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1、2023年语文教学工作总结精选5篇 工作总结不仅仅是成果的总结，更重要的是学习阅历，找出做好工作的规律，也找出工作失误的教训。下面是我给大家整理的语文教学工作总结精选，希望大家喜爱! 语文教学工作总结精选1 本学期我严格根据安排，把工作落到实处，并依据班级学情改变刚好予以调整。这学期，我主要做了以下工作： 1、接着加强词、句训练。引导学生自觉地运用查字典、联系的方法理解词语，运用上下文和生活实际的方法理解含义深刻的句子。并经过背诵、摘抄等形式积累词句和精彩语段。 2、重视朗读的指导和训练。在教学过程中，要支配比较充裕的时间让学生朗读课文，使朗读本领不断提高。坚持多读少讲，在教学方法上，应以学生
2、自我阅读，自我检测为主，老师的任务是提出要求和酌情检查。阅读教学的方法：重要的是“把阅读的时间交还给学生”。让学生朗读，启发他们想象。课文后面通常有一道思索题，既致力于整体感知课文资料，又留意向课文外延长。 3、充分发挥学生学习的进取性和主动性。在教学方法上，以学生自我阅读，自我检测为主，老师的任务是提出要求和酌情检查。充分发挥学生的进取性和主动性，让学生经过自学理解课文思想资料，并在自学实际中逐步提高理解本领。老师擅长运用富有启发性的问题指导学生思索，探讨，合作，有的放矢地进行指导，点播，讲解。 4、充分利用课余时间，适当进行思想教化，增加学生的阅读量，指导阅读方法。我班继上学期会飞的教室大
3、灰狼罗克小王子捣蛋鬼日记隐私 花园之后，又阅读了爱的教化窗边的小豆豆探究基因的奇妙动物庄园百科全书等书籍。丰富了学问，开阔了视野，许多同学由爱上读书到爱上了学习，学习爱好逐步提高。 5、加强日记的检查与指导，大部分同学养成记日记的习惯，培育了视察和表达本领。 6、进取营造民主和谐的课堂气氛，向40分钟要质量，突出主体地位，培育学生的创新本领。 7、留意培育学生书写仔细、审题仔细、做事不马虎的好习惯。 8、针对本班遵守纪律自觉性差和部分学生不完成作业的实际情景，我采纳竞争机制，小组合作，互帮互助等措施激励学生很好的完成作业，并评比出优胜小组。多数同学出现明显的转变，有的甚至由落后生一举跻身班级前
4、十名的行列。虽然我在期中考试前动身近两星期，但在同级部老师的协作下，我班成果位列第一，这是让我非常欣慰的。 团结友爱的六年级三班，自强自信的六年级三班，在附小这片素养教化的沃土上，必需会创建更大的辉煌。 语文教学工作总结精选2 光阴似箭，日月如梭，转瞬间一个学期的工作即将结束。本学期，我接着担当六年级(1)班的语文教学工作。一学期以来，我的语文教学工作紧紧围绕学校的教学安排、结合本班学生实际状况，以提高课堂教学质量，培育学生良好的语文素养为目标，坚持仔细备课、上课、刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求学生，敬重学生的特性差异，注意培育学生的语文学习实力，使课堂成为他们呈现
5、自己才能的舞台，让他们在课堂的学习中找到自信，找到学习语文的爱好，找到学习语文的方法，不断提高学生的语文综合素养，在教学实践中不断提高自己的教学水平。 一、课前仔细备课。 本学期，我始终坚持课前仔细钻研教材，驾驭教材体系、基本内容及其内在联系，注意抓住主线、明确重点难点，驾驭学问的逻辑，把握教材的关键，依据本班学生的特点，了解学生原有的学问基础;了解他们的爱好、须要、方法、习惯;了解他们学习新学问可能会有哪些困难。并针对学生实际仔细选择教法，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动，如何支配每一个教学环节，注意每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，细心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进
6、行。并结合教学内容制作多媒体课件，为顺当的实施课堂教学，提高课堂效率做好打算。 二、仔细上课，提高课堂效率。 课堂是学生获得学问与培育实力的主要阵地，语文又是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。这一学期，我在课堂教学中，努力体现教化新理念，力求做到让学生变得活跃，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养，提高课堂教学效率。 (一)注意学生为主体，激发学生学习爱好。为了上好每一节课，我仔细组织课堂教学，关注全体学生，以学生为主体，采
7、纳生动活泼的教学形式，想方设法创设教学情景，激发学生的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛。在教学中注意课堂提问面对全体学生，激励学生踊跃发言，留意引发学生学习的爱好，在课堂上注意讲练结合，使学生喜爱上语文课。 (二)培育探究习惯，发展思维实力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，在语文教学中，我注意因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，在课堂气氛活跃、开放的课堂教学中，给了学生更多的自主学习空间，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，真正为学
8、生的学习供应了广袤的舞台，真正让学生在学习中体验到了自我价值。 (三)、坚持以读为主，重视朗读感悟。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深刻，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处往往没有可能一一引导学生去感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读教学中重视抓住重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生对课文进行品评，在品评中深化理解。 三、严格要求学生，做好学生的辅导工作。 为了更好地完成教学工作任务，促使每位学生能在原有的基础
9、上都有所发展，大面积提高学生的学习效率，使每一个学生都能顺当结束小学的学业，本学期在全面减负的的背景下，我仍旧坚持加强学生的培优补差工作。在学生的辅导工作中，我主要采纳“抓两头，扶中间”的方法，注意培育优生的特长，同时，在班中成立“学习互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动学困生，对学困生的学习进行辅导和帮助。老师也在课余时间加强对学困生的特性辅导工作，注意精神上的激励，培育他们克服学习困难的意志力，给他们供应更多的机会，使他们渐渐对学习产生爱好，不再抵制学习。并在作业的布置上体现层次性，适当降低难度，帮助他们树立学习的信念，提高学习的质量。 四、重视学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功
10、”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。首先，我仔细布置课前的预习作业，如：自读课文解决字词障碍、提出不懂得问题、了解课文的主要内容等习惯，注意培育学生的自学实力;其次我在课堂上注意学生的学法指导，如：边读边思、边读边画批、边读边悟等习惯的培育;课下我重视学生学问的积累和梳理，如：写读后感、积累好词好句等学问的回顾习惯。 五、刚好反思总结，不断提高教化教学效率 作为二十一世纪的教化工作者，必需不断地学习，每天对自己教学工作进行刚好的反思总结，仔细写下本节课的教学小结。通过反思，我发觉了自己教学中存在的问题，积累了很多胜利的阅历。如：我发觉自己
11、在阅读教学中对学生扶得太多，造成学生对老师有很强的依靠心理，不能独立阅读;放手让学生自主阅读，学生思维活跃，学习实力得到提高，教学效果更显著。本学期的语文期末考试中，班级学生在阅读短文上都有了大幅度的提高。 在本学期的教学中，学生的语文爱好得到了激发，语文基础学问得到了提高，语文实力得到了提升，在期末的毕业考试中我班的语文成果除了及格率达到了100%外，而且优秀率达到了82.14%，班级平均分为88.5分，为今后的语文学习打下了基础。今后我将接着加倍地努力工作，为全面提高学生的语文素养而努力。 语文教学工作总结精选3 一学期的教学一晃而过。作为六(1)班的语文老师，在学生毕业之后，反思一下一学
12、期工作的得失，几多感慨几多欣慰，又有几多缺憾在心头。现将本期语文教学作一下总结： 一、重视夯实基础学问。 只有夯实基础，学生的语文成果才能得到充分的体现。这个学期，我要求学生从把字写仔细、清晰起先做起，明确了学生学习目的，端正了学习看法，平常加强了生字和新词的默写，从源头上堵住了出错的概率。其次，分阶段、分内容注意了对语文基础的回顾和复习。此外，要求学生上课用心，不懂多问，力求驾驭于课内。在充分了解、分析学生的基础上，因材施教，精讲精练不断提高学生的基础学问和基本技能。 二、重视学习方法指导。 本学期的教学中我重视了学法指导，学习效率得到了大面积提高。 首先，我要求学生进行学习方法的沟通。 其
13、次，要求学生要做好课前预习，用心听课，刚好作业，仔细复习;最终要求学生临睡前好好回顾当天所学，新温固学问。 三、重视营造教学氛围。 语文教学就要民主化。在教学中，我没有将学生视为容纳学问的器皿，而是从人格同等的基本观念动身，允许堂上有不同的声音出现。 创设同等的民主氛围，消退老师的神奇感和权威性，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。这样学生就会敢于提出疑问，自信念也会增加很多，独立分析、解决问题的实力也就会相应地提高。 提倡同等参加课堂教学的双边活动。课堂上让学生仁者见仁，智者见智地主动学习，使学生的主体意识充分地体现出来。 教法设计尽量做到敏捷多样。 四、不足、缺憾。 总的来说，本学
14、期六(1)班的语文教学工作，成果是主要的，但问题同样存在，比如，少数学生的学习习惯不好，在以后的工作中，我将多加引导和改进。以求大面积提高教学质量。 语文教学工作总结精选4 首先，在思想方面。严格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等方面，到处都以为人师表的形象立之。 其次，在教学方面。为了教好语文，本人系统地仔细探讨了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的沟通，仔细研读他们的教案、教学心得。常常抽空去听其他语文老师的课堂教学，尤其是汪英尾老师的课，并仔细、具体地做好听课记录。在上每节课之前，本人尽可能搜集相关的资料，结合本校学生状况，仔细备好
15、课，设计好教案。同时，针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思，总结每节课的胜利与不足之处，以便利今后的教学。总之，都是为了通过积累他人的阅历和自己的教学体会，在本学期的语文教学中也取得了明显的效果： 第一，学生对语文科目的爱好有所提高 本人根据新课程标准，在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导学生思索并回答问题。在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛，让学生装始终处于一种主动的主动的状态，在轻松的氛围中理解、接受学问。并适当地刚好地激励、表扬学生的表现，确定他们的回答，让他们从回答问题中树立信念，增加了他们对语文这一学科的爱好。 其次，学生的阅读理解实力有所提高 学
16、生的学问面相对狭窄，平常阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使学生的阅读理解实力较差。针对这种状况，本人充分利用学校的现有书籍，有选择的向他们举荐一些书籍，尽力扩大他们的学问面，以提高他们阅读理解的实力。而在课堂上，留意设计一些简洁的问题，让学生通过阅读后回答问题，并适当地引导，以提高他们的阅读理解实力。经过一段时间的强化后，学生的学问面不但扩大了，而且阅读理解实力也大大提高了。 第三，学生口头表达实力有所提高 本校的学生由于一些缘由，口头表达实力较差。为了提高学生口头表达实力，本人在课堂上，多留意让一些羞于开口的同学起来回答问题，先用一些简洁的简单回答的问题，通过耐性引导其回答，并加以确定、表扬
17、，从中熬炼他们的胆识，树立他们的信念。平常，还留意指定一些简短的文章给他们朗读，并且在班里实行一些朗读竞赛，以提高他们的朗读实力，从而提高口头表达实力。经过一段时间的熬炼，学生们口头表达实力有所提高， 第四，学生写作实力有所提高 为了提高学生的写作实力，本人在平常常布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生比较熟识的，学生写起来也简单。在批改时充分确定学生的闪光点，并且在班上公开表扬，让学生尝试到一点成就感，最终调动其写作的主动性。增加了学生对写作的爱好。 成为一名老师以后，我也在努力做好本职工作，不忘自己是一个为人师表的老师，虽然还有很多不足，但是在努力学习之后，从实际
18、工作中提高自己的教学水平和工作实力。 语文教学工作总结精选5 1、仔细备课，比较顺当地完成了教学任务。自从班级安上大屏幕后，运用课件上课感觉效率高多了。课件为课文内容增加了更多的内涵和色调，重难点理解起来也简单多了。虽然每节课都制作课件很麻烦，但仍旧很享受这样的过程，课程进度也就快了起来。孩子们的爱好比较高，对于课文内容的驾驭也就轻松了很多。这样算来，就有了两周的复习时间，感觉对于课文内容的巩固来说，时间比较足够。 虽然这不是第一次教四年级，但每次上课之前，都会再次进行仔细地备课，仔细地思索，努力设计易于学生接受的上课方式，并将每一节课尽量扩大容量，保证学生能够投入地上好每一节课。在每节课的学
19、习后，能够增加更加丰富的学问。 2、强化了生字词的记忆。为了提高学生对于生字词驾驭的水平，除了课堂上的比较困难的字、易错字进行指导外，对一些比较简单混淆的形近字进行了区分组词。同时听写始终在进行，并努力监督学生仔细订正错字。一个学期下来，能明显感觉到学生对于生字词的驾驭越来越坚固了。 3、注意了阅读的指导。除了语文课堂中重点语段、课文主题的理解，我们还将“好书举荐”搬到了每节语文课前，利用短暂的两分钟时间，带学生品尝不同书籍的魅力。 在课堂中，留意引导学生理解美丽语句的运用，体会表情达意的作用，并要求学生积累美丽语句，充溢进自己的作文中。 在平常，激励学生阅读，并采纳每月统计读书书目的方式，对
20、读书较多的孩子进行嘉奖，极大地激发了孩子们的读书热忱。 4、学生的作文水平提高很快。优秀的作文来自于对生活的细致视察，所以在每次作文之前，激励学生去搜集资料，去视察生活，发觉生活的奇妙。学生的作文篇幅越来越长了，内容越来越丰富了，并慢慢驾驭了写好作文的方法。写日记是提高学生作文水平的好方法，本学期我们坚持每周一篇日记，每周批完的原则，从日记中发觉了许多优秀的习作，将其装订成册，希望可以带给其他孩子更多的启示。 5、仔细开展古诗背诵活动。学期初搜集了20首比较出名的古诗长篇，利用晨读课带领学生开展背诵活动。古诗的背诵，除了增加了学生的阅读量，古诗背诵篇目外，还提高了学生的记忆实力，扩大了孩子们的
21、识字量。相比于四年级刚开学时，孩子们读书的磕磕绊绊，已经强了许多倍。 不足之处： 1、对于语文基础学问驾驭比较差的孩子，虽然也跟在后面进行了改错练习，但直到最终，这些孩子的进步仍旧不算很大，生字驾驭仍旧成问题。如何让这些孩子能够跟的更轻松点，是我今后应当好好思索的问题。 2、本册书中有一些难点课文的讲解，仍须要接着钻研。 语文教学工作总结精选本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页