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1、家庭教育内容方面_正确家庭教育观念 闻名心理专家郝滨老师曾说过：“家庭教化是人生整个教化的基础和起点”。的确，家庭教化是对人的一生影响最深的一种教化，它干脆或者间接地影响着一个人人生目标的实现。下面我给大家带来关于家庭教化内容有哪些方面，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 家庭教化内容有哪些方面 爱国主义培育 爱国主义情感是孩子走人生正路的重要精神力气。 责任心、义务感 这既是家庭美德的内容，又是社会公德的内容。从小培育起孩子的责任心、义务感，无论做家事，还是做公事，都能仔细负责，尽自己应尽的义务。 勤劳节俭的教化 勤劳节俭是一个人的立身之本。不勤劳的人是没出息的，不行能成就任何事业。勤劳节俭
2、，相辅相成，不勤劳的人不懂得珍惜劳动成果，珍惜劳动成果的人往往更勤劳。 生活实力的培育 1、自我推断、解决问题。遇到问题要让孩子独立思索解决，分析有几种解决方法，推断哪种方法是最合适的，经过自己的优选去做。 2、自我规划。引导孩子通过独立思索和探究，发觉、筛选和确立适合自己的年龄、爱好和性格的种种目标。例如，父母可以让孩子独立规划以下的事情：怎样支配每天的时间，自己定一个作息时辰表;怎样听课，怎样预习、复习功课;参与什么课外活动;做点什么家务;做什么运动、玩什么嬉戏以及在家里、在学校做一个什么样的孩子，长大后做一个什么样的人等。 3、自我管理。父母不应当对孩子的大事小事都过问、照看，应当引导和
3、激励孩子根据自己定的规划来管理自己的思维、言行、作息、卫生、物品等。例如，学习时，自己把握自己的留意力不溜号;自己的物品自己整理;自己洗澡、剪指甲;大人有病，主动倒水、端饭。 4、自我改进。父母应当变更指责多、赞扬少，总是斥责孩子，甚至恨铁不成钢、施之以棍棒的做法，引导孩子自我改进。这样，孩子不仅会发觉和相识自己的不足和缺点，不断改进，还会把自己最新的成果和进步作为起点，不断去超越自我。 5、人生价值教化。 6、培育孩子独立思索的好习惯。 7、让孩子学会自我支配时间。 8、向孩子传授正确的沟通技巧。 9、正确引导孩子与异性交挚友。 10、爱学习。 11、有毅力。 12、自控实力与情商。 (1)
4、、让孩子知道限制自我是成熟的标记：能够很简单就限制自我、阻挡自己犯错误的人才是一个成熟的人，孔子认为“七十从心所欲而不逾矩”就是人生的最高境界了。 (2)、让孩子学会着眼于远大的目标。 (3)、培育孩子坚决的意志：要让孩子坚决正确的立场，学会抵制外界的诱惑，不要在花花世界里失去自我。 (4)、培育孩子温柔的性格：教会孩子做事不要只想自己，要从他人的角度考虑自己做得是否适当，温柔地对待四周的人。 (5)、让孩子逐步学会自己评价自己：让孩子用那些教给他的“可、否”观念来评判自己的行为是对还是错，这样他就会自觉以此来约束自己不做不该做的事情。 (6)、让孩子学会忍耐：缺乏自我限制实力的人主要的表现是
5、限制不住自己的心情，简单激烈、发怒会给别人造成不好的印象，损伤自己的人际关系。 (7)、让孩子学会冷静分析：在孩子遇到问题时，要让他学会先分析各个方面丝丝缕缕的利害关系，再做出自己的确定，让孩子保持冷静的状态，遇事不要慌惊慌张。 正确的家庭教化观念 1、学会向孩子学习。放下家长的架子、长者的姿态，虚心地向孩子学习，同时收获儿童时代的乐趣，了解孩子的内心世界。 2、孩子不是你的私有财产。孩子的生命是父母所赐，但是孩子的精神是他自己的。他须要不断从家庭、学校、社会吸取养分来完成自己的成长，慢慢独立起来，并社会化。因此，孩子不是你自己的私有财产。 3、学会与孩子同等沟通。父母要学会和孩子同等地沟通，
6、孩子须要得到大人的敬重、同等理解。是两代人共同成长的基石 4、现代家庭教化核心，是改善家长自身的素养。孩子的素养源于父母，只有家长的素养提高了，才能实施正确的家庭教化。 5、关注家长自身的完善。终身教化的提出，要求家长跟着孩子一起成长，换句话就是人生的其次次成长，不仅要关注孩子的成长，更要关注家长的成长。 6、亲子教化要向亲职教化转变。亲子教化是间断性的教化，是家长和孩子共同参与的活动。首先家长把自己教化好了，家长才能教化好孩子。 家庭教化对孩子成长的重要性 第一：家庭环境影响孩子的成长。 因为环境因素有广泛性、常常性、自然性、偶然性的特点，所以，孩子会受到种种影响。尤其是自发性的特点，它有与
7、教化相平行的影响，也有与教化相冲突的影响，这时孩子的身心发展有时可能是有利的、主动的，有时可能是不良的、消极的。所以，不能低估环境因素的作用。 有的孩子在家庭影响下，可以较早地显示某些方面的特别才能。俗话说“近朱者赤，近墨者黑。”在肯定意义上说明白环境对人影响的作用。古代曾有“孟母三迁”，从“其舍近墓”到“迁居市旁”，最终徙居“学官之旁”，最终使孟轲在学官的影响下，成为学者。这说明人们很早就重视环境影响人的作用。 其次：父母对孩子的成长起到了榜样的作用。 家庭是社会的细胞，是孩子生活的第一环境，孩子的真正“启蒙老师”是自己的父母!教会孩子做人是孩子成长的首要条件，在孩子们用询问的眼光凝视世界，
8、同时，相识着世界的时候，在他的眼中最常见到的，是父母，父母的言行正表达着他们自己的人生看法。父母最先总是被孩子无条件认定的'，于是并无意识的，但仿照对象就由此确定了。因此，作为家长事事必需以身作则，给孩子树立起良好的榜样，以堂堂正正的人的形象，留在孩子心目中。 堂堂正正的人应当是一个正直的人、有责任心的人、言行一样的人、守时惜时的人那种贪欲、自私、斤斤计较、欺善怕恶、吹牛、违犯法纪、缺乏爱心的是最损害形象的，一旦印入孩子心中，不但难以磨灭，而且还是今后和父母产生情感障碍的潜在诱因。同时，又常是导致孩子自悲、自我封闭、自暴自弃等病态心理的缘由之一。另外，还要敢于在孩子面前认错，那种认为认
9、错就意味着降低威信，于是强词夺理硬辩，甚至以打驾手段镇住孩子的作法是最愚蠢的，最失诚信的，在孩子心理睬刻下悲观、难过和轻视。因此，要塑造好自己的形象，做好孩子的“启蒙老师”。 第三：父母对教化的重视程度影响孩子的成长。 现在的父母大多忙于挣钱，为自己的孩子供应一个好的生活学习环境，会忽视了对孩子教化的重视程度。有些父母可能简洁的认为让孩子上最好的学校，有最先进的学习工具就是对教化的投资。其实不然，父母对教化的重视程度不仅仅是一些物质的简洁投入，而更多的包括对孩子心理的关爱和呵护。首先必需了解孩子的心理，遵循孩子心理发展规律。 其次，在生活中要教化孩子正确相识自己，既不自轻自贱，也不自骄自傲，这
10、样才能正确地为人处事，否则孩子就会片面地相识别人，过高地估计自己，遇到事总感觉不顺心，不是嫉妒别人，就是苦恼、愤恨，被一些不健康的心情所覆盖，也就失去了自己的欢乐。要培育孩子的自信，这是一种主动的心理状态，自信的基本点是信任自己有力气完成某项任务，即使这项任务带有挑战性，自信念来源于获得胜利的体验和父母的教正方式，观赏孩子，是每个父母对孩子都应当有的基本看法。 最终，要教化孩子正确面对失败与挫折。 世界上，没有一条缀满鲜花的路铺在孩子面前，只待他去收获一个又一个的果子，去体会种种胜利的快乐，谁也躲不开那生活中必定会有的失败和挫折。 总之，孩子的教化不是一个人的事情，也不是一个人能够担当的责任。
11、家庭教化对孩子习惯的养成、学习看法以及学习成果都有着重大的促进作用。孩子的成长，不是只靠学校制度的约束、老师教学的管理来完成的，还有家庭的环境和家长的教化。 家庭要协作学校、协作老师，扎扎实实地做好家庭教化工作，是当务之需。为了给孩子创建更好的学习和成长氛围，是国家、社会、学校以及家庭义不容辞的责任。 家庭文化是传统文化的堡垒，也是文化冲突的避风港。在人格塑造中，家庭以其血缘的联系产生着潜移默化而又深根蒂固的影响。健全的人格不能缺少家园文化情感的内化及熏陶。 家长应当在不断的进行自我学习，更新自己对孩子的教化思想观念，提高自己对孩子的教化水平和实力。同时，家庭教化应当与学校教化更加紧密地结合起来，使孩子更好地养成良好的行为和习惯，提高孩子各方面的素养，只有这样，我们的孩子才能得到真正健康的成长和发展。 家庭教化内容有哪些方面本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页