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1、2023年骨干老师年终总结5篇 时间的脚步是无声的，它在我们不知不觉中渐渐消逝，转瞬间，我们又该写年终工作总结了。下面我给大家带来关于骨干老师年终总结5篇，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 骨干老师年终总结篇1 我这一年的工作也是结束了一段时间了，回顾过去的工作，有挺多的收获，同时也是有一些方面还可以接着的进步，我也是对于过去一年的工作来进行下个人的总结。 一、教学方面 我在小学主要教学的是语文，语文的教学虽然看起来比较的简洁，终归学生们从小都是这个语言的环境下面，不像英语是外语，数学比较的枯燥，但是语文的教学也并不是那么好去做好的，而这一年度，我也是努力的去教学，特殊是注意学生们的一个主动
2、学习实力方面的一个培育，只有学生们对于这堂课是喜爱的，是想上的，那么他们就是会主动的去做好预习，并且课后的一个作业也会仔细的去做好，不会松懈，在培育学生们的主动性方面，我也是会在课堂上做的更加的生动，一些好玩的小故事也是穿插进来，对于课本的学问，也是尽量的细化，并且做一些课外的延长，让学生们对于课堂更加的感爱好，一年下来，学生们和之前相比，对于语文的学习也是有了更大的一个爱好，成果也是好了许多，同时也是在我的教学上面，我也是收获了更多的一个阅历。 二、个人成长 除了做好教学，个人也是有了很大的一个进步，我清晰，作为老师，只有自己的一个学问体系更加的丰富，储备的学问更多，那么才能更好的去教化好学
3、生，特殊是我们的学生，而今都是特别的聪慧，许多提出来的问题，假如你的学问储备不足，可能都解决不了，那样也是得不到学生们的一个认可的，所以这一年我也是主动的去学，参与一些培训，多去听有阅历的老师的讲课，并且在休息的时候，我也是不放松，多去思索，多去调整自己的一个教学安排，总结一些阅历，对于做得不是那么精彩的地方，也是去改进，而且我也是在成长之中感受到了作为一名语文的老师，自己也是有挺大的责任去把学生们教化好的，语文所学是我们的母语，对母语的一个驾驭，也是须要我们更加努力的去让学生们获得的，爱上语文，情愿去学好语文。 不过虽然教学的成果也是有取得了一些，但个人来说，我也是在这一年里感觉到自己还有一
4、些方面还是可有一些提升的空间，可能也是自己学的更多了，也是可以感受到以前没有察觉到的一些和优秀老师相比的差距，我也是会在以后接着的努力，接着的去把学生们的语文教学的工作给做的更好的。 骨干老师年终总结篇2 时间过得很快，一晃一年的骨干老师生涯已悄然而过。回首一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。能够被聘为骨干老师，这既是一种荣誉，更是一种压力与职责。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。回顾一年的工作，我觉得既劳碌，又充溢。此刻我对自己的工作进行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。 一、思想政治方面 我专心要求上进，既能仔细履行
5、老师职业道德规范，尽职尽责，又有奉献精神。我明白“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我仔细参与市、县、乡、校组织的新课程培训及各类学习讲座，透过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。本学期我还仔细制定了自我发展三年规划，给自己定下了前进的方向。透过一系列学习活动来不断充溢自己、丰富了自己的学问、为自己更好的教学实践作好了打算。 二、努力提升业务水平，专心参加教科研实践 作为一名骨干老师，我觉得提高教学水平和教科研潜力是非常重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平
6、。 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生潜力的培育，学问上做到课课清。对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。 2、仔细学习各类教化教学杂志中的先进教化阅历。我订阅了包括_教化、_教化、小学语文教学、小学教学探讨、小学教学设计等各级各类教化类报刊杂志，利用一切能够学习的机会来努力提升自身的教化教学水平和潜力。织梦资料管理系统 3、仔细参与各级教研活动与骨干老师培训，学习学校同事与名师的教学方法，并在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，找寻出一条适合自己的发展之路，争取逐步构成自己的教学特色。织梦好，好织梦 4、我还充分利用网络优势，学习
7、教化教学方面的新思想，驾驭新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。 三、打造全优课堂，在实践中提升自身价值 课堂是老师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。我专心推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的语文教学构成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高语文教学质量。 (1)备好课。我专心参与教研室组织的教研活动，在领导的指导下进行听课，听讲座，领悟课改精神实质。然后依据要求，撰写课后反思。回到学校，我把学到的学问应用在教学上。备课时仔细钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及
8、同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快驾驭教材资料。 (2)上课。我听了很多名师的课，发觉他们上课有激情，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不简单。上好一节课是每个老师最至少的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的专心性和创建性思维，使学生有举一反三的潜力。我还留意培育学生的学习爱好，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找后进生回答。做练习巡察时，我留意对后进生进行应对面的辅导，争取让他们更快地进
9、步。 (3)做好课后辅导，对后进生做到从友善起先，理解和敬重他们。从学习上生活上真正关切他们。能刚好倾听学生看法，想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。 (4)每一天我给自己一个反省的机会和时间，坚持独立地思索，即时做好教学后记，反思自己这堂课上得怎样，学生驾驭了吗哪些潜力得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样讲会更好。 四、严格遵守学校规章制度，做好骨干老师的带头作用 我严格遵守学校规章制度，并专心运用有效的工作时间做好自己分内的工作。同时，发挥自身骨干老师的带头作用，专心培育青年老师，透过多种渠道熬炼，提升青年老师的教学水平和工作
10、潜力，为学校培育新的教学能手。 五、反思工作，不断进取 一份努力，一份收获，我任教的毕业班在20_年小升初考试中取的优异成果，有多名学生考入实中与灌中。我写的论文敢问作文教学的路在何方获市三等奖，构建优质课堂，让学生享受生活、作文的欢乐教学之我见等多篇论文获得县二等奖，另外我制作的课件千克的相识也在县优秀教化资源评比中获得二等奖。 我经常静下心来想：作为一名骨干老师，我是否精彩完成了各项工作我是否无愧于骨干老师的称号在看到一些成果的同时，我也在斟酌着自己在工作中的不足之处，同时提示自己要努力提高自己的语文水平，来更好地适应此刻的语文教学，在教科研方面的探讨还要做得更加细和实。 一学期来，作为骨
11、干老师，我不但在教学上有了长足提高，在理论上也得到了充溢提高。然而教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有职责感的教化工，特性是作为骨干老师，我务必时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，才能为完备的明天奉献自己的力气。 骨干老师年终总结篇3 光阴似箭，回首走过的路，虽然很艰辛，但获得更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。我有幸成为一名县级教学能手，这为老师成长搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。骨干老师它不仅是一种荣誉与确定，更主要的是一种责任，是对我以后工作的鞭策。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是
12、，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。 一、教化教学工作方面 作为县级骨干老师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、教化教学成果要突出，随着教改的不断深化，我时刻感到自己的不足。教化教学理论书籍成为我业余时间的“挚友”。我阅读摘录教化理论，学习先进阅历和新的教化理念不断的充溢自己，更好的进行教化教学实践。每年，学校领导为我们骨干老师供应了很多学习熬炼的机会：骨干老师的示范课、专家讲座、师徒结对都为我的实力注入了簇新的“血液”我的相识也有了提高。可以说，学校领导的费尽苦心，为我们创建机会，丰富我们的理论学问，用于指导自己的实践活动。为此，我珍惜每一次学习的机
13、会，主动参加，仔细记录，事后写出自己的心得体会。力求把新的教化教学思想在自己的教学中实践、汲取。 二、科研工作方面 主动参与学校组织的各种教研活动。给参与教研活动的老师出谋划策，指引迷津;主动打算参与自己的教学献课活动。还主动参加各种县级举办的网上研讨活动，在活动中相互学习，相互提高，并且仔细笔记。今年x月份我的教化教学论文地理教学之美育教化略说发表在县级刊物_教化上。 三、师带徒工作方面 我是县级骨干老师中的一员，我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，还与非本专业的沈黎源老师建立师徒关系，主动和他一起探讨教材、编写教案。听试讲、一起找寻课上调动学生主动性的方法。我们相互
14、听课、评课多次。 四、自身成长方面 课堂是老师呈现自我、体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到全体学生中。我主动推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的数学教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高地理教学质量。 1、主动开展并尝试高效课堂的实践与探讨。 2、主动参与教研室及学校的各项相关活动、培训，在活动中本人力求做到以提高自身素养为准绳，以提升新课程教学理念为基准，在培训活动中自身实力得到了熬炼和提高，自身素养得到了不断更新。 3、坚持创新和发展 去年，毅然接受学校新的工作支配，辞去教研组长的职务，只为更好地做好学校校
15、刊东苑的创办工作。对自己来讲，是一次全新的挑战，但我从完全生疏的领域主动主动去探究、力争每一期校刊都有突破，经过一年的努力，校刊无论从数量和质量都有巨大的飞跃，不仅受到本校师生的好评，也走出校门，得到了兄弟学校的一样赞誉。 五、存在问题 作为一名县级骨干老师，我认为我应当是一名才智型，科研型的老师。但我更深知，教化是一门科学，我们不能只停留在学问的传授上，而应当发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的特性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切须要解决运用的，因此，我必需不断学习，不断反思总结，积累教学阅历，才能真正成为实际教化教学工作意义上的骨干老师，成为教化教
16、学上的排头兵。 我经常静下心来想：作为一名骨干老师，我是否精彩完成了各项工作?我是否无愧于骨干老师的称号?在看到一些成果的同时，我也在斟酌着自己在工作中的不足之处，同时提示自己要努力提高自己的数学教学水平，来更好地适应现在的数学教学，在教科研方面的探讨还要做得更加细和实。 我是一个对集体充溢了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。在骨干老师培训、学习、实践中是充溢的，在以后的时间里我同样会专心去面对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的艺术教化事业。 以上便是我教化教学工作、教研工作等方面的点滴体会。几年来
17、，我教学水平的进步，教学成果的取得，都是各级领导细心指导和同事关切帮助的结果，感谢全部支持和激励我的同事们。 骨干老师年终总结篇4 我有幸参与了_省骨干老师培训。这的确是一个再学习再提高的机会。骨干们聚集在一起沟通，取长补短，共同提高。收获许多，眼界开阔多了，很多疑难迎刃而解了。 一、明确了培训的定位和宗旨 本次培训的定位是“骨干、引领、示范“。其宗旨是打造一支水平高实力强的国家级骨干老师，使之能引领教化改革的方向、老师培训的方向和老师专业化方向，使之能在教化改革、教化培训方面做出示范。 二、更新了教化教学理念 1、新的教学观：“教是为了最终不教“，教学不光是简洁的传授学问，更重在教学生学习方
18、法。教学是交互的、双向的、互动的、合作的。切忌注入式教学，单纯的学问传授。更注意问题式教学、启发式教学，教学要社会化，要有效的开放，要注意培育学生的创建力。 2、新的老师观：“教书匠“式的老师已经不适合时代的要求，教学应从以老师为主转变为以学生为主，充分调动学生学习的主动性。老师除了一方面要有丰富的学问外，更应当具备高尚的道德、情操、人格魅力，老师的言行对学生有干脆的影响，老师要通过自身的榜样力气教给学生做人的道理。 3、新的教学观：教化必需民主化，老师和学生的同等的，不管学生成果好坏，品德是否有缺陷，都应当受到同样的敬重。老师要爱学生，要努力发觉学生的闪光点，观赏和主动评价学生，在信息时代，
19、老师有许多地方不及学生，要有向学生学习的精神，教学相长，取长补短。 4、新的教化观： 教化是一种职业，职业的要求在于忠诚; 教化是一种专业，专业的要求在于精湛; 教化是一种事业，事业的要求在于现身; 教化是一种科学，科学的要求在于求真; 教化是一种境界，境界的要求在于追求。 三、主动实践，大胆创新 有了新的教化教学理念后，关键是在教化教学实践中主动探究，大胆创新。要帮助学生确定适合的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯。驾驭学习方法，要创设丰富好玩的教学情境，让学生在迫切的愿望下进行学习，要形成一个民主、宽容、和谐的课堂学习气氛，与学生一起共享探究过程中的情感体验和胜利的喜悦。 四、不断学习，
20、完善自我 要树立终身学习的思想，只有不断学习，才会不断进步。参与这次培训的很多老师功底扎实，钻研精神强。与他们一起学习沟通，不仅使自己业务上有所得，更在思想上提示自己，化危机感、紧迫感为动力。社会不断发展，竞争日益激烈，只有持之以恒学习新的教化理念，并大胆实践，才能完善自我，才能适应新时代的要求。 五、要形成自己独特的教学风格 培训后，我更加觉得教学要有特性，要有自己的独特风格。尤其是课堂教学，要让学生学会阅读，学习宁静听讲，学会开放思维互动，学习独立思索，要让课堂教学有效开放，课外学习有效延长。 骨干老师年终总结篇5 我酷爱教化事业，恪守老师职业道德，遵守学校各项规章制度，不迟到，不早退，主
21、动参与各种教研活动。我担当初中地理的教学工作，始终是满工作量，教学成果优秀;同时担当备课组长，主动组织同组人员进行教研活动，课题研讨;热心帮助青年老师，使他们快速成长。现将自己的工作总结如下： 一、思想上，不断提高相识，把握教化方向 相识到这一点，作为一名人民老师，努力提高自己的业务水平，主动学习先进的教化教学理论，探究新课程改革的教学方法。主动学习教化学、心理学，不断充溢自己，让自己向优秀老师的水平靠近。 二、工作上，仔细备课，钻研教材，查阅资料 每一节的课件都细心设计，力求做到有创新，能够激发学生爱好，重点突出，对难点的处理符合学生认知水平。坚持每周的集体备课，与其他老师沟通，集思广益，吸
22、取其他老师好的设计，来弥补自己的不足。 课堂上努力创设和谐的课堂氛围，让学生们在轻松愉悦中完成学习任务，与学生关系融洽，常常也他们谈心，了解他们的认知水平和对老师的看法和看法，能刚好的发觉自己教学中的一些不符合学生学习需求的方面，同时了解他们的思想动态，遇到有问题的学生，能够帮助班主任老师疏导学生。 作为备课组长，能够做好组内教研安排，支配教研活动，组织集体备课，激励老师主动发言。在教研活动中，仔细听课，主动评课，争取对授课老师有所帮助。作为师徒帮带中的师傅，主动辅导青年老师，每听完一节课，都赐予激励和表扬，同时指出存在的问题以及改进的措施，使他们在教学的道路上快速前进，在他们做公开课的时候，
23、仔细帮助他们细心设计，争取做到最好，看到他们的成长，我由衷地为他们感到兴奋。 三、工作成果 我担当初中地理的教学工作，满工作量始终成果优秀，由于自己的努力，多次在市区做公开课，与此同时，还主动参与课题探讨，与安次区教研员刘海艳老师做合作申报的区级课题地理课堂教学的最优化已经顺当结题，与曹月华老师合作的课题基于网络的教学资源库的开发与应用的探讨正在探讨当中。 由于自己的教学成果优秀，教化科研水平不断提高，20_年9月，被安次区教化局聘为地理学科兼职教研员，20_年7月，被安次区教化局评为地理学科骨干老师。 尽管在教化教学这一片天地里取得了肯定成果，但也有不足之处，今后我将努力实行新课程改革，用新的教化教学理论武装自己，更加努力工作，勤奋学习，取长补短，取得更大的成果。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页