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1、2023年爱在重阳主题班会活动记录7篇 重阳节是我们中华民族的传统节日之一,那么关于这个节日,你又了解多少呢？下面是由我给大家带来的爱在重阳主题班会活动记录7篇，让我们一起来看看！ 爱在重阳主题班会活动记录篇1 一、活动目标： 1、初步知道重阳节的基本习俗，情愿和爷爷奶奶一起欢庆节日。 2、激发幼儿尊老爱老的情感，增进亲子关系。 二、活动打算： 幼儿在家为爷爷奶奶捶背洗脚照片的PPT，布置节日气氛的教室、橘子、已泡好的菊花茶、幼儿打算的礼物 三、活动过程： 1、介绍重阳节 （1）老师引出重阳节主题 师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。今日，我们小挚友
2、都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了，快乐吗？ （2）邀请爷爷奶奶来介绍重阳节 师：小挚友们想不想知道重阳节是怎么来的吗？ 我们的爷爷奶奶本事都很大的，我们请他们来告知我们，好吗？师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。注：假如不够具体，老师可补充介绍。 2、PPT观赏 师：老师给小挚友们布置了一个任务，回家给爷爷奶奶做一些事情，大家都是特别懂事又能干的小珍宝，现在我们来看看你们在家都未爷爷奶奶做了哪些事情呢？（观看PPT） 3、互动环节 （1）幼儿为爷爷奶奶表演节目（平日的中英文儿歌、歌曲） （2）爷爷奶奶的才艺展示、亲子才艺展示（邀请班级会唱歌跳舞的 爷爷奶奶们也来表演节目
3、，或者提前打算好的亲子节目） （3）剥橘子，端茶水 师：以前在家里，都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃，现在我们长大了，会做许多事情了，今日，我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃，看一看，哪个小挚友最会剥橘子，剥的最快。 师：爷爷奶奶平常照看小挚友们都特殊辛苦，现在每个小挚友都给我们最辛苦的爷爷奶奶端上一杯茶吧，祝爷爷奶奶节日欢乐 （4）赠送礼物给爷爷奶奶 将自己与父母在家提前打算好的礼物送给自己的爷爷奶奶。 四、活动结束。 爱在重阳主题班会活动记录篇2 一、设计思路： 重阳节是我国的传统节日，它很好的体现了中华民族几千年来尊老敬老的优秀传统美德，也是幼儿园对孩子进行品德教化和传统文化教化的契机，中班的孩子很
4、喜爱听故事，因此我利用老奶奶给孩子做帽子的故事，让孩子们了解老人对孩子的宠爱，激发他们尊老敬老的情感。这次活动中我还选用了三幅老师的范例，是希望通过一些详细图像引发幼儿对已有阅历的重现，而不是成为划一的图像标准给孩子，引导幼儿擅长采纳线条和图形的改变进行装饰。 二、活动内容： 小花帽 三、活动目标： 1、引导幼儿采纳改变线条、图形间隔的方法进行装饰。 2、激发幼儿关切老人，情愿帮助老人做事的情感。 四、活动打算： 范例三张、双面胶、剪好的帽子、水彩笔、蜡笔等。 五、活动过程： （一）观赏与探讨 敬老院有一个好心的老奶奶，想为幼儿园的小挚友每人送一顶小花帽。 1、老奶奶花了半天时间做好了第一顶小
5、花帽，这时正好有一只小鸟飞过老奶奶的窗口，小鸟衔着帽子飞到幼儿园，告知小挚友们，老奶奶正在为他们做帽子，小挚友们都特别兴奋，跑出来看小花帽。（出示紫色帽子）问：这顶帽子上有什么花样？上边和下边是用什么线条变成的花纹？有些什么颜色？可是只有一顶帽子怎么分呢？于是，小挚友起先等奶奶再为大家做帽子。 2、其次天，老奶奶花了一天的时间做了一顶更美丽的帽子，小鸟又把这顶帽子送到了幼儿园，当小挚友们一听小鸟的叫声，就立刻跑了出来，他们想看看，今日的帽子和昨天的帽子有什么不一样？（出示其次顶帽子）：你们一起看看，昨天的帽子和今日的帽子有什么不一样。 3、老奶奶知道小挚友们特别喜爱她做的帽子，就做得更仔细了，
6、这一次，她花了一天一夜的时间，做了一顶比以前更美丽的饿帽子。小鸟又飞速地把帽子送到了幼儿园。这一天，小挚友们早早地等在了幼儿园的门口，当小鸟飞来的时候，小挚友们都欢呼起来，一个小挚友说："我从来都没有望见过这么美丽的帽子。"（出示第三顶帽子）问：这顶帽子什么地方更美丽？除了颜色在排队，还有什么地方在排队？是怎么排的？ 4、第四天，小鸟没有把帽子送来，小挚友们问小鸟："老奶奶做的帽子呢？"小鸟说："今日老奶奶没有做帽子，因为老奶奶生病了。"问：小挚友，你们想想，老奶奶怎么会生病的呢？（引出老奶奶做帽子太累了，所以生病了。）可是老奶奶躺在
7、床上很难受，因为她送给小挚友的帽子还没有做好，这可怎么办？小挚友，你们有什么方法来帮帮老奶奶。 （二）尝试与操作 今日我们大家一起都来自己动手，做一顶帽子。 重点指导： 1、引导幼儿大胆创建，介绍不一样的作品。 2、激励幼儿能变更颜色与线条，表现多种排列方法。 （三）制作与沟通 画好的小挚友用双面胶粘上帽檐，把做好的帽子戴在头上，下次去看敬老院的爷爷奶奶们。 爱在重阳主题班会活动记录篇3 教材分析： 重阳节的传闻这篇课文向人们介绍了重阳节的由来；古时候在汝河边的一个村庄里出现了瘟魔，村庄里流行起了瘟疫，一个叫桓景的小伙子，历经千辛万苦上山拜师学艺，在练就了一身武艺后，让家乡的人们登上高处，带上
8、茱萸，喝了菊花酒避瘟魔，并将瘟魔杀死了。以后大家就把这一天叫做“重阳节”。 这是一篇精读课文。课文讲解并描述了我国传统节日“重阳节”的由来，反映了我国优秀的传统民俗文化，赞扬了桓景铲除瘟魔为民除害的精神。 课文工有九个自然段，分为三部分。 第一部分（第1-4自然段）讲古时候，汝河一带瘟魔为害，疫病流行，死了不少人。 其次部分（第5-8自然段）江桓景除掉了瘟魔，汝河两岸的百姓再也不受瘟疫的侵袭了。 第三部分（第9自然段）讲重阳节的一些习俗。 教学目标： 1、学问与技能： （1）学习生字以及由绳子组成的新词。 （2）理解课文中重点句子的意思。 （3）练习用“最终、先然后、因为所以”造句。 （4）正
9、确、流利|有感情地朗读课文。 （5）说说桓景是怎样铲除瘟魔、为民除害的。 2、过程与方法： （1）通过拼读、组词、书写等驾驭本课绳子与新词。 （2）通过多读、有感情朗读达到理解课文的目的。 （3）通过理解课文，体会桓景为民除害的精神品质。 （4）通过各种形式的朗读，加深对课文内容的理解。 3、情感看法与价值观： 通过本课教学，教化学生无论遇到什么事情，都要持之以恒，遇到困难都要有吃苦耐劳的精神。教化学生为人民服务的思想。 教学重点难点： 1、学习课文，体会桓景为民除害的精神品质。 2、教化学生无论遇到什么事情，都要持之以恒，遇到困难都要有吃苦耐劳的精神。教化学生为人民服务的思想。 1、有感情地
10、朗读课文，知道重阳节风俗的由来，感受桓景不怕艰辛拜师学艺，铲除瘟魔为民除害的精神。 2、学习本课生字新词。 3、帮助学生进行调查访问，了解家乡是怎样过重阳节的。 通过阅读，理解课文内容，感受桓景不怕艰辛拜师学艺，铲除瘟魔为民除害的精神。 教学打算：多媒体课件 教学过程： （一）创设情景，导入新课 1、 以前我们学习过清明节的由来，谁能说说清明节的来历？你还知道哪些节日的来历？ 2、其实，在我们国家，有许多节日都跟民间漂亮的传闻有关。今日我们就来学习一个与民间传闻有关的节日，板书课题： 29、重阳节的传闻 3、齐读课题。学生质疑课题。 (二)初读课文，感知内容读通课文，教学生字： 出示自学要求：
11、1、读：借助拼音读课文，读准生字字音，读通课文。 2、 想：一年一度的重阳节在哪一天？课文讲了什么？说说桓景是怎样铲除瘟模、为民除害的？ 3、你读懂了什么？在不懂的地方做上记号，用“-”标出。 （学生自学，小组探讨。） （三）汇报沟通，检查自学状况 1、指名认读生字，然后齐读。 2、你有哪些不理解的词语？学生提问，指名解答。 3、说说课文主要写了什么？ 4、每个自然段写了什么？怎样分段？ 爱在重阳主题班会活动记录篇4 幼儿发展目标与主要内容： 1、初步知道重阳节的基本习俗，情愿和爷爷奶奶一起欢庆节日。 2、激发幼儿尊老爱老的情感，增进亲子关系。 3、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气
12、氛。 4、知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动打算： 大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、重阳糕、幼儿作品 活动过程： 一介绍重阳节 （1） 老师引出重阳节主题师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。今日，我们小挚友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了，快乐吗？ （2） 邀请爷爷奶奶来介绍重阳节师：小挚友们想不想知道重阳节是怎么来的吗？ 我们的爷爷奶奶本事都很大的，我们请他们来告知我们，好吗？ 师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。 注：假如不够具体，老师可补充介绍。 二幼儿表演环节师：小挚友们上幼儿园很长时间了，也学会了许多许多的本
13、事，今日是爷爷奶奶们的节日，我们一起来表演一些节目给他们看，好吗？ _歌曲："我上幼儿园"_律动："我的小手"_歌表演："小猪吃的饱饱"_儿歌："拍皮球"_歌表演："两只老虎"三互动环节（1） 击鼓传花嬉戏规则：老师背对击鼓，当鼓声停止时，花球落在哪个小挚友手里，哪个小挚友就和他的爷爷奶奶表演一个节目。嬉戏反复进行。 （2） 小脚踩大脚嬉戏规则：小挚友的脚踩在爷爷奶奶的脚上，一步一步往前走，看哪一队先走到终点，先到终点的那一队为胜。嬉戏可反复进行。 （3） 剥橘子师：以前在家里，都是爷爷奶奶剥橘
14、子给我们吃，现在我们长大了，会做许多事情了，今日，我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃，看一看，哪个小挚友最会剥橘子，剥的最快。 （4） 品尝重阳糕和爷爷奶奶一起品尝重阳糕，沟通一下品种、味道等，并尝试回家和爷爷奶奶一起制作重阳糕。 （5） 赠送礼物给爷爷奶奶将自己画的，粘贴的，剪的等作品送给自己的爷爷奶奶，让他们看到自己的本事，相识到我们在长大。 活动结束。 教学反思： 重阳节，又称敬老节，顾名思义是敬重老人，孝敬长辈的传统节日。通过活动培育孩子敬重长辈的情感。引导幼儿加深对老人的敬重与酷爱，在日常生活中懂得如何去关切，爱惜老人；其次感知体验重阳节的各种习俗，从多个角度了解中国传统民俗节日习俗；再是
15、增加家园间的沟通沟通，活动在老人和孩子的心中留下了美妙的回忆。敬老、爱老的美德也深深的印在了孩子们的心里。 小百科：重阳节正是一年的金秋季节，菊花盛开，据传赏菊及饮菊花酒，起源于晋朝大诗人陶渊明。陶渊明以隐居出名，以诗出名，以酒出名，也以爱菊出名；后人效之，遂有重阳赏菊之俗。旧时文人士大夫，还将赏菊与宴饮结合，以求和陶渊明更接近。北宋京师开封，重阳赏菊之风盛行，当时的菊花就有许多品种，千姿百态。民间还把农历九月称为“菊月”，在菊花傲霜怒放的重阳节里，欣赏菊花成了节日的一项重要内容。清代以后，赏菊之习尤为昌盛，且不限于九月九日，但仍旧是重阳节前后最为繁盛。 爱在重阳主题班会活动记录篇5 活动目的
16、： 1、让学生了解重阳节的来历和习俗。 2、懂得尊老爱幼是一种美德，并努力做一个尊老爱幼的好学生。 活动过程： 一、主题导入 同学们已经相识好几个中国传统节日了，五月初五端午节、八月十五中秋节，那么你们知道九月初九是什么节日吗？ （重阳节） 二、介绍重阳节的由来和习俗 农历九月九日为传统的重阳节。古人认为两九相重是个值得庆贺的吉利日子，因此从很早就起先过此节日。因为与久久同音九，在数字中又是最大数，有许久长寿的含意，况且秋季也是一年收获的黄金季节，重阳佳节寓意深远。在这一天，人们一般会有游赏景欣赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。 三、颂九九重阳诗 1、听音频九月九日忆山东兄弟。 2、
17、全班同学集体朗诵。 这首诗是唐代诗人王维所写的九月九日忆山东兄弟这首诗表现了诗人重阳节时远在他乡，不能与亲人兄弟一起登山，对亲人的思念之情。看来，古人对于重阳节这个节日是特别重视的。 四、说一说打算为爷爷奶奶做哪些力所能及的事 现在，我们一般将重阳节成为中国的“老人节”，目的是为了让年轻一辈懂得尊老敬老。请同学们来谈谈为了敬重长辈、关爱长辈，你们打算为爷爷奶奶做什么事？ 五、总结 敬重长辈是我国的传统美德，敬重自己的长辈，也要推广到敬重别人的长辈，而对于你们来说，假如能做到那样，那么你们肯定会成为一个人见人爱人夸的好孩子。 爱在重阳主题班会活动记录篇6 教材分析：重阳节的传闻这篇课文向人们介绍
18、了重阳节的由来；古时候在汝河边的一个村庄里出现了瘟魔，村庄里流行起了瘟疫，一个叫桓景的小伙子，历经千辛万苦上山拜师学艺，在练就了一身武艺后，让家乡的人们登上高处，带上茱萸，喝了菊花酒避瘟魔，并将瘟魔杀死了。以后大家就把这一天叫做“重阳节”。 这是一篇精读课文。课文讲解并描述了我国保守节日“重阳节”的由来，反映了我国优秀的保守民俗文化，赞扬了桓景根除瘟魔为民除害的精神。 课文工有九个自然段，分为三局部。 第一局部（第1-4自然段）讲古时候，汝河一带瘟魔为害，疫病流行，死了不少人。 其次局部（第5-8自然段）江桓景除掉了瘟魔，汝河两岸的百姓再也不受瘟疫的侵袭了。 第三局部（第9自然段）讲重阳节的一
19、些习俗。 教学目标： 1、学问与技能： （1）学习生字以和由绳子组成的新词。 （2）理解课文中重点句子的意思。 （3）练习用“最终、先然后、因为所以”造句。 （4）正确、流利|有感情地朗读课文。 （5）说说桓景是怎样根除瘟魔、为民除害的。 2、过程与方法： （1）通过拼读、组词、书写等驾驭本课绳子与新词。 （2）通过多读、有感情朗读达到理解课文的目的。 （3）通过理解课文，体会桓景为民除害的精神品质。 （4）通过各种形式的朗读，加深对课文内容的理解。 3、情感看法与价值观： 通过本课教学，教化学生无论遇到什么事情，都要锲而不舍，遇到困难都要有吃苦耐劳的精神。教化学生为人民服务的思想。 教学重点
20、难点： 1、学习课文，体会桓景为民除害的精神品质。 2、教化学生无论遇到什么事情，都要锲而不舍，遇到困难都要有吃苦耐劳的精神。教化学生为人民服务的思想。 1、有感情地朗读课文，知道重阳节风俗的由来，感受桓景不怕艰辛拜师学艺，根除瘟魔为民除害的精神。 2、学习本课生字新词。 3、帮助学生进行调查访问，了解家乡是怎样过重阳节的。 通过阅读，理解课文内容，感受桓景不怕艰辛拜师学艺，根除瘟魔为民除害的精神。 教学打算：多媒体课件 教学过程： （一）创设情景，导入新课 1、 以前我们学习过清明节的由来，谁能说说清明节的来历？你还知道哪些节日的来历？ 2、其实，在我们国家，有许多节日都跟民间漂亮的传闻有关
21、。今日我们就来学习一个与民间传闻有关的节日，板书课题： 29、重阳节的传闻 3、齐读课题。学生质疑课题。 (二)初读课文，感知内容读通课文，教学生字： 出示自学要求：1、读：借助拼音读课文，读准生字字音，读通课文。 2、 想：一年一度的重阳节在哪一天？课文讲了什么？说说桓景是怎样根除瘟模、为民除害的？ 3、你读懂了什么？在不懂的地方做上记号，用“-”标出。 （学生自学，小组探讨。） （三）汇报举荐，检查自学状况 1、指名认读生字，然后齐读。 2、你有哪些不理解的词语？学生提问，指名解答。 3、说说课文主要写了什么？ 4、每个自然段写了什么？怎样分段？ （四）深化研读 1.指名读课文第一局部，考
22、虑哪一句话概括了桓景为什么要拜师学艺。出示：桓景病好后，一心想除掉瘟魔，让乡亲们不再受害。 指读、评读：感受桓景为民除害的决心异样坚决。 2.默读第四自然段：还能从哪里看出桓景下定决心要为民除害？ 结合学生汇报，出示重点内容。 出示：他一路走，一路打听，翻过了一座山又一座山，趟过了一条河又一条河，磨破了一双鞋又一双鞋，最终见到了费长房。 从“最终”这个词你体会到什么？ 引导学生理解桓景拜师学艺历尽了艰辛，可见他为民除害的决心多么坚决。 出示：桓景每天勤学苦练，最终练成了一身好武艺。 坚决的信念支持着他最终见到了费长房，同时支持着他每天勤学苦练，最终练成了一身好武艺。能否把桓景怎样勤学苦练的补充
23、详细？ 这个教学环节的目的是读写结合，既理解桓景不怕艰辛拜师学艺的精神，又培育学生的想像实力，学习传闻故事的写作特点，为本单元的习作打基础。从写作角度说，传闻故事多半是口头流传的，要求便于记忆，所以多用反复、对比、重叠等修辞方法，使故事情节在反复、对比中发生扣人心弦、发人深思的艺术魅力。学生在表达时不用告知他们这些内容，能仿照上文去说就可以了。 3.过渡：桓景一心为民除害，不怕艰辛拜师学艺给我们留下了很深的印象，后来他又是怎样根除妖魔的，你有什么感受呢？我们接着学习课文。 4.学习其次局部：出示灯片 自学提示：（1）默读课文其次局部，考虑：桓景是怎样根除妖魔的，你有什么感受？ （2）画出让你感
24、动的词句，比说说你感动的缘由是什么?简洁批注。 （3）你喜爱桓景吗?简洁说说你西画吧桓景的理由.有感情地朗读。 举荐汇报，理解重点： （1）到了瘟魔出来那天，桓景分给乡亲们每人一片茱萸叶，让大家带在身边，又让每人喝了一口菊花酒，然后领着大家登上了和近的一座高山。 联系上文理解桓景依照师父的方法去做，做好了斩妖除魔的打算。 （2）桓景手持宝剑从山上直冲下来，和瘟魔绽开了格斗。瘟魔见势不妙，转身就逃。桓景对准他的后心“嗖”地掷出宝剑，“哧”的一声就把他扎死了。 抓住重点词语理解桓景奋勇除魔，毫不畏惧的精神,再有感情地朗读，读出学生对桓景为民除害的钦佩之情。 （五）总结课文,拓展延长。 1.填空：这
25、一天是农历九月初九。此后每年的这一天，人们都要实行-、-、-等活动，来纪念桓景根除妖魔、为民除害。-九月初九又是重阳日，-人们就把这一天叫做“重阳节”。 2.你喜爱桓景吗？说说为什么。可以用上“因为所以”。让我们怀着对桓景的钦佩与尊敬之情来读读课文吧！全班齐读。 3.说说家人、邻居是怎样过重阳节的。 4、展示历代诗人关于重阳节登高,引咎的诗句。 （六）作业 1、把重阳节的传闻讲给家长或别的小挚友听。全办齐读，要求： 2、读句子，用带点的词语造句。（课后作业第3题。） 3、优秀语文同步课本中的民间故故事。 板书： 29 重阳节的传闻 登上高山 重阳节（桓景） 喝菊花酒 除瘟魔 带着茱萸 拜师学艺
26、 吃苦耐劳、勤学苦练练成武艺 爱在重阳主题班会活动记录篇7 第一课时重阳节溯源 活动背景：农历九月初九是中国的传统节日重阳节(也称敬老节)，敬老爱老是中华民族传统美德，源远流长。可是，由于现在的孩子们多数为独生子女，倍受家庭和社会的宠爱，反而淡漠了他们的尊老敬老的意识。为了弘扬中华民族敬老爱老的传统美德，培育孩子们感恩祖辈的情怀，让感恩成为孩子们一种自觉行为习惯，于是，我结合一年一度的传统节日重阳节，设计了重阳节敬老活动实施方案，旨在通过这一活动让孩子们在自主、合作中主动地去探寻重阳节源远流长的传统文化，在思想上受到熏陶感染;并通过一系列的尊老、爱醇厚践活动，培育孩子们敬重老人、关切老人的良好
27、品质。 活动目的：(农历九月初九)是中国的传统节日重阳节，也称敬老节。尊老敬老是中华民族的传统美德。 1.让学生了解重阳节的来历、习俗; 2.通过调查、访问、总结等活动，培育学生的组织表达实力和团队合作精神，促进特性的发展。 3.培育学生敬重老人、关切老人的良好品质，懂得“孝敬长辈，尊老敬老”是每个人应当遵守的道德规范，也是中华民族的传统美德。 活动打算： (1)活动时将全班分为三个小组。 (2)以小组为单位，活动前通过多种方式搜集“重阳节溯源”相关内容资料，打算沟通。 活动对象：七年级学生 活动地点：教室 活动时间：1课时 活动内容：重阳节溯源 活动过程 一、谈话导入： 同学们，20_年10
28、月2日(农历九月初九)是中国的传统节日重阳节。重阳节，又称敬老节。前段时间，我们就围绕“重阳节溯源”这个主题，进行了调查活动，今日，我们就以生动的形式来对成果进行汇报吧! 二、自主活动，成果展示 (一)重阳节溯源活动 1、小组一引入小组活动：各位老师、同学，大家好!我们小组收集到了有关重阳的由来和一个相关的神话故事。 2、介绍重阳节的'由来1： 首先请组员一来为大家介绍吧，大家欢迎! 今年的10月2日，是一年一度的九九重阳节。专家介绍说，九九重阳节源于西汉，今称“敬老节”“老人节”，是一个特别温馨的传统节日。农历九月九日为重阳节，亦称“重九节”。古人认为，九为“阳数”，象征祥瑞、华蜜、
29、光明。九月初九，日与月皆逢九，是双九，故曰“重九”;又是两个阳数合在一起，故称“重阳”，所以这一天为重阳日。 3、小组二介绍重阳节的由来2： 那大家知道九月初九是什么时候被定为重阳节的吗?接下来有请小组二组员来给大家介绍。 重阳节正式成为节日，是在西汉时期。在汉代刘歆的西京杂记中已有记载。文中提到汉高祖刘邦的爱妾戚夫人被害后，她有个名叫贾佩兰的侍女也被驱除出宫。贾佩兰与人闲谈时，说到在宫中每逢九月九日，就要佩插茱萸、饮菊花酒，以辟邪延寿。可见，农历九月九日在汉代就成为节日了。 4、小组三介绍重阳来历的神话故事： 关于重阳节的来历，有一段很有意思的故事。大家想听吗?下面请小组三组员来为大家介绍吧
30、，大家欢迎! 在民间，关于九九重阳的来历还有一个有意思的故事呢。 相传，在东汉时期，汝南有个叫恒景的人，拜方士费长房为师，修炼了几年后，有一天，费长房突然发觉恒景脸色难看，就对恒景说：“九月九日你家有灾祸，想避开灾祸，你必需做一个红布袋，用红布袋装上茱萸，扎在手臂上，带着全家人一起登上高山向东面远望。到山上，务必喝点菊花酒，这样灾难就会过去。”恒景照办了，在九月九日这一天，恒景带上全家登上了旁边的高山，其次天，恒景一家回到家中，发觉所饲养的鸡、犬、牛、羊不知何故都死去了，全家因遵循了费长房的告诫，外出登高才逃过一劫。从今，九月九日登高避邪的风俗便传开了。传闻终归是传闻，其实，秋天到野外登高爬山
31、、游玩赏花本身就是一项对身心很有益的消遣活动。 活动总结：通过上网查找资料、调查访问等方法，让学生了解重阳节的由来、习俗、传闻故事等相关文化学问，感受祖国重阳文化的深厚底蕴，并受到熏陶感染及通过一系列的尊老、爱醇厚践活动，培育了孩子们敬重老人、关切老人的良好品质，弘扬中华民族尊老爱老的优良传统。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页