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1、2023年秋季新生开学班会主题5篇 为了让同学们在新学期有一个良好的开端,下午的班会课时间,我们依据年级学生特点,开展了主题各异的开学第一课班会活动。下面是由我给大家带来的秋季新生开学班会主题5篇，让我们一起来看看！ 秋季新生开学班会主题篇1 主要目的： 1、关注周边的事物在秋季的改变，感受秋天的美，主动学习运用多种手段表达自己对秋天的赞美。 2、在活动中有探究的乐趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等在秋天的改变。 3、体验明天的季节特征。 4、激起幼儿对大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美实力。 5、在活动中增加幼儿对文学作品的爱好和对大自然的宠爱。 活动流程： 依据秋天的季节特征，在主
2、要实施过程中我们把它划分为："秋天的天气"、"秋天的落叶"、"秋天的品会" 三个方面。在幼儿园里，我们的孩子在幼儿园捡落叶，和落叶做嬉戏；让家长双休日带孩子去秋游，去看看秋天各种事物的改变；给幼儿带来秋天的水果大家在一起品尝。孩子们在走走、看看、找找、玩玩、 中会得了体验，知道秋天静静地来了，给人们来了喜悦，带来了丰收。 主题反思： 本主题以相识秋天为中心，通过秋游，听故事，小制作，体育嬉戏等活动激发幼儿对大自然地探究爱好，引导幼儿发觉天气与植物生长改变的亲密关系，感受秋季的明显特征，进一步培育幼儿的视察力、想象力、表现力和创建力。
3、爱好是幼儿一切活动的源泉，是幼儿获得主动发展的前提。纲要中也曾多次提到"爱好"，我们开展的各项活动也是重在激发孩子的爱好，因为幼儿情愿获得学问，比学问本身更重要。本主题活动历时两周，通过主题活动的开展，让幼儿感知了秋天的季节特征，视察各种动植物的改变，让孩子了解秋天人们如何收获，乐意参与各种收获活动，体验丰收的.喜悦。依据小班幼儿活泼、好动的特点，我们在设计本主题的时候，以秋天为主线索，主要围绕幼儿身边熟识的事物，如秋天的天气、秋天的树木、好玩的叶子、秋天的果实等方面开展教学活动，让孩子主动地投入到活动中来，让孩子在生活中学习。 我们在每一个单元下预设和生成的活动是有肯定的
4、连续性的。例如在"秋天的天气"中，我们从引导小挚友感受天气变凉懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比较有什么不同，并激励引导幼儿学习独立穿脱衣服和扣纽扣等。以上系列活动不仅让孩子们了解到秋天应当通过穿相宜的衣服取暖，达到爱护自己的目的。 而且引导我们思索：天凉了，要爱护自己的身体还要留意些什么问题？从而引申出秋每天气干燥，要刚好喝水补充水分，养成良好的生活习惯。由此可见，我们的每一个活动不是孤立的而是相互关联的。 秋季新生开学班会主题篇2 活动目标： 1、感知音乐节奏，学唱歌曲。 2、学用响板给歌曲伴奏。活动重点：感知音乐节奏，学唱歌曲。 活动难点： 能用响板进行
5、伴奏。 活动打算： PPT、响板人手一个，音乐。 活动过程： 1、感知音乐的节奏。 （1）秋天到了，看树叶渐渐的变黄了，都飘落下来了。（视频） （2）树叶是怎么飘落下来的呀（动作），那我们一起来跟树叶一起来吧!（老师示范，再师幼共同跟这音乐拍手打节奏）。（坐着）（音乐） （3）树叶飞来飞去似乎的样子似乎在跳舞一样，那我们一起也来跟着树叶来跳个舞吧，看老师的样子（示范）（搭肩叉腰）（音乐） （4）树叶飞来飞去都落到哪里去啦（地上）那我们一起来捡捡树叶吧！提起我们的小篮子，打算好了（捡放捡放）（音乐起先）。 2、学唱歌曲。 （1）师：珍宝们，听，哪里传来了好听的声音呀？在唱什么呀？（播放音乐） （
6、2）你听到了什么？那我们再来细致听一遍，（老师清唱） （3）图谱学歌词。你听清晰了吗？秋天呀秋天呀，树叶到处飞呀飞，树叶到处飞呀飞，秋天呀秋天呀，秋天多可爱。 （4）那我们一起来学学这首好听的歌吧？（看图谱唱一遍） （5）老师点评，再唱一遍， （6）加上动作，演唱一遍。 3、打击乐伴奏。 （1）老师想到了一个好方法，能让这首歌曲更加好听，看，它是谁呀？（出示响板） （2）现在请小挚友来唱歌，老师来用它来给你们伴奏。（伴奏2遍） （3）用它来伴奏，我们的歌曲是不是变的跟好听了呢，现在我们一起来伴奏吧（伴奏2遍）。结束后点评孩子的表现。 （4）现在请几个宝宝上来跟和老师一起来用它来伴奏，其他的小挚
7、友来唱歌好吗？（伴奏2遍）结束后点评孩子的表现。 （5）在请全部的宝宝来一边唱歌，一边伴奏。（伴奏2边） （6）现在请想上来表演的宝宝都上来表演。我们下面来做观众。 4、结束：今日我们听到了奇妙的音乐，学到了好听的歌曲，又给好听的歌曲伴奏了，学到了这么多的东西，现在我们好听的歌曲唱给托班的弟弟妹妹们听吧。 秋季新生开学班会主题篇3 一、主题来源 秋天来了，大自然会发生一系列明显的改变：树上的果子熟了，地里的庄稼熟了，天气转凉了，树叶有的变黄了，有的变红了，小草慢慢枯萎了，小挚友穿上了美丽的毛衣。然而，小班幼儿对大自然的这些改变，还缺乏肯定的感知实力。设计主题活动“秋天多可爱”，就是通过视察、操
8、作、嬉戏等多种活动形式，帮助幼儿相识秋季这一喜庆季节的快乐，丰富多样的树叶，色调艳丽的花卉又给孩子供应了探究、发觉、表达的广袤空间，孩子们共同享受秋天的丰富果实，知道这一切和成人的劳动是密不行分，初步形成“秋季”的概念，从而萌发酷爱大自然，酷爱劳动人民的主动感情，养成珍惜劳动成果的好习惯。 二、预设主题目标 1、相识秋季主要的花卉树木和丰硕的果实，感知气温的改变，初步驾驭秋季的主要特征。 2、初步学会有依次的、细致的视察事物。 3、激发幼儿的新奇心，培育幼儿酷爱大自然，酷爱劳动人民的情感。 4、让幼儿懂得劳动果实是人们辛勤劳动得来的，应当珍惜。. 三、主题网络： 水果谜语、切西瓜苹果歌、隐身水
9、果水果全家福参观水果店、好吃的水果、拾落叶、小树叶、树叶妈妈和孩子秋天的天气、五彩的秋天、落叶飘飘、手印画大风和秋叶、好玩的树叶装饰菊花、秋天的花卉、一串红 四、环境创设： 1、师生共同制作树叶贴画，手印画布置墙饰。 2、在自然角放置各种秋天的花、农作物、水果，供幼儿视察。 3、将幼儿的捡到落叶串接起来挂在活动室内，适时附上幼儿关于秋天的童言稚语，营造秋天浓浓的氛围4、用树叶与孩子玩嬉戏，如小小叶片来追我，铺树叶小路等。 五、日常活动 1、引导幼儿视察自然角的水果，看看若干时间后会发生什么改变。 2、在午餐后，品尝各种水果，引导幼儿用语言表达自己在品尝过程中的感受。 吃水果时请幼儿说说其名称及
10、味道，并探究水果的果皮，果壳等。 3、利用漫步活动引导幼儿视察落叶，并看看那些树掉叶子，那些树不掉叶子4、开展“树叶像什么”的谈话。 5、观赏秋季的花卉，加深对秋季特征的印象。 六、家园共育 1、请家长和幼儿一起收集秋天的花、农作物、水果。 2、提示家长在家应多激励幼儿自己剥瓜果的皮。 3、请家长在双休日带领幼儿去公园等地方，踩踩树叶，采集叶片；上幼儿园时带到班里，放到自然区工大家欣赏。 4、请家长带领孩子检拾和请扫门前的落叶。 5、针对秋季干燥的特点，让孩子留意护肤，多饮开水。 七、区域活动美工区： 给各种水果涂色；泥塑水果娃娃；撕贴水果；树叶压印，压印后请幼儿自由添画；手印画；树叶拼拼乐。
11、（将树叶自由拼成某一形象）；手工：一串红；益智区：供应各种水果玩具，引导幼儿按物点数。 将水果图片与实物或水果玩具一一对应。 供应大小、颜色不一的树叶，让幼儿按颜色或大小给树叶分类。 语言区：各类有关秋天的幼儿读物。 有重点地指导幼儿阅读蛤蟆种瓜、树叶蝴蝶。 打电话：供应电话机让幼儿自由交谈。 科学区：供应果酱、水果糖等，供幼儿视察、摆布。 收集各种水果核、用小塑料袋装好，供幼儿视察、摆布。 供应树叶、塑料袋、羽毛、自动着陆伞等，供幼儿探究飘落物体的特征。 秋季新生开学班会主题篇4 活动目标： 在了解秋天的自然景色、理解诗歌内容的基础上，学习有表情地朗诵诗歌。 激发对文学作品的爱好，发展想象力
12、。 活动打算： 幼儿已经初步知道一些秋天的特征，秋天景象的图片，树叶。 活动重难点： 理解为什么燕子飞走了，蝴蝶不见了？ 一、出示图片，谈话导入活动： 这是什么季节？你是怎么知道的？从哪里看出来？ 小结：秋天来到了，天气越来越凉快了，大家穿上了薄薄的外套和毛衣，花园里的菊花开放了，树上的叶子渐渐变黄了，秋风一吹，一片片都飘落下来。 二、观赏树叶在空中飘落，引发幼儿想象： 1、看，一片树叶飘呀飘，像什么？谁在飞？ 2、又多了几片树叶，飘呀飘似乎谁在跳舞？ 三、幼儿听赏诗歌（第一遍）： 提问：你听到了什么？ 再次观赏（其次遍） 提问： 1、你听到了什么？ 2、一片树叶飘呀飘，似乎什么？ 3、几片树
13、叶飘呀飘，又似乎什么？ 4、片片树叶飘呀飘，谁飞走了？谁不见了？ 思索：秋天来了，为什么燕子、蝴蝶不见了？ 小结：秋天到了，越来越多的树叶飘落下来，天气一天比一天凉快，燕子喜爱生活在暖和的地方，到了秋天它们就搬家了，搬到遥远的南方，到明年春天，天气变暖了再回来；蝴蝶也喜爱暖和的天气，秋天有点凉，它们躲起来了。 四、学习诗歌： 集体轮番分句自由结伴 五、引导幼儿边看图片边朗诵诗歌，学习用不同的语气有表情地朗诵。 秋季新生开学班会主题篇5 教学目标： 1、围绕“秋天的景物”，通过引导学生视察、感受，培育学生的视察力和想象力。 2、激发学生酷爱大自然的思想感情，充分调动学生写作的爱好。 教学过程：
14、（一）导入 1、老师这有几句古诗，你们能说出下半句吗？出示：落霞与孤鹜齐飞，停车坐爱枫林晚。看到霜叶，你仿佛看到了什么？。“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，这是宋朝文学家苏轼的一句诗，你知道是写得哪个季节吗？ 2、诗中“橙黄橘绿”其实是说一年中硕果累累的时候，你现在知道是那个季节了吗？ 3、秋天是一个漂亮的季节，她秋高气爽，满山红遍。秋天是一个收获的季节，她五谷丰登，果实累累。 （二）出示图片，感受秋天 1、出示“果园里”（1）分别出示“苹果”、“柿子”、“葡萄”，（2）秋天中说：“苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。”课文中是把苹果比作人来写的。你能用上拟人句或者比方句选择一幅
15、画面来说说吗？（3）三句以上，结构相像、语气一样、意思亲密关联的句子，我们称为排比句，你能用上排比句，为我们描述下果园里的景象吗？（4）请同学们拿出草稿本，写上一段。（5）请同学读，评价。（6）闻一闻，仿佛闻到了水果的美味，真让人垂涎三尺啊，教案四上教案 作文 漂亮的秋天（公开课）。 2过渡：上个星期，我们放了3天假，有些同学和父母旅游了吧，或者去了公园、春江潮广场你看到秋天了吗？（1）指名说。（2）秋天公园里的景色，我们可以抓住它们各自的特点来写。出示“枫树”：红的像一团团火。（抓住枫叶颜色的特点）“银杏树”，那片片树叶似乎一把把扇子，扇去了夏天的酷暑，为我们带来了凉快。（抓住银杏形态的特点
16、）“菊花”：红的似火、粉的似霞、白的似雪。（也是颜色）“桂花”：我们可以抓住桂花的香味，“桂子花开，十里飘香”，沁人心脾。（抓住桂花花香的特点） 3、出示“一望无际金色的稻田”。（1）你看到了什么？（一望无际的稻田）（2）远远望去像什么？（金色的海洋）（3）从整体看，金色的稻田像金色的海洋，我们再从局部看那一株株稻穗呢？（稻穗弯下了腰，因为他们成熟了，沉甸甸的，） 4、小结：秋天像一首诗，秋天像一首歌，秋天像一幅画，秋天像一个漂亮的童话。难怪古人说：“万美之中秋为最”呢！ （三）观赏例文 1、请同学们读一读这篇文章，看看作者向我们描写了几个地方的景色？重点写了哪个部分？这样文章就能做到有详有略。 2、再读一读，你觉得写得好的地方，用笔画一画，再读一读，品品这些句子好在哪？沟通。 3、第一小节和最终一小节，分别做了总结，文章在结构上运用了“总分总”的写法。 我们在写这篇文章时也可采纳这样的方法。 （四）作业：完成草稿 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页