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1、2023年名师工作室建设与管理实施方案时间：2023-09-29 名师工作室建设与管理实施方案。 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。为了让活动工作中的目标更加清晰，突出重点，我们需要将策划方案纳入重点的安排了。策划方案要避免内容过于理论性而不得以具体应用。你了解过什么样的策划计划呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的名师工作室建设与管理实施方案，希望能为您提供更多的参考。 名师工作室建设与管理实施方案第一章 总则为了创新教师培养机制，有效推动教师专业化发展进程，推进我市名师工程建设，促进全市教师队伍整体素质的提高，造就一批教学名师和学科领头人，根据滁州市名师工作室实施方案及其他相关文件精神
2、，特制定我市名师工作室的建设与管理实施方案。第二章 名师工作室职责与任务一、工作室指导思想以教师专业能力建设为核心，以中青年骨干教师培养培训为重点，以名师工作室为载体，充分发挥名师在教育教学中的示范、指导、辐射作用，形成以名师为核心的高层次骨干教师团队和专家型教师群体，通过整合资源、强化管理、团队培养、整体提升，努力建设一支高尚、业务精湛、配置合理、充满活力的高素质名师队伍，从而促进我市教育工作更好、更快可持续地发展，为办人民满意的教育做贡献。二、工作室及各类人员职责1、名师工作室的主要职责（1）成立组织。设立名师办公室，为名师研究提供场地和书籍、电脑等用品，建立名师工作档案，制订工作目标、制
3、度、职责。工作室结合成员的自我发展情况，为成员制定专业发展的规划，签写名师工作责任状，促使每位成员尽快提高教育教学水平、校本研修能力和科研能力，推动成员的专业成长。（2）教学引领。工作室成员应不断提升自身专业素质，成为学习型人才，以教育教学为中心，开展专题研究，引领学科发展。工作室要不断开展教学研究活动，使全体成员更新教育教学观念，提高教育教学水平。（3）课题研究。以名师的教育教学特色和研究专长为基础，以工作室全体成员的共同智慧为依托，对教育教学工作进行课题式研究。工作室将在一个工作周期内开展一项市级以上课题研究工作，并以论文、研究会、报告会、名师博客、公开教学、专题讲座、媒体报道、现场指导等
4、形式向外辐射、示范，形成研究过程资料汇编。（4）教师培养。采用导师制度，名师工作室主持人及成员作为学员、其他教师的导师，与双方结对子，培养学科名师。工作室的主持人要同每个成员签订中青年教师培养责任书，确定双方的权利和义务、培养目标、培养方法和途径，努力培养一批理论水平高、教学业务精、创新能力强的骨干教师。2、工作室主持人职责（1）主持名师工作室的工作，确定本工作室研究发展方向，拟定名师工作室的顺畅运行的等各项，负责管理和使用工作室经费。负责开展研修人员师德师风建设，教育教学和科研能力的建设，引领工作室成员提升综合素养。（2）发挥辐射和引领作用，带动成员共同成长。制订每学年及研修人员培训计划，指
5、导成员制定个人专业发展研修计划，完成年度和任期。坚持理论学习和业务研讨，积极推进网络教研，建立工作室网页，以网络为平台开展与研修人员及其他本学科老师的合作与交流，实行双向听课制度，当好学科教学的示范者。每学年进行1次以上公开教育教学展示，开展1次专题讲座。组织并参与工作室成员的听课、评课活动，指导成员总结提炼教育教学的方法、经验、模式，每学年参与工作室成员听课或活动指导时间不得少于20课时。（3）开展教育教学研讨活动。每学年组织专题研讨不少于2次。指导成员开展研究课题，或指导成员参与自己的课题研究，三年内完成1项以上科研课题。每学年在省级以上刊物发表教育教学或教育管理论文1篇以上，任期结束时要
6、有工作室成果汇编。（4）负责对工作室成员和学员的考核、评估和评价工作，采取学年中初评、学年末终评的办法，对不履行工作职责，不适应工作，教学业绩较差的成员、学员提出调整意见。建立成员档案，向学校总结汇报，接受主管部门的指导、检查、评估、工作室的年度考核和终结性考评。3、工作室成员职责（1）树立良好的师德，倡导无私奉献的精神，在工作室主持人的引导下与工作室其他成员合作交流，共同成长，遵守名师工作室的各项管理制度，制定个人三年发展规划，每学年制订个人专业发展计划，做好各种研修记录，提交研修总结。（2）在工作室主持人的引领下，不断改进学科教学，总结教育教学方法、经验，提高本学科教学质量，实现自我成长，
7、成为学科教学的示范者。每学年进行1次以上公开教学展示，提交1份以上优秀教学设计或优质课例实录。（3）不断钻研教育教学理论。每学年至少研读2本教育教学专著，订阅专业杂志，坚持撰写。每学年撰写2篇或在教育期刊上发表论文1篇。每学年参与听课、议课不少于20课时。（4）坚持教育教学改革实验。三年内参与完成1项市级及以上科研课题，积极参加天长市级以上各类教学竞赛，努力取得好成绩。（5）指导和帮扶青年教师。每名工作室成员必须结对指导至少1名青年教师，经常听课、评课，帮助青年教师不断提高教育教学能力，并有记录存档，并积极参加在线互动研讨。第三章 名师工作室的组织管理一、领导组职责市教育局成立天长市名师工作领
8、导小组，负责名师工作室的组织和管理工作；领导小组由董启湖副局长担任组长，教研室主任赵树杰担任副组长，成员由教研室各相关学科教研员组成，领导小组下设管理办公室，办公室设在市教研室，具体事务由魏为秋老师负责。主要职责是：1、审查名师工作室培养发展计划、年度活动安排，检查名师工作室的工作和学习情况，审查名师工作室工作报告和经费使用情况。2、协助协调各名师工作室大型研讨及展示活动，组织名师支教等活动。3、对名师成果进行总结、宣传和推广。收集汇总名师在教育、教学、科研、管理、课程建设方面的成果。4、负责对名师工作室进行考核。名师工作室日常工作由主持人进行组织与管理。二、经费管理名师工作室经费标准为每个工
9、作室每周期（三年）3万元（含主持人工作津贴）。由市教育局按年度下拨到主持人所在单位。名师工作室经费由主持人所在单位代为管理，主持人负责经费开支，主持人和所在学校校长（主持人为校长的由其委托一名负责财务的副校长）共同审签，专款专用。主要用于工作室的各项业务活动，包括主持人工作津贴、添置书籍和办公用品、专家授课、课题研究、学术交流及与培养工作有关的公务出差等。其中主持人工作津贴为每年2000元在市教育局列支。工作经费接受教育、财政等有关部门的检查监督。各名师工作室所在学校应根据具体情况提供配套经费，创造基本条件，支持名师工作室开展活动。三、考核制度名师工作室年度考核由市名师工作室领导小组和主持人两
10、级负责。（1）天长市名师工作室工作领导小组考核名师工作室，进行每年一次的过程性评价和工作周期结束时的终结性考核评价考核。采用到工作室所在校听课、座谈、查看网页、资料等形式，依据工作室成员培养规划实现情况、成员的科研成果、教育教学或管理业绩、对成员的考核情况进行全面的综合考评。对工作业绩显著的名师工作室给予表彰；对工作无进展或经费使用不当的工作室，由市名师工作室领导小组办公室限期整改，整改不合格的，将取消名师工作室主持人资格。（2）工作室成员的考核由其工作室主持人负责，由成员所在学校根据其思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、提升水平等方面综合考察是否达到培养目标，考核不合格者则
11、调整出名师工作室；同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。 F延伸阅读 名班主任工作室建设实施方案 名班主任工作室建设实施方案 小编寄语：下面是我们的小编为大家整理的名班主任工作室建设实施方案，请大家参阅！ 为加强中小学班主任队伍建设，促进班主任整体素质提升，进一步推进班主任队伍专业化发展，充分发挥优秀班主任的示范引领作用，推动我县基础教育优质均衡发展，助推教育强县创建工作，制定本方案。 一、指导思想 认真贯彻落实教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见（教基一202313号）、教育部关于印发中小学班主任工作规定的通知（教基202312号）等文件，以建设高素质班主任队伍为目
12、标，以“名班主任工作室”为阵地，构建名班主任成长平台，培养和造就一支覆盖不同学段、具有现代教育理念、师德高尚、带班有方、育人有法、富有创新精神的名班主任团队，以促进我县教育健康发展。 二、目标任务 计划通过首届名班主任评选活动，遴选出10位名班主任，50位优秀班主任，建立10个“名班主任工作室”。通过抓好工作室建设，充分发挥名班主任的示范带动作用，努力提升我县中小学班主任的整体业务水平。 三、组成与认定 （一）工作室的组成 每个工作室由1位名班主任和5位优秀班主任共同组成，工作室工作由名班主任领衔主持。 （二）工作室成员的选拔条件 1、名班主任的选拔条件 （1）忠诚党的教育事业，爱岗敬业，乐于
13、奉献。 （2）从事班主任工作8年以上，获市级及以上优秀班主任荣誉称号；个人教育教学类市级及以上先进荣誉。 （3）治班有方，成绩突出，所带班级获得过县级及以上先进班集体等荣誉称号。 （4）积极开展班级管理研究，承担过县级及以上有关班级管理、德育工作等方面的课题研究，并取得一定的研究成果；在县级及以上德育论文评选中获奖；在教育类报刊杂志上发表过德育论文及出版学术专著。 （5）具有较强的沟通协调能力，善于指导和培养中青年优秀班主任，充分发挥引领辐射作用。 （6）掌握现代教育技术，能够参加网上交流平台的建设。 2、优秀班主任的选拔条件 （1）忠诚党的教育事业，爱岗敬业，乐于奉献。 （2）从事班主任工作
14、5年以上，获县级及以上优秀班主任荣誉称号；个人教育教学类县级及以上先进荣誉。 （3）治班有方，成绩突出，所带班级获得过县级及以上先进班集体等荣誉称号。 （4）积极开展班级管理研究，承担过县级及以上有关班级管理、德育工作等方面的课题研究，并取得一定的研究成果；在县级及以上德育论文评选中获奖；在教育类报刊杂志上发表过德育论文及出版学术专著。 （5）需具有专科及以上学历；年龄在45周岁及以下；一级教师职务及以上。 （6）掌握现代教育技术，能够参加网上交流平台的建设。 （三）工作室成员的认定程序 1、申报。坚持个人申请与单位推荐相结合，对符合条件的班主任，由所在学校和中心校（集团学校）签署意见后上报。
15、 2、初评。教育局将组成专业评审委员会，严格按照*县教育局首届名班主任评分标准组织开展相关评审工作。 3.面试。根据初评结果，确定名班主任及优秀班主任入围人员，并组织名班主任入围人员进行面试答辩和实地查访，计算综合排名，依据综合排名遴选出10位名班主任。 4.公示。对遴选出的10位名班主任及50位优秀班主任入围人员，进行公示，经公示一周无异议后，确定为名班主任或优秀班主任。 5.认定。对确认的名班主任和优秀班主任，由县教育局颁发荣誉证书，同时成立名班主任工作室。 四、职责任务 （一）培养优秀班主任。名班主任是工作室的导师，负责制订工作室工作活动方案，并指导学员制定个人专业成长计划，通过多种形式
16、引导学员的专业提升，指导和帮助工作室成员在工作周期内达到培养目标。 （二）开展课题研究。名班主任要带领工作室成员深入开展班级管理课题研究，积极探索班主任工作规律，参与班主任培训课程及资源开发，工作周期内至少要完成一个县级及以上研究课题并取得相应成果。 （三）推广研究成果。名班主任工作室的研究成果应以论文、专著、讲座等形式在全县范围内推广。工作周期内，名班主任应带领工作室成员开设一定数量的县级培训讲座或班级管理论坛。 （四）开发优质资源。名班主任工作室要根据学段特点和工作室活动方案，系统地建立班级管理资源库。工作室要建立自己的专题网页，使之成为工作动态发布、成果辐射推广和资源生成整合的平台，通过
17、互动交流，实现优质资源的共享。 五、建设与管理 （一）加强领导 为切实加强对工作室的建设与管理，特成立领导小组，成员如下： 组 长：*（党组副书记） 副组长：*（党组成员 纪检组长） *（党组成员 教研室主任） 成 员：*（人事股股长） *（办公室主任） *（审计股股长） *（基教股负责人） 领导小组下设办公室： 主 任：*（兼） 成 员：* （二）明确职责 为保证工作室顺利开展工作，明确职责如下： 1、管理指导。基教股牵头工作室的建设与管理，制定相关工作方案，负责对申报人员的初审，协调专家小组遴选组成人员，并对工作室方案申报进行可行性论证，对日常业务进行管理指导。 2、经费保障。计财科建立专
18、项经费保障制度，为工作室提供相应经费支持，负责相关经费使用情况审核。 3、专业支持。教研室、电教馆、人事股等相关科室根据自身业务范围为工作室提供必要的支持与帮助。 4、考核评估。基教股牵头，教研室、人事股等部门配合，完成工作室阶段性考核及周期性评估。 农村留守儿童之家建设与管理实施方案 农村留守儿童之家建设与管理实施方案 一、指导思想 以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以促进农村留守儿童快乐成长为要义，加强农村留守儿童课外场所建设，改善农村留守儿童课外活动条件，形成学校、家庭、社会相配合，校内教育与校外教育相结合，基本建立起促进农村留守儿童健康成长的关爱体系，为留守儿童营造一个健康
19、向上、快乐成长的温馨家园和良好环境，进一步改善弱势群体的受教育条件，促进义务教育均衡发展和教育公平。 二、工作目标和任务 20xx年，全市建设88个农村留守儿童之家，覆盖所有县区。 三、组织领导 各县区要强化领导，健全机制，把留守儿童之家建设作为一项事关大局、利在长远的政治任务，摆上重要议程，思想高度重视，工作上积极主动。 为切实加强对农村留守儿童之家工程的领导，市教育局成立农村留守儿童之家建设工程领导小组，领导小组组长：，成员：，领导组下设办公室，办公室设在德育科，同志兼任办公室主任。 各县区教育局和项目学校要成立农村留守儿童之家建设领导小组，明确责任科室和责任人，负责项目建设和管理，开展业
20、务指导，强化日常监管，解决实际问题，狠抓工作落实，切实将民生工程做成民心工程。 四、工作要求 留守儿童之家应具备以下基本条件： （一）硬件方面 1、留守儿童之家室内面积不得少于20平方米，可单独设置，也可以与学校其他功能室合并设置，房舍安全，室内设施安全。 2、室内设施配备：电视机，电话，电脑，桌椅橱柜及一定数量的图书报刊和文体器材等。 3、各种制度、职责、组织网络图等上墙。 （二）软件方面 1、有专职或兼职的管理人员及相对稳定的关爱队伍； 2、有管理规章制度和活动安排计划； 3、有反映留守儿童基本状况、进步成长的记录簿册； 4、有工作总结和档案。 六、实施步骤 20xx年农村留守儿童之家建设
21、分三个实施阶段。 1、宣传发动阶段（20xx年4月） 主要任务是成立组织，制定制度，出台方案，对全市留守儿童进行逐人核查，摸清底数；确定农村留守儿童之家建设点88个，公布建设点名单；积极筹措资金，保障农村留守儿童之家建设顺利开展。 2、全面建设阶段（20xx年5月至10月） 主要任务是按照省市有关文件精神，由县区教育局牵头完成农村留守儿童之家建设工作。 3、检查验收阶段（20xx年11月至12月） 主要任务是督导检查，查漏补缺，迎接检查验收。 七、日常管理 留守儿童之家的日常管理要坚持责任明确、安全第一、严格有序、关爱到位的原则，加强力量配备，明确专门人员，切实加强管理，保证在课余和节假日开放
22、，有计划开展活动。要通过家校联系、心理抚慰、生活关心、学习辅导、结对帮助、亲情电话等方式给予留守儿童关爱。积极争取农村基层组织、群众团体参与留守儿童之家建设和管理。动员组织志愿者队伍与留守儿童之家实行定点、定向、定期挂钩，协助教育管理，尽力提供服务，为农村留守儿童之家开展活动提供帮助和支持，丰富活动内容，扩展活动空间，使农村留守儿童得到更好的关爱。 八、活动开展 要充分发挥留守儿童之家作用，针对留守儿童的身心特点，根据实际需要，帮助留守儿童解决日常生活困难，积极探索和开展丰富多彩、生动活泼的教育活动，提高留守儿童的综合素质，着重做好以下几项工作。 （一）加强道德品格培育。注意研究和把握留守儿童
23、思想品德形成规律和特点，充分利用各种德育资源，通过开展各种主题德育活动，培育留守儿童的感恩之心、进取之心、文明之心。 （二）抓好健康文化熏陶。注重适应和满足留守儿童精神文化生活的需要，开展好快乐活泼、娱情益智的文化活动，通过收看电视、播放少儿影像、读书竞赛、排演节目、书法绘画、兴趣小组、网上学习等活动，对留守儿童寓教于乐、潜移默化，使留守儿童在健康有益的文化活动中情感得到熏陶、精神得到充实、境界得到升华。 （三）开展体质体能锻炼。注重关心和增强留守儿童的身体健康，开设防病健身卫生常识讲座。根据不同年龄段和个体特点，科学制定体育锻炼计划，坚持开展体育锻炼活动。组织各类体育运动小组，开展有益身心的
24、兴趣体育，使留守儿童养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄。 （四）组织社会实践活动。注重引导和拓展留守儿童与社会接触，开阔眼界、开阔视野、开阔心胸，增长见识、增长知识、增长才干。有计划有目的地组织开展夏令营、冬令营、调查走访、劳动体验、科技探秘、关爱老人、保护环境、公益活动等各类社 农村留守儿童之家建设与管理实施方案第2页 会实践活动，让留守儿童尽可能地走进自然、走进城市、走进企业、走近名人、走近故事，使留守儿童广泛汲取社会生活的丰富营养，强基固本，茁壮成长。 （五）培养独立合作能力。注重培养和增强留守儿童自尊、自信、自立、自律的意识，提升他们善于沟通、和睦相处、
25、团结协作的本领。通过开展“自己的事情自己做”、“困难面前我能行”等活动，培养孩子动手操作能力、独立自理能力、人际交往能力和团结合作能力。 （六）进行心理健康疏导。注重了解留守儿童产生的心理问题，针对存在问题，抓好人文关怀，促进心理健康。组建一支心理教育队伍，与留守儿童面对面、心贴心地开展工作。对带有倾向性、易发性、规律性的心理问题，实施重点教育疏导，把解决心理问题与抓好生活关怀结合起来，做到及时发现、正确疏导、悉心矫正、有效化解。 九、工作要求 （一）因地制宜，注意实效。各县区要立足于明实情、举实招、办实事、求实效，深入开展调查研究，如实了解和把握辖区内留守儿童的分布情况、基本现状、迫切需求和
26、变动趋势，从实际出发，制定切实可行的工作规划和计划，采取坚实有效的工作措施。在留守儿童之家建设过程中，可以首先选择留守儿童相对集中、基础条件相对较好、社会需求相对迫切的地方进行，抓好试点以点带面。对已经创办一段时间且取得明显成效的留守儿童之家，要认真总结经验，继续巩固提高，精心打造品牌，扩大社会影响。要把“让留守儿童满意，让外出父母放心，让社会舆论认可”作为衡量留守儿童之家建设效果的标准和工作目标。 （二）整合资源，形成合力。要动员全社会力量广泛参与留守儿童之家的建设工作，做到人、财、物、智的有效集聚，发挥整体效应。各级教育部门要按规划有序推进留守儿童之家建设，规范留守儿童之家管理，不断扩充数
27、量、扩大规模、提高质量，发挥留守儿童之家主阵地作用。要协调宣传部门广泛宣传留守儿童之家创办的目的意义，提高广大干部群众的思想认识，造浓齐办共建的社会氛围。要积极争取各级关工委、妇联、团委的支持，广泛发动、精心组织“五老”队伍、爱心妈妈、青年志愿者，积极投入留守儿童关爱工作，担任留守儿童之家的临时父母、兼职教师和知心朋友。要会同司法部门加强法制教育，维护留守儿童的合法权益，提供相关安全保障。会同公安、文化、工商等部门持续开展留守儿童之家周边治安及文化、生活环境集中整治活动。积极争取财政部门的经费支持。努力促使各部门齐抓共管、齐心协力、尽心竭力地做好留守儿童之家的建设工作，增强留守儿童的归属感，广
28、大家长的认同感，社会各界的责任感。 （三）严格考核，落实奖惩。留守儿童之家建设是我市留守儿童工作的重要组成部分，已经纳入20xx年民生工程。省市将制定农村留守儿童之家建设工作考核办法，明确检查考核的内容和方法。在开展民生工程考核的同时，将此项工作列为对县级党政领导干部教育工作督导考核的一项重要内容各县区要结合工作实际，建立检查制度，落实考核办法，推动工作有效开展。 县“地理骨干教师工作室”工作实施方案 县“地理骨干教师工作室”工作实施方案一、指导思想本着“更新理念、创新实践、优势引领、弘扬个性”的指导思想，以非专业地理教师的专业化成长为根本，在崇尚个性化发展的同时，通过非专业教师优势引领、自主
29、实践、同伴互助等方式，追求共同提高、共同发展；以教学探索、创新为主旋律，深刻领悟和实践新课改理念，追求高效地理课堂教学，续写新辉煌。二、工作室的定位和理念定位：研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心理念：优势引领、互学共进、创新求真、弘扬个性三、工作目标1.立足教学一线，提升研究品位 提高教学成效适应新课改的要求和中学地理教学的需要，聚焦课堂，积极研究和探索新课程理念下具有特色、富有成效的课堂教学模式，在提升课堂教学质量和切实减轻学生负担的基础上，努力提升我县地理教师专业素养和呼图壁县地理教学品位。2.引领地理教师发展，建立骨干教师梯队（1）严格挑选工作室成员要求热爱教育事业、有团队合作精神、有一
30、定的专业基础、积极进取、善于钻研、勇于创新、敢于探索。（2）充分发挥骨干地理教师的专业引领作用建立优秀教师间合作互动培养人才的新机制，使其成为优秀青年教师的集聚地和骨干教师的孵化地，使不同程度的教师都能有所发展、有所提高，或成为能胜任初中地理教学的骨干教师，或成为在某一方面有见地、有建树的教师，。3.通过大教研的方式开展地理教学研究，促进教师向专业化方向转型针对我县地理教师非专业占比例较大的特点，在新形势下地理教学存在的诸多问题与面临的若干困惑，由骨干教师引领展开专题性研究与实践，从课堂教学入手，研究课堂教学中教学目标的达成方式，研究教师教学思想和行为的改变，研究学生学习方法的转变，以期促进教
31、师形成“以科研促教研，以教研促教学”的意识，并逐步养成积极研究、科学思维和主动探究的素养，促进教师的专业成长和转型，争做“专业研究型”教师。4.培育研发能力，打造特色品牌借助地理工作室平台，利用网络、电视、地理杂志等学习媒体，广泛学习和收集地理专业知识和地理学科前沿的各种信息，积累丰富的新素材；学习和研究新形势下中考的要求、中考试题的特点，准确把握中考的方向。在此基础上开展命题研究、学案编制等多方面的工作，争取能原创好试题和好学案，形成“呼图壁县地理工作室”的影响力。四、工作思路1.在管理模式上，地理工作室采取集中的组织形式，本着基于自主、自愿的考查挑选原则，从思想品德、理论提高、管理能力、教
32、育教学能力、研究能力、技能水平等方面定期考察成员是否达成培养目标，考核不合格者则调整出工作室，同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。2.制定成员成长规划和自我发展规划，并认真组织实施和落实。重视过程性评价，工作室成员的计划、总结、听课和评课记录、公开课、展示课、教学案等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。3. 定期组织灵活有效的大教研研讨活动。首先确定每次活动的中心内容、开展形式和每个成员的主要任务，如课案研讨、校本教研、中考复习、专题学习和等，以此推开到各校，然后进行阶段性检查成，在此过程中达到各校地理教师共同提高、共同发展的目标。5.所有成员都
33、可以积极参与呼图壁县“地理教师工作室”博客的建设，并按照博客内栏目设计及内容要求，积极发布自己的过程性、阶段性研究成果，或教育教学过程中所思所想的点点滴滴，使工作室博客成为一个对外宣传、辐射、交流与互动的窗口，成果推广与展示自我平台。五、地理工作室网站栏目设计与要求【团队风采】以图文字形式介绍名师工作室各成员的个人情况、教学风格、成长历程、主要业绩等。【自主规划】 发布各成员的自主发展的规划，包括自主规划的目标、措施等。【成长点滴】记录个人工作、生活中成长的点点滴滴，可以是瞬间思维的火花，可以是生活感悟，也可以是几点教后感，等等，力求塑造一个真实的、丰满的、对别人的成长有所启示的人。【美文欣赏
34、】精选反映新课改的地理教育教学的理论文章，转载有关地理教学研究的走向和动态， 提倡发表自己在教研教学中的感悟总结心得 。 【活动掠影】报道工作室开展的各项活动，以简报或照片等形式呈现，详细阐述教研活动的过程、形成研讨氛围，激发读者深度探讨的热情。【聚焦课堂】关注新课改的发展，就某一方向谈谈教学的实践的体会或者面临的困惑，认识的提升等。【成果展示】登载从教以来，特别是近几年来教研、教科研所取得的主要成果，竞赛获奖的成果（论文、学案、课件等）、发表的论文、出版的专著等。【有声有色】主要发布地理教学课件视频。可转载下载或者自创。【同步课堂】发布课堂教学的学案、试题及相关教学资料。各成员上传资料时，尽
35、量按相关要求发布资料。网站负责人负责审核提交的文稿，包括内容、文字、版式等等，确保发布的资料、信息符合板块设计的要求。六、工作室组织主持人：（待定）导 师：（待定）成 员： （待定）七、工作室主持人及导师职责1.树立良好，倡导奉献精神；带领工作室成员合作交流，共同成长；传播新的、先进的教育理念。2.确定本工作室研究发展方向，拟定本工作室的工作目标、工作方案等；制订每学年本工作室培养计划并组织成员实施。3.组织开展教育教学研究及实践活动，根据需要组织教师研修工作；邀请校内外专家指导工作，组织成员学习、交流。4.及时整理工作室活动记录、成果业绩、教改经验，上传教学资源。5.考核、评估和评价成员工作
36、和成员业绩，建立本工作室和成员档案。6.制订本工作室日常管理制度；总结教育教学经验，传播推广先进教育理念和教育方法。八、工作室成员职责1.树立良好师德，制定个人发展规划，做好各种研修活动记录和总结。协助主持人及时整理工作室活动记录、成果业绩等档案资料。2.协助工作室主持人开展各项工作，积极参加本工作室组织的各类研修活动，认真完成工作室交办教学研究等任务。协助建设工作室教学资源库。3.积极参与工作室的教学研究和课题研究活动，每年撰写至少二篇或课题研究报告，力争在相关教学报刊上发表。4.争当地理教学示范者，每学期在校内外进行1次以上教学展示，提交2份以上优秀教学设计或优质课例实录；上传优质反思5篇
37、，积极总结，提升素质；主动积极上传研讨课，案例分析、优质课例资料等。九、工作室功能运作的主要途径与形式1.定期研讨：一个畅所欲言的地理教学教研沙龙。工作室成员每月举行一次研讨活动，提前一个月确定研讨主题，工作室成员认真准备，积极发言。2.研课到人：一座教师沟通与互相促进的桥梁。工作室成员以研讨课为案例，从教学目标、教学内容、教学过程、师生活动等方面反思优化，多次反复，生成典型案例。再深入到不同班级与其他老师共同实施教学，授后及时评课议课，以产生引领和辐射效益。还可以名师经验介绍、答疑解惑、专题报告以及集体交流等各种形式进行纵深展示。3.学材研编：一个提升教师有效教学的重要途径。工作室成员以新课
38、程内容、新课标理念取向为基准，对目前师生比较茫然的学习内容，认真研讨、编写适合不同班型学生的学案与训练，使中学地理课堂教学高效而适度，训练到位又减负。积极参与地理课程资源-呼图壁县乡土地理校本课程开发。4.课题研究：一个加快提升工作室品质的载体。工作室成员积极申报州级以上课题，带领团队共同研究。工作室成员也可申报州级以上工作室课题或子课题并完成专项课题研究。5.网络交流：一个资源共享交流合作共同进步的平台。工作室成员利用网络平台，通过名师博客、群（条件成熟时，可建立工作室网站），对教学问题展开跨时空研讨，及时将新课程理念运用到教学实践中。十、相关制度1.会议制度每学期召开四次工作室骨干成员会议
39、，讨论本学期“工作室”计划，归纳梳理工作室成员的阶段工作情况、工作室研究课题的研究工作；每学期召开两次集中的大型专题研讨活动（包括示范课、引领课、研讨课及听评课、创兴集体备课方式研讨等）分享成功经验、探讨存在问题；根据工作室计划，每学期安排中期和末期两次阶段性工作情况小结会议，督促检查课题的实施情况，解决实施过程中的重难点。2.研究制度名师工作室领衔人与工作室每一个成员签订名师工作室成员周期发展目标责任书，在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制定周期发展目标，规定双方职责，权利及评价方法。工作室领衔人为工作室成员制定具体的发展计划，并安排相应的观摩学习机会，并及时开展工作室成员的研究成果展
40、示活动。工作室成员必须履行工作室赋予的各项职能，按时完成工作室下达的各项研究任务，努力实现培养计划所确定的目标。每学年举行一次工作室个人成果展示汇报会。3.出勤制度学员应积极参加计划规定的各项活动，原则上不准请假。4.考核制度主持人和导师由学校考核；学员的考核由主持人和导师负责，主要从师德修养、教育教学理论、科研意识与能力、专业知识结构与教学能力、出勤等方面进行考察。5.档案管理制度（电子树立归档）建立工作室档案制度，工作室成员的计划、总结、研究资料、听课、评课记录、公开课教学设计、课件、教学案例、教学录象等资料均一式两份，及时收集、归档，归档工作由主持人与工作室成员共同完成。6、地理骨干教师
41、工作室成员主要分工为了促进工作室各项工作顺利开展，使工作室成员能茁壮快速成长，更好地发挥名师工作室在本市真正起到示范、带头和辐射作用，工作室根据各成员的优势、特点，对每位成员的日常工作进行分工：项 目具 体 工作负 责 人总体规划制定计划、方案，工作实施措施；各部门之间的协调、联系；督促检查各项工作的落实及工作室办公经费的使用；负责年终考核评价等。资源管理会议、评课等记录，及时汇集、上交相关材料并提醒相关成员提交有关材料，供主持人归类存档。博客、QQ群的建立、管理，及时更新相关内容，通讯报道本室各项工作、活动动态、成员先进事迹、研究成果等宣传，及时更新博客；帮助解答成员对博客、信息技术上的疑问
42、。收集、整理有关“有效教学策略”等文章，上传至博客中；统计工作室成员上传共享资料、博文数据，供年终考核评价参考。收集优质课件、按年级分类上传至博客中的“精选有关课题研究的理论学习文章并上传至博客中；检查工作室成员课题研究进展情况并解答工作室成员对课题研究的疑难、困惑。收集、归类经典、优质试题，按年级分类上传至博客中。收集、整理典型教学案例设计、教学反思，按年级分类上传至博客中。收集、转载各类有价值的课堂视频，按年级分类上传至博客中。关注有关中考研究信息、方向文章，收集近两年各地中考试题，上传至工作室博客中。年度总结年底将各成员的小结汇总、整理成工作室与成员全年的教研活动相关材料、研究成果等一起
43、汇编成册，以便出版。说明：以上分工只是相对并非绝对，每位成员每个月至少发表一篇博文（可以是教学设计、读书心得、课后反思、课堂实录等），发表时标签使用实名，便于管理人员统计，教研活动的相关材料皆以电子文稿发送给负责人存档。2023年8月30日呼图壁县教电中心地理工作室村卫生室建设实施方案村卫生室建设实施方案村卫生室建设实施方案为进一步加强村卫生室建设，健全村级卫生机构，完善县、乡、村三级卫生服务网络体系，实现基本消除空白村卫生室的目标，根据省、市关于进一步加强村卫生室建设的有关要求，特制定本实施方案：一、指导思想：以“三个代表”重要思想和省委、省政府关于进一步加强农村卫生工作的决定为指导，以加强
44、农村卫生室建设为基础，统一思想、提高认识，努力实现消灭空白村卫生室目标，为人民群众提供价廉、方便、安全、优质的基本医疗和公共卫生服务环境。二、目标任务：按照合理配置、精心设计、循序渐进、因地制宜的建设思路，力争在2023年底按照县政府新批复的行政区域划分。把卫生室组建到位，达到村村有卫生室目标。三、建设标准：按照湖北省村卫生室建设标准实施，做到人员、房屋、基本医疗设施、培训四到位。四、实施步骤：（一）2023年5月底前各乡镇制定空白村卫生室建设方案，并向所在乡镇政府和卫生局上报；（二）2023年6月底前做好新建村卫生室房屋的建设，人员的配置和培训工作；（三）2023年10月底前新建卫生室的各项
45、工作全部准备到位，并向县卫生局申报；（四）2023年11月底前县卫生局组成专班对新建卫生室进行考核验收并办理相关证件；（五）2023年12月底前将我县消灭卫生室空白村工作情况向县委、政府和市卫生局书面汇报，接受考核检查。五、保障措施：（一）消灭卫生室空白村是提高人民群众生活水平、构建和谐社会，推进新农村建设，保障人民群众身体健康的一项重要内容，各乡镇卫生院要把消除卫生室空白村工作作为“一把手”工程，纳入年度目标管理。院长要亲自抓好该项工作并组织精干有力的工作专班具体组织实施，要制定切实可行的实施方案，采取得力措施把工作落实到位。为保证全县消灭卫生室空白村任务的实现，县卫生局成立以局长邓祥根为组
46、长，副局长王均发、彭先言为副组长，防保股、医政为为成员的工作领导小组，由陈明同志负责具体工作。（二）加强联系，上下联动、多方筹措，搞好协作。一是要积极争取当地政府对村卫生室建设工作的支持，把村卫生室建设纳入新农村建设整体规划，多途径解决村卫生室用地和房屋问题；二是要把消除卫生室空白村工作与全省第一批村卫生室建设项目和计免接种点建设相结合，实行统筹安排，合理配置、稳步推进；三是按照“先办后规范”的指导原则，引进社会力量，引进社会医疗人才，可采用卫生院承办，联办和派遣村医的方法，尽快把空白村卫生室建设落实到位；四是积极争取县直各医疗卫生单位，从物资、设备、人员培训上给予大力扶持，使村卫生室建设工作
47、扎实开展，不走过场；五是加强督办检查，确保工作落实，县卫生局已把消除卫生室空白村工作作为硬性指标，纳入年度责任目标考核内容，实行年度目标考核，县卫生局组成工作专班，不定期对该项工作进行督办检查，对工作任务完成较好地给予表彰奖励，对工作不力，不能按时完成任务的给予通报批评并追究主要领导和直接责任人的责任。附件：1、一般村卫生室建设标准2、空白村卫生室建设名单附件1：一般村卫生室的建设标准（试行）一、设置要求1、按照服务范围和服务人群，本着布局合理、方便群众、填平补齐的原则设立一般村卫生室。2、资源共享、优质互补、充分利用。二、人员按所辖村人口的12配备，最多不超过4人。有条件的要配备能掌握和应用中医药诊治常见病和多发病中医药人员。三、房屋1、面积占地面积不少于150平方米，业务用房面积60100平方米。2、设置有诊断室、治疗室、观察室、药房，并按要求严格分开。四、常规设备配备听诊器、血压计、体温计、出诊箱、压舌板、软尺、身高体重称、污物桶、贮槽、换药盘、 注意了，好的策划书不一定按某种格式，或许一篇好文案本身就是一部好的策划书。以上名师工作室建设与管理实施方案一文能帮