOWS XP为操作平台,以OFFICE 20_为软件版本支配学习内容,可

30、以适应具有肯定设备条件的学校各专业作为文化课教材。教材内容包括：计算机基础、WINDOWS XP 操作系统、word文字处理、excel电子表格、POWERPOINT演示文稿、计算机网络基础，以及常用工具软件应用。 本学期接着在上一学期的基础上，不断扩展、深化教学内容，使学生更进一步理解、驾驭教材重、难点，逐步获得计算机初步学问和技术。本学期须要驾驭和具体讲解的重、难点有以下内容： 第三章 因特网应用 1.网页阅读及电子邮件。 2.计算机网络基础学问。 第四章 word字处理软件 1.表格的创建和编辑。 2.图文混排中如何插入艺术字和剪贴画。 第五章 Excel电子表格 1.创建、编辑和操作E

31、XCEL电子表格。 2.数据计算和处理。 3.创建图表和工作表的数据操作。 4.报表输出。 第七章 Powerpoint电子演示文稿 1.演示文稿的基本操作。 2.修饰和编辑幻灯片。 3.幻灯片的播放。 四、教学措施: (一)教化教学工作： 依据职业教化改革的精神和教学理念，不断钻研教材，了解学生，针对不同层次的学生设计深浅度相宜的教学内容，使学生有不同度的提高。发觉问题刚好解决。对有所提高的学生刚好予表扬激励，在教会学生学问的同时还要做好学生的思想工作，调动学生的学习主动性，树立自信念。在课堂上培育学生学习爱好和学习实力。同时使每个学生在课堂上都能驾驭更多更广的计算机学问，技能和技巧。感受到自主学习和创新的喜悦，并能用于实践，真正提高他们的实际动手操作计算机的实力。 (二)其它工作： 主动参与学校组织的各项业务学习活动及专业探讨探讨等，在今后计算机教学工作中不断实践、开拓和创新。 计算机季度工作安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页