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1、2023年四年级下册语文复习教案语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为语言文字。互信范文网今天为大家精心准备了四年级下册语文复习教案，希望对大家有所帮助!四年级下册语文复习教案一学期的教学工作即将结束。为了在仅有的时间内，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高，根据学生目前存在的问题，面向全体学生，充分利用现有的教材，特制定此复习计划。一、班级学生掌握知识情况分析 通过一个学期的学习，本班大部分学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法。能按老师要求完成学习任务，上课积极发言，作业认真完成。初步学会了独立识字，正确、流利
2、地朗读课文，对于一些基础的知识，如课文中的字词、背诵的段落，能较好地掌握。初步学会了默读，静下心来品读、感悟文章，按要求理解词语，深入体会重点句子的意思，抓住关键词句理解其内涵，具备了一定的阅读能力。能根据习作要求选材，写出自己印象深刻的或最受感动的内容。但也有少数同学不仅基础较差，而且还非常马虎，缺乏一定的学习方法和学习毅力，他们是复习阶段重点抓的学生。希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。二、复习内容：七个单元23篇必学课文、听说训练、习作训练及练习 三、复习目标:1.通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基础知识
3、和基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。2.引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。3.对教学中学生掌握不好的知识进行查漏补缺，帮助学生牢固掌握新学知识。4.讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。5.面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。四、复习要求1、巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。2、掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。3、掌握几种查字典的方法，能在字典
4、中选择恰当的意思。4、掌握本册中的词语，懂得意思，能口头或书面运用。能按要求正确搭配词语和将词语分类，并能学会成语，学会多种形式的成语。5、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体，并能够掌握好比喻句、排比句、拟人句和各种谚语和古诗句，能够修改错句并能够按要求改写句子。6、能借助重点词句，背诵指定的课文。能抓住重点词句，掌握理解一段话的方法。理解课文与课题之间的联系。学会用自然段归并和按事情发展顺序给课文分段的方法。7、熟读23篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。8
5、、正确掌握常用的标点符号，注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号等的使用，提醒学生考试中对于加标点的题目一定不要漏做。9、以写作为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，写出篇幅适宜的作文。能有顺序地有重点地观察图画和周围事物的方法，能有条理地记述一件事。五、单元复习重点第一单元：正确认读32个生字，规范，美观地书写24个生字；正确、流利、有感情地朗读，背诵精讲课文和练习1中的读读背背；能用查字典和联系上下文的方法理解词句；渗透用词造句，仿照例句写句子；写拟人句；第二单元：正确认读33个生字，规范，美观地书写28个生字；正确，流利，有感情地朗读，背诵精讲课文和练习2中的读读背背；
6、能用查字典和联系上下文的方法理解词句，渗透用词造句，仿照例子写句子；懂得从表面文字理解深层含义；会正确运用标点符号；会续写童话故事。第三单元：正确认读37个生字，规范、美观地书写26个生字；正确、流利，有感情地朗读，背诵精讲课文和练习1中的读读背背；能用查字典和联系上下文的方法理解词句；渗透用词造句，仿照例句子，学会写生活中的新发现第四单元：正确认读43个生字；规范、美观地书写30个生字，整体感知课文，感受课文内容。认识单元中的生字新词及通过朗读体会作者要表达的情感。第五单元：本单元的课文内容是关于自然界动物的，内容生动有趣，贴近生活，学生较感兴趣。学生调动起已有的生活经验就能体悟到课文的含义
7、。学生对大自然充满好奇，但对自然界的许多奥秘的了解是有限的，本单元的内容一是丰富了学生的见识，二是了解了动物间的勇敢奉献、团结拼搏的精神，从而激发学生热爱大自然，保护环境的感情。只要教师把文章的重点倾听并揣摩鸟语、天鹅勇敢奉献的精神、蚂蚁、羚羊逃生时团结合作、勇于献身的精神引导学生理解和感悟，那么学生的理解便水到渠成。第六单元：本单元环保篇，是关于保护环境、改造环境、美化环境的教育；说明保护环境、保护生态平衡已是人类生存所面临的大事，告诉人们要珍惜、保护环境，爱护我们共同的家园。通过各种方法引导学生理解重点词句，引领学生真正走进文本，培养学生热爱大自然的情感，增强环保意识，保护生态平衡。第七单
8、元；认识单元中的生字新词含单元的处处留心，口语交际，8个成语和古今贤文整体感知课文，感悟物人物的内心情感的精神，领悟樟树的象征意义 六、复习重难点1、从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音字的读音和组词，掌握拼音的标调规则，能正确区别平翘舌音和前后鼻音。2、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。3、根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。4、加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。5、指导学生写好作文。认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚。七、复习措施：1、采取归类复习和单元复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握。先全面复
9、习，再重点攻关重点课文的重点段落。2、采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣3、对学生的学习情况进行认真地分析，采取结对子、一帮一等方法，对学习有困难的学生多提问、多辅导。优帮差，加强合作与督促。4、课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。、5、扎扎实实地上好每一堂复习课，注意查漏补缺。辅差工作不放松。6、加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。八、复习方法：1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高平均分。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读
10、的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。九、奋斗目标：通过有计划的复习，期末成绩平均分达到80分以上，及格率达到100。十、复习时间及复习内容安排四年级下册语文复习教案一、字、词练习1.能用钢笔书写端正、规范的汉字。会认生字表(一)的200个生字，会写生字表(二)的200个生字。练习的形式为：听写;看拼音写词语;同音字、形近字辨析组词;
11、多音字组词等注意：(1)生字表中同时出现的两个生字组成的词语，如：抛弃、智慧。(2)容易写错、混淆的字。如幻和幼的区别。(3)注意书写端正、规范，卷面整洁。2、词语(1)能正确读写每组词语盘点里的词语。(2)能写出近义词、反义词。(3)四字词语正确默写本学期学过的成语，把词语补充完整，能根据意思写出成语;写园地四的关于动物的成语二、句的练习1、牢固掌握练习中出现的知识点(词语搭配、扩句、点标点、对对子、改病句、排列顺序、词语归类、缩句、会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯)。2、默写语文园地中的日积月累三、阅读阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章
12、，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落。四、写作掌握能抓住事物的特点和人物的语言、动作、神态进行详细描写。掌握先概括后举例写人、写事和按一定顺序，抓住景物特点写景的写作方法。培养孩子能掌握半命题作文的写作方法。五、复习措施(1)教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。(2)采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。(3)优帮差，加强合作与督促。(4)辅差工作不放松。(5)课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养
13、。(6)加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。在复习中，老师一定会亲力亲为，绝不能把检查工作放给组长、班长。老师在检查的同时，了解到了学生不会点、易混点等错题类型，这样才可有的放矢，针对每个学生的特点做出不同的要求，这样才能事半功倍，让学生短时间内提高成绩。拓展阅读：四年级下册语文测试题一、基础知识。1.生字特派员。(默写生字)wanyanzhouzhezhulixingfengxueyu()()()()2.火眼金睛。(辨字组词)辩()票()骗()哈()辨()漂()偏()蛤()辫()瞟()谝()铪()3.我是小医生，治疗病句最拿手。数学对我很感兴趣。他目不转睛聚精会
14、神地听老师讲课。今天早上，烘烘北了书包。这次活动很。4.对号入座。亲密亲切亲热(1)他们关系很()。(2)红红()地管他叫伯伯。(3)母女相见,别提多()了。5.扩句和缩句。(1)小男孩躺在草垫上。(扩句)_(2)风摇撼着树。(扩句)_(3)夕阳照在湖面上,湖面平静得像一面镜子。(缩句)_(4)那柔嫩的柳条正在对着湖面梳洗打扮呢!(缩句)_6.小小包青天,判断对错最果断。(1)他好象生了病似的。是比喻句。()(2)不是.就是.是关联词语。()7.词语大王。(根据意思写词语)表示一点儿办法也没有。()形容自己推荐自己。()一个接着一个,形容来往频繁。()8.古诗积累。默写一首送别诗。-这首诗是_
15、代诗人_写的.你最喜-欢的一句是_,_。-它的意思是_-_。-二、课外积累。四年级下册语文复习教案1复习重点1、从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音字的读音和组词，掌握拼音的标调规则，能正确区别平翘舌音和前后鼻音。2、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。3、根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。4、加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。5、写好作文。要求：认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚。2复习方法1、单元复习和分类(写字、习作、阅读)相结合，两线交叉进行。2、每天对复习内容检测、评价及时总结。3复习内容1、基础知识：(1
16、)词语：组词、多音字组词、成语、近反义词(不单独列出，放入阅读训练中完成)、根据句意写词。(2)改错别字。(3)用词语及关联词语造句、补充句子。(4)加标点符号。(双引号的特殊用法、顿号、分号)(5)改写句子。(陈述句、反问句等)(6)排列句子。2、课内每单元的重难点：(1)课文中要求背诵的篇章及重难点。(2)课文后面的问答题。注重训练回答问题的模式、答题的规范性、全面性。3、阅读训练：对阅读短文进行以下训练：(1)找找中心句。(2)找找近、反义词。(3)词义的理解。(4)相关内容的概括。(听力)(4)回答问题。(如何回答到点子上)4、习作训练：(1)审题训练。(2)对本册书中的作文类型有所了解，掌握每种类型作文的基本写法。(3)正确使用标点符号，会写书信。