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1、2023年立定跳远小学体育教案模板（精选6篇）_小学体育教案立定跳远 立定跳远小学体育教案模板（精选6篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学体育教案立定跳远”。 第1篇：小学体育教案 立定跳远 小学体育教案 立定跳远 一、指导思想 根据体育与健康课程标准,突出“健康第一”的指导思想,以学生的主动为目标,让学生主动参与,使每个学生在认识上、情感上和运动参与中积极发展。 二、设计理念: 1.小学生喜动,兴趣易激发的特点,本课以故事形式贯穿整个教学过程。在游戏中进行多种形式的跳跃,使学生掌握立定跳远的动作,以达到学生心理、生理获得满足的教学效果。 2.教育为引导,诱导学生
2、进入“乐学、乐练”良好氛围,让学生充分发挥自己的想象力,在不知不觉中锻炼了身体,体验了乐趣。 三、教学目标: 1.知识目标:通过游戏学习立定跳远动作,使80%的学生掌握动作。 2.身体健康目标:学生通过立定跳远的学练,发展学生的弹跳力和身体的协调性。 3.心理健康目标:通过本次课的教与学,培养学生勇于克服困难,善于思考及集体荣誉感,同时让学生体会了成功的喜悦。 四、教学过程: 1.创设情景导入新课,营造轻松快乐课堂氛围。 1组织教学 学生在手势下,呈半弧围在教师身旁,师生问好。 2导入新课 师:小朋友们,春天到了,田里的庄稼长得可好了。因为每天都有一些小卫士在保护着它。你们知道它是谁吗?学生回
3、答:青蛙今天我们就体验一下青蛙是怎样捉害虫的好吗? 模仿兔子跳:蹲跳 儿歌:小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,屈膝蹲蹬地,脚掌着地身不摆。 3韵律操 在音乐伴奏下散开做操。 2.合乐而动,因材施教,创造合作创新的教学氛围。 1鲤鱼跳龙门 师:小朋友们,前面出现了几座小土坡,挡住了我们的去路,我们该怎么办? 生:跳过去 组织:教师用“快快集合”使学生成四路纵队站立。 将垫子折叠成竖立的“人字型”,让学生模仿鲤鱼从上方跃过。 2青蛙跳荷叶 师:土坡我们顺利地跳过,看前面有一块池塘,那怎样才过的去呢? 生:从荷叶上跳过去。 组织:分四小组自由组合进行练习相互合作或独立进行 3游戏:火车赛跑 师:通过重
4、重困难我们终于捉到了害虫,大家高兴吗? 生:高兴 师:夕阳西下,我们开着火车回家了。 组织与规则: 分四组进行比赛。 每人右手搭在前一位同学肩上,左手抓住脚踝,等最后一位同学跳过终点线,首先完成的组获胜。 在比赛中火车不得断开,否则为失败。 3.愉悦身心,体验成功 1学生在音乐伴奏下,由教师领做放松操“快乐的小青蛙”。 2总结讲评: 表扬全班学生是个聪明的小青蛙,克服了许多的困难学到了真正的本领同学之间也变成了好朋友。 要求:学生向教师靠拢,散点站立。 师生再见。 五、教法学法 1.教法 1情景教学法:让学生入镜动情,用情景激发儿童对运动的求知欲,从而提高教学质量。 2游戏竞赛法:充分利用游戏
5、、竞赛、体育教育的良好途径,激发学生的好奇心、好胜心,充分发挥学生主动性和创造性。 3实践操作法:在练习中,敢于“放”学生,让学生在实践中勤于思考,培养学生解决问题的能力,从而培养创造力。 2.学法指导:学生在教师的儿话语言启发下,自觉投入训练,培养学生勇于克服困难的精神,通过引导、诱导表达、模仿练习 设疑、师生共同参与、学生自练、相互合作、相互鼓励的过程,使本课重难点得到解决,并使学生体验到体育课的乐趣。 第2篇：小学体育立定跳远教案 1 立定跳远教学设计 指导思想 根据体育与健康课程标准,突出“健康第一”的指导思想,以学生的主动为目标,让学生主动参与,使每个在认识上、情感上和运动参与中积极
6、发展。 设计理念: 1.小学生喜动,兴趣易激发的特点,本课以学生的生活见闻和积累为基础贯穿整个教学过程。在游戏中进行多种形式的跳跃,使学生掌握立定跳远的动作,以达到心理、生理获得满足的教学效果。2.为引导,诱导学生进入“乐学、乐练”良好氛围,让充分发挥自己的想象力,在不知不觉中锻炼了身体,体验了乐趣。 教学目标: 1.知识目标:通过游戏学习立定跳远动作,使80%的掌握动作。2.身体健康目标:学生通过立定跳远的学练,发展的弹跳力和身体的协调性。 3.心理健康目标:通过本次课的教与学,培养学生勇于克服困难,善于思考及集体荣誉感,同时让体会了成功的喜悦。 教法学法：三疑三探 1.教法 1情景教学法:
7、让入镜动情,用情景激发儿童对运动的求知欲,从而提高教学质量。2游戏竞赛法:充分利用游戏、竞赛、体育的良好途径,激发学生的好奇心、好胜心,充分发挥主动性和创造性。 3实践操作法:在练习中,敢于“放”学生,让学生在实践中勤于思考,培养解决问题的能力,从而培养创造力。 2.学法指导:学生在教师的儿话语言启发下,自觉投入训练,培养勇于克服困难的精神,通过引导、诱导表达、模仿练习 设疑、师生共同参与、学生自练、相互合作、相互鼓励的过程,使本课重难点得到解决,并使体验到体育课的乐趣。 教学过程: 1.创设情景导入新课,营造轻松快乐课堂氛围。 1组织教学 整队,师生问好。 2导入新课 师:小朋友们,你们知道
8、生活中有哪些动物都是跳远的高手吗？（学生回答，教师归纳）连接导入：今天我们就以青蛙的跳远为基础、为依据，来探究、学习立定跳远的有关知识，板书课题：立定跳远 （3）引导学生据题质疑：对于我们要学习的这一课题，你认为我们应该研究哪些相关的内容？ 学生发表质疑，教师有选择地归纳，强调（动作要领、注意等等）2.合乐而动,因材施教,创造合作创新的教学氛围。 1热身运动 师:为了更好地学习本节课知识，我们先来做好第一个准备活动：热身跑步?（由慢到快，使学生逐渐活动起来，进入学习状态） 2原地跳高 师:接下来我们来做第二个准备活动：原地跳高 学生自由跳，感悟动作要领 指名汇报自己的感悟收获，同时由别的学生评
9、价 教师归纳补充，强调要点 学生练习，教师观察指导 指名表现好的进行展示，由别的学生评价 3模仿、练习蛙跳 师:下面我们将以生活中你积累到的蛙跳的有关知识，练习、探究蛙跳 （一）探究学习动作要领 学生自由跳，感悟动作要领 指名汇报自己的感悟收获，同时由别的学生评价 教师归纳补充，强调要点 学生练习，教师观察指导 指名表现好的进行展示，由别的学生评价 有选择地指名典型的学生到场地前进行指导教育 集体再次练习、强化 （二）多形式练习强化 分组竞赛，谁是冠军 集体总结、讨论、交流，取得冠军的原因 再次竞赛,（赛前小组内商议对策、方案） 谈比赛感悟、收获 3.全课总结：通过本节课的学习，你有什么收获？
10、（再次指名学生说动作要领、关键、注意等等） 4、愉悦身心,体验成功 1在伴奏下,由教师领做放松操“快乐的小青蛙”。教师领做放松操“快乐的小青蛙”。 2讲评: 表扬全班是个聪明的小青蛙,克服了许多的困难学到了真正的本领同学之间也变成了好朋友。 要求:向教师靠拢,散点站立。 师生再见。 第3篇：立定跳远教案立 定 跳 远 立定跳远教案立 定 跳 远 教学目标： 1、学生熟练掌握立定跳远的技术动作。 2、学生能够做出双脚起跳、双脚落地的技术动作。 3、发展学生弹跳、灵敏等能力。 教学重点：双脚起跳，双脚落地。 教学难点：摆臂与蹬地的配合。 学习内容：立定跳远 一、开始部分 1、师生相互问好。 2、学
11、生报数，检查服装及运动鞋并记录着装情况。(队形：三列横队) 3、教师处理问题学生。 二、准备部分。 1、活动腕关节、踝关节。 2、活动膝关节。 3、小游戏： (1)单脚跳、双脚跳。(要求:轻起轻落、脚底下像弹簧。) (2)反应练习。(要求:反应速度快。) (3)拔萝卜。(要求：两人互相配合，注意动作协调性。) (4)看谁的丝带举的高。(要求：按照教师示范的动作举起丝带。) 三、基本部分： 1、教师导入，并作示范动作： 两脚自然平行开立，上体稍前倾，两腿屈膝，两臂后举。然后两臂向前上方用力摆起，同时两脚用力蹬地，迅速向前上跳出。落地时，小腿前伸，用两脚跟着地，即刻屈膝缓冲，保持身体平衡。 2、学
12、生练习立定跳远基本动作： (1)、学生练习立定跳远的基本动作。 教法：学生练习，教师和其他同学观察，及时给予评价。 要求：能用正确的立定跳远姿势做好跳远准备。 (2)、学生自主练习立定跳远。 教法：教师发现动作不标准的同学进行指导。 (3)、动作标准的学生和动作不标准的学生自由组合互相帮助。 (4)、教师总结。 3、游戏：掷轻物立定跳远。 游戏规则：将丝带绑成一个球状，向前掷出，随后用立定跳远的方式捡起轻物。 四、结束：结束总结 第4篇：幼儿体育教案体育立定跳远 体育立定跳远 【活动目标】 1、学习立定跳远，准确的练习跳的动作。 2、通过游戏【青蛙跳】，发展自身的跳跃能力，3、能够大胆尝试，克
13、服游戏中遇到的困难。 【活动准备】 1、幼儿拥有立定跳远的经验。 2、把呼啦圈放在地上，让幼儿按照指定站着的位置跳进呼啦圈里。 【活动过程】 一、开始部分：准备活动5分钟 1、先绕操场慢跑1分钟。 2、热身运动。 二、授课内容：（10分钟） 1、学习立定跳远【提问小朋友有几种跳法】 2、小朋友按照老师所规定的位置站好。一个一个地跳进呼啦圈里。【可以青蛙跳 兔子跳 袋鼠跳】 3.小朋友跳的时候，老师要提醒小朋友注意安全。 三、复习部分【10分钟】 1.让小朋友把老师刚刚教的立定跳远再复习一遍。 2.小朋友跳的时候，老师要提醒小朋友注意安全。 四 放松身体运动【5分钟】 王芷君 第5篇：中学体育立
14、定跳远教案 中学体育立定跳远教案 教学内容： 立定跳远 教学目标： 1、全体学生基本能说出立定跳远的动作方法和要领及注意事项，通过学习60%以上学生基本掌握立定跳远的基本技术和方法。2、通过练习发展学生的跳跃能力。 3、培养学生自觉，刻苦练习，同心协力的思想品质。教学重点：蹬、摆用力要协调。 教学难点：蹬腿与摆臂的配合，收腹以及落地前伸小腿。教学场地：学校操场。教学过程： 1、课堂常规：（2分钟） 体育委员整队集合，清点人数后向老师报告出勤清况。师生问好。 宣布本次课的任务、目的及要求。（教师组织学生四列横队集合，要求学生快静齐，教师在队列前简单介绍本节课的内容、目标及要求）2、准备活动：（6
15、分钟）慢跑操场2圈 导入游戏名称：你追我赶 游戏方法：全体同学分男女两组围成一个圈（蹲），然后出来一人沿逆时针方向跑进，在跑的过程中用手在任何一位同学的背上拍一下，被拍同学立刻追，若追上则二人互换角色，若追不上则跑的同学蹲到追的同学的位置，如此循环。规则：（1）不论被追者或追者，都要沿逆时针跑。 （2）用手触摸到被追者即为追上。3、基本部分： 方法：预摆：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量往后摆。起跳腾空：两脚快速用力蹬地，同时两臂稍曲由后往前上方摆动，向前上方跳起腾空，并充分展体。落地缓冲：收腹举腿，小腿往前伸，同时双臂用力往后摆
16、动，并屈膝落地缓冲。口诀:一提二蹲三跳起，快速蹬地伸身体，收腹提膝前伸腿，轻巧下落屈膝起。(教师将学生分为四列横队，教师在中间进行讲解，注意教学中的重点与难点，8分钟)学生原地向上跳练习。集体跳“人浪”练习。立定跳远练习：分组展示，个人展示。请各组动作较好学生做示范。（教师根据学生动作指出好与差的地方并指导讲解，15分钟）跳远接力赛。规则：将学生分为4组成4路纵队站立在起跳线前，开始比赛后，各小组排头开始做立定跳远一次后站立不动，各小组第2人在排队落点处起跳，余下类推，等各组完成后，以总成绩最好的小组获胜。（教师认真讲解游戏玩法，规则及团结合作、拼搏进取的要求。教师担任裁判并注意学生安全，10
17、分钟）4、结束部分：（教师带学生回顾讲解动作要领，4分钟）让学生自己抖动放松手臂以及拍拍大腿小腿。拉伸练习。课程小结。 收拾器材后师生再见。 课后反思： 立定跳远，动作简单、易学，能较客观的反映出学生的力量、速度灵巧素质状况。思考本次教学实践中学生集中易范错误动作，分析其原因并思考纠正方法。 第6篇：小学六年体育立定跳远教案 小学六年体育立定跳远教案 一、概述 体育课程标准要求初步掌握基本运动技术，这是国家学生体质锻炼标准解读书中五 六年级的测试项目。 通过教学和实践，使学生掌握立定跳远的技能和方法，锻炼学生下肢力量，发展全身协调能力。通过练习悟出立定跳的方法与技巧。 二、教学目标分析 1、学
18、生初步了解立定跳的方法与技巧，发展下肢力量。 2、学生通过游戏悟出跳远的方法，能有效调整下肢发力与全身协调关系。 3、养成勤于思考的好习惯，形成良好的的组织性与纪律性。 三、学习者特征分析 农村学校，学生基本素质都比较好，尤其力量方面是强项，但是运动协调能力较差，对于他们来说，学习的重难点就在于逐渐体会和掌握身体协调用力的技术，使身体下肢力量优势得以充分发挥，再进行动作技术指导，提高立定跳远成绩。 四、教学策略选择与设计 根据体育教学大纲和本校的实际情况我采用两组互相比赛互相监督的方法，提高学生的运动能力。 五、教学资源与工具设计 教学资源与工具包括两个方面：一是为支持教师教的资源；二是支持学
19、生学习的资源和工具，包括学习的环境、多媒体教学资源、特定的参考资料、参考网址、认知工具以及其它需要特别说明的传统媒体。 六、教学过程教师检查人数 1、明确本节课学习内容并明确学习目标 2、教师讲解动作，学生仔细听讲 3、教师巡视观察，及时给予纠正（距离、动作） 4、教师巡视提醒安全，教师再次示范强调动作要领以及下肢发力时机，学生练习。要求互帮互助，完善动作。 5、划分场地，分5组进行，每组8名学生，确定组长，明确小组位置。 6、教师巡视指导 布置练习作业，整理器材。 1、体育委员整队，师生问好。 2、游戏“蛙跳” 3、学生分小组进行练习 4、教师和学生一起总结练习时的问题，并想出解决办法。 5、学生结伴进行比赛 6、学生分组练习 小学六年体育教案立定跳远 七、教学评价设计 教学中通过游戏进行练习，避免了学生对立定跳远产生恐惧，有利于学生掌握动作要领，教师也可以把更多精力放在指导上，收到了良好的效果。学生身体的下肢发力掌握不好，另外在协调性方面表现不好，特别是女生成绩不理想，有待在协调性训练上下功夫。 八、帮助和总结 小学体育立定跳远教案 小学体育立定跳远教案. 小学体育教案 立定跳远 小学体育教案 立定跳远一、指导思想根据体育与健康课程标准,突出“健康第一”的指导思想,以学生的主动为目标,让学生主动参与,使每个学生在认识上、情感上和运动参与中. 体育立定跳远教案