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1、2023年支教教师教学工作总结5篇 支教是一个汉语词汇，是指一项支援落后地区乡镇中小学校的教化和教学管理工作，也称扶贫支教，支教的生活是比较辛苦的，但是你也会收获成就感和满意感，那么你对支教老师教学有什么工作总结呢？下面是我为大家收集有关于支教老师教学工作总结，希望你喜爱。 #407413支教老师教学工作总结1 期终考试已经结束，一学期的工作就要划上句号了。仔细反思本学期的教学工作，我对新教材及其教学又多了一层新的相识：新版八年级下册数学相对于旧教材而言改变很大：全书以问题为中心，资料敏捷多样，具有很大的开放性。这就要求老师必需快速转变老师的教化观念，锻造成贴合素养教化要求的合格老师。 此次新
2、课程试验，不仅仅是验证课程标准和教材，整个试验过程不是老师根据专家设计的图纸进行施工的过程，而是一个开放的、民主的、科学的探究过程，教学方式、学习方式究竟怎样改，没有现成的答案，要靠我们老师在实践中摸索解决。新的数学课程把我们领进了一片广袤天地，如何尽快地转变教化观念，适应崭新的教学资料，变更传统的教学方式成了我们工作的重点。下头详细谈谈我在教学过程中的一些工作方法和困惑： 一、重视教学沟通 (一)加强团体备课。抓好团体备课，实现学科备课组脑力资源的共享，既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高老师整体素养的重要途径。在八年级数学组内，我们一是做到课前探讨沟通，二是做到课后反思小
3、结。数学课程标准明确指出“有效的数学学习活动，不能单纯的依靠仿照与记忆，动手实践、自主探究与合作沟通是学生学习数学的重要方式。”所以，探究适应新课程要求的教学方式，使学生的学习方式更加多样化，促进学生主动全面的发展，就成为教研活动的总目标。 我们每一天都要抽出必需的时间碰头说一说自我的教学进度，本节课的教学目标、重难点;拿出教材提出自我在备课中想到的好点子以及遇到的问题;在教学中，怎样处理好自主探究与合作沟通的关系好方法大家资源共享，难题困难大家一齐解决。每个人上完课后都会找机会谈谈自我这节课是否到达了预期效果;学生们有没有什么异样好或不好的反应;出现了哪些新问题，是怎样解决的，大家再商议着还
4、有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他老师能吸取阅历，更好地把握教材，这是我们的核心工作，每一天必做。 遇到异样难以把握的问题，我们会向其他有阅历的老师们请教。有时设想的教学方法和现实的教学效果会有很大差异，这时我们会做一下教学试验，就是大家探讨一种认为比较可行的教学方式在某个班试讲一次，这时我们就团体备课由我先在一班试讲，其他成员在后面听，然后综合学生们的反应、授课老师的自我评课、听课老师们的看法再加以完善，其他老师再上时，争取到达最幻想的效果。这样的教学试验我们做的许多，效果还不错，大家都觉得收益非浅。 (二)开拓校外沟通。在校外，尤其是县教化局组织的沟通课，研讨会，只要是条件允许，
5、我们也不放过任何一次教研活动的机会，异样是听、评公开课这样的机会。经过沟通很简单发觉我们的差距，从而尽快地弥补我们疏忽的东西;经过沟通也开阔了我们的视野，学到了许多新的东西。 二、团结互助、高效合作 我们备课组的三名成员性格相投，但也各有特点。针对各人强项、办事风格，合理地安排工作方可产生最大的合力。比如每次出测试卷时都会经过这样一个程序：先探讨测试目的、出题范围、测试时间，再分工负责：编题的、上网查询资料的、画图的、誊写的、打印的各司其责，很快一份凝合团体才智的试卷便出炉了。新教材中有许多须要借助教具的地方，大家也是共同细心打算，然后再资源共享。在教学中也有很麻烦的地方。 尽管我们在想方设法
6、地让学生喜爱数学、主动学习数学，但时下的学生厌学心情很浓，并且由于他们在小学没有接触过新课标的教材，此刻风格大变的教学资料让他们有些无所适从，理解不了，甚至有的学生连求利息税、收入所得税或比较几种不一样上网费用等这类计算题的题目都读不懂。并且学生间的层次拉得很大，一群后进生的教学成为一个难点。怎样缩小差距，让每个学生都学到有价值的数学，能获得必要的数学，不一样的学生在数学上得到不一样的发展，这些都成为我们工作的瓶颈。可是我们信任事在人为，没有跨可是的坎，只要我们不断学习、不断总结、不断反思，在领导和老师们的帮忙下，必需能够携手走过数学的沼泽，到达了一片数学的绿洲。 现代老师所面临的挑战，不但具
7、有高度的不行预料性与困难性，并且越来越找不到一套放之四海而皆准的应变方法。所以，老师仅有随时对自我的工作及专业本领的发展进行评估，树立终身学习的意识，坚持开放的心态，把学校视为自我学习的场所，学校即探讨中心，教室即探讨室，老师即探讨者。充分利用本校资源，发挥学校老师团体的才智，在实践中学习，不断对自我的教化教学进行探讨、反思，对自我的学问与阅历进行重组，才能不断适应新的变革。加强老师与老师、学校与学校之间的沟通与合作，并构成长期有效的机制。 这是身为老师者工作、生存和发展的须要，同时也是学校生存和发展的须要。仅有这样，才能使学校具备探讨的职能和本领，构成自我发展、自我提升、自我创新的内在机制，
8、成为真正意义上的学习化组织，才能搞好今后的教学工作! #407412支教老师教学工作总结2 又一学年即将过去了，突然之间感觉时间过得好快，快得让人不知所措了，想抓住点什么，却有力不从心之感!我从教的是246和247班，从整体上来说，这两个班的学习气氛还是不错的，从平常时的测试以及期中考试来看，成果也还算是略占优势的，应当来说对于这次期考很有把握才对，可是一连两三个星期以来我的身体欠佳，上课状态不是很好，没能很好的督促他们复习，眼看就要期考了，他们都没能进入良好的复习状态，我想这与我有不行推卸的职责! 我们学校没有跟班的习惯，所以我们每个学年都会应对不一样的面孔，要想带好你所从教的班级，师生彼此
9、之间的第一印象是最关键的，整个学年的相处主要还是得从以下两方面入手： 一、从思想工作着手。 学生，首先的学会敬重老师。学生大都有厌学叛逆的心情，所以老师要运用自我各方面本领，包括个人品行，口才，学问各方面吸引孩子，因为学生喜爱一个幽默，学问广博，品德高尚，善解人意的老师，让他们觉得老师就是正义与公理的化身，这样也才是个值得让学生敬重的老师。但爱学生同时又应对学生严格要求，他们有错误绝不行听之任之，该刚好指责就得指责， 二、教学方面。 第一：先把整个学年的要学的学问理清，以便驾驭它们之间的连接关系及学习目标; 其次：留意和学生一齐探究各种题型，学生的求知欲望很强，他们须要的不仅仅是课本上头的解说
10、，他们学习劲头一来，须要的是更多的开放题，让他们放眼于各种题型，所以每节课后，我都出几题有新意，又不难的相关题型，以便拓展他们的思维。 第三：要进行必需数量的练习，用相当数量题目进行练习是必要的，练习时要有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维。 第四：就是考前复习中要仔细探讨与整理出考试要考的学问点，重难点，要重点复习的题目类型，难度，深度。 以上就是本人对这个学年所作的教学反思和教学总结，做一个优秀的人民老师是全部老师的目标，当然，我也不例外，所以也一憧憬这个目标努力!期望各位领导能看到我的努力和成效，也期望大家能多多指教! #588405支教老师教学工作总结3 本年度，我校教化教学工作紧紧围
11、绕教化局的工作部署，在学校领导及全体老师的支持与努力下，根据“让老师得到发展，让学生获得胜利”的工作理念，紧紧围绕“提高老师专业化水平和教学质量”这个核心目标，进一步深化课程改革，夯实校本教研，追求高效课堂，提高管理实效，全面提高教化教学质量，真正实现师生素养全面、持续、有效发展。现将主要工作总结如下： 一、以德育为先导，推动学校各项工作稳步向前。 1、强化领导班子建设，加强干部队伍作风建设，校领导身体力行，领先垂范，主动深化班级听课，参与学校组织的各项活动等，起到了带动引领作用。 2、加强老师德育教化，坚持集中、自主学习老师职业道德规范、教化法等法律法规，提高老师依法执教的实力。 本年度，为
12、强化老师的师德修养，开展了师德教化月活动，从领导测评，老师测评和学生评价三方面进行，评出了3位师德标兵和5位师德先进个人。入选老师进行了题为“不忘初心我的老师梦”典型阅历沟通汇报。 3、开展了全校共读一本书活动，此活动与学校开设的阅读课相融，让学生与书为伴、与书为友，学会读书。陶冶学生的情操，提高学生辨别真善美的实力。 4、学校常常利用晨会、国旗下的讲话和班队会课加强学生的个人修养、前途志向、人生价值观、心理健康等教化。 5、抓好校风的养成。 以开展文明班级评比等一系列活动，扎实地推动师生各方面规范化的养成，使学校基本上形成了一个诚信、文明、和谐、平安的校内。 6、抓好班级工作。 各班主任和科
13、任基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面。在本年度老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责，对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的，能亲密留意抓好学生的思想教化。 7、强化了德育，召开家长会二次，加强了学校、家庭、社会的联系。 为学生的全面发展创建出一个健康、文明、舒适的学习生活环境。形成学校、家长、社会三位一体的教化网络。 二、以迎检工作为重点，推动了各项工作有效开展。 本年度，全校老师都以高度的主子翁责任感投入到迎接义务教化均衡发展工作当中，工作中起早贪晚，任劳任怨，材料的打算做到保质、保量、详实、完善，功能室设备基本达到省级二类标准，功能室布置与本学科文化相符合
14、。师生员工自己动手创设了主题突出特色显明的校内文化。深受好评。10月份顺当通过了国检。 三、严抓教学常规，规范教学秩序。 1、本年度我校加强课程安排的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。 (1)抓备课。 本年度教育处对各老师的教案检查了八次。每次检查后，教育处都仔细总结，照实反馈，促使了老师改正缺点，发扬优点。 (2)抓上课。 本年度接着加强听课，采纳随堂听课制度，教育处分组深化班级听课评课，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。 (3)抓作业批改。 本年度学校对老师
15、的作业批改进行了新的考评方法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教育处对各科作业批改状况抽查了八次，大部分老师能够针对学生作业中出现的问题，仔细处理，刚好让学生辅导改正。 (4)抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，加强对差生的思想教化，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。 2、加强毕业班的教学管理力度。 学校在本年度上学期对毕业班进行了四次质量抽测，并组织人员仔细批阅，在毕业班全体老师的共同努力下，我校毕业班在今年七月份的全局统考中又取得总成果获第一名的好成果!单科英语、语文获全局第一名，数学获其次名。 四、加强老师培训，提升老师素养。 1、主动组织老师深化学习各科课程标
16、准和义务教化法，仔细学习，仔细做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教化教学思想。各教研组依据本组实际状况搜集有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的教化教学实践。 2、主动开展教研活动。 (1)本年度我校开展了骨干老师引领课、示范课、精品课堂展示课、科任老师开讲了、过关课、常态课竞赛等活动，大大提高了各位老师对上课与评课的相识。从研讨课前的听课、教学打算到课后的评课及总结上，教育处都仔细组织，细心筹备，努力把教研工作做得更好，提高了每个老师的执教实力和教学水平，x月份，两位老师参与了总局骨干老师评比。有位老师被评为总局级骨干老师。 (2)学校领导深化课堂听课，老师相互听课。校长
17、、教育处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家针对在探讨课堂教学领域常常面临的问题，发表见解，沟通困惑，提高了教研组的凝合力和科研实力。 3、主动选派老师外出观摩学习。 本年度，依据上级要求，我校选派老师参与了总局举办的小学科学老师“学科素养”专题培训班，选派老师参与了森工总局教化局小学科语文老师“思维导图”教学实践专题培训班，暑假期间，选派两名老师前往参与聚焦学科核心素养，提升老师专业发展高峰论坛。暑假期间在参与了励耘师培教化询问中心举办的“立德树人背景下全国中小学班主任共同体建设高峰论坛暨班主任专业化成长高级研修班培训”，11月份，老师参与了总局培训。以上老师已将所学到的学问刚好
18、与全校老师进行共享，让全校老师不仅学到了课堂改革的珍贵阅历方法，更是领悟到了先进的教化理念，有效地促进了老师们的课堂教化教学水平。 五、开展了丰富多彩活动，为提升学生综合素养搭建成长平台。 1.加强平安学问的普及和教化，开展了“交通平安进校内交警讲座”活动，提高广阔师生的交通平安意识和遵守交通法律法规的自觉性。在全国中小学生平安日之际，开展了“六个一”平安教化的系列活动。 2.开展“文明、美德、守则、规范学问竞赛”活动，通过此次学问竞赛，使学生们进一步驾驭了守则规范的内容和要求，有效地促进日常行为规范养成教化的落实，为进一步构建文明、平安、卫生、和谐的校内奠定了基础。九月份，在全校师生中开展了
19、我的教化格言征集活动。十一月份，学校开展了“文明美德在红旗”讲故事、朗读、演讲竞赛，让文明之花，香飘校内。 3、与国土资源所联合举办了“节约集约利用资源提倡绿色简约生活讲好我们的地球故事”主题系列教化活动。让学生相识到爱护地球的重要性。 4、六一儿童节到来之际，召开了庆六一汲取新队队员大会的同时，各中队开展了各种形式精彩纷呈的庆祝活动。 6、开展了征文竞赛、写字竞赛、数学百题竞赛。 7、七月份，开展了“红领巾心向党”为主题的课本剧表演，孩子们用流畅的英语，惟妙惟肖的表演来抒发对党的酷爱之情，同时也展示了红旗小学孩子们扎实的英语功底。 9、我校老师主动参与林业局工会、教化局联合组织的全局职工运动
20、会，展示了我校教职工良好的精神风貌。荣获道德风尚奖及高小组女子团体其次名和职工女子拔河其次名的成果。 9、社团活动至今，以“激发爱好，挖掘潜能，培育特长，提高素养”为动身点，开设了舞蹈，电子琴，手工，绘画，田径、足球、演讲、微机、朗读、英语、小记者、低段奥数、高段奥数，乒乓球十四个社团。融教化性，活动性和趣味性于一体，达到“生生有特长”的素养教化的奋斗目标。12月伊始，小记者社团的同学首次走进军营进行采访、参观，零距离感受军营生活。 10、12月中旬，学校在一、二、三年级隆重实行了亲子工作家务技能大赛，竞赛现场气氛热情，家庭氛围深厚，每一组的家庭的作品极具创建性艺术性融为一体，惟妙惟肖，栩栩如
21、生。学生在活动中得到了熬炼。 11、首届读书节活动开展绘声绘色，共历时一个半月，创建了良好的校内文本，宠爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢乐，构建有特色的书香校内文化，提升了学校品位。 六、重视日常平安教化，树立平安爱护意识。 1、平安无小事。 学校领导非常重视学生的平安教化工作，进一步完善了平安工作奖惩和责任追究制度，把平安工作作为学校教化工作的首要大事，常常开展平安自查。做到校委会次次有探讨部署，老师会上次次有检查布置，对平安工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。学校后勤切实做好校舍、设施、设备等的修理工作，检查加固了体育器材及其他露天
22、设施，主动消退校内内的平安隐患，严防校内平安故事的发生。 2、常常开展平安宣扬教化。 为切实消退校内平安故事的发生，学校实行封闭式管理，政教部、大队部以规范学生日常行为为基础，主动开展平安教化工作，做到逢会必讲校内平安。 值周老师坚持到岗维护纪律，防止学生发生意外损害事故。课间，保安刚好到楼外巡察，放学后在停车场就包车的孩子进行秩序维护，严禁司机无证驾驶，超员驾驶。红领巾小广播常常播出平安教化内容，让平安教化内容深化人心。 另外，我校还不定期的进行平安演练，提高学校实际应对和处置突发平安事务的实力，更进一步增加师生的平安意识，真正驾驭在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高了抵挡和应对紧急
23、突发事务的实力。 七、存在问题 1.为老师的成长与专业化发展创建条件搭建平台上还需加倍努力。 2.管理在精细化上还需进一步加强，在细微环节上要进一步深化。 3.老师教学反思力度不够，教科研意识不强，实力有待提高，管理有待加强。 4.教研活动实效性不强，缺乏主动主动的活动意识。 5.老师之间的执教水平良莠不齐，不够均衡。 八、努力方向 1.努力改善办学条件，提高学校资源利用率。 2.小科课上出特色，学期末对小科课程统一进行验收。 3.加强队伍建设，为老师发展搭建更广袤的平台，促进老师专业化发展，促进学校可持续发展，实现学生、老师和学校的共同发展。 4.加强教化教研实力，加强教研组建设，在课题探讨
24、方面加强管理，使老师成为探讨性的老师队伍。 5.以标准化建设为契机，加快学校文化建设，充分发挥环境育人的功效，真正实现教化的均衡发展。 回首过去，成果可喜，面对将来，信念百倍。我们信任，在各级领导的正确领导下，在全体老师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，以实际行动把我校的教化、教学工作推向新台阶。 #588403支教老师教学工作总结4 一、规范管理 (一)更新教化观念，深化教化改革 首先，树立正确的教化观、价值观和人才观。坚持以人为本，打破以学科学问为中心的教化体系，构建以人的发展为中心的教化体系，以促进人格发展、相识发展和
25、身体发展;坚持“五育”并举，各科教学一起抓，好、中、差生一起抓，真正实现“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”;坚持开拓课内外两个课堂，实践“减负增效”，以培育学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美。 其次，坚持依法治校，以德治教，民主办学，按制度办事。学校以教化法、老师法、九年义务教化法及教化主管部门颁布的教化行政法规和文件为依据，规范教化行为。 (二)健全制度，完善体系 学校建立了校长负责下的德育、教学一体化的层级管理网络，明确各处室、教研组、备课组的职责。建立和健全各处室之间的例会和联系制度，构建以学校章程为主线的评价体系，形成了“两条线、三途径”的层级管
26、理网络系统。“两条线”：一条线为“教务处教研组备课组老师”，其核心一环为教研组。各学科每周固定时间、地点开展活动，通过传帮与相互沟通引领老师提高课堂质量，帮助学生高效学习;另一条线为“政教处年级组班主任学生”，班主任居于重要地位，并更多地从学习的目的、意义、方式、习惯、个体差异等方面对学生作出正确的引导。“三途径”：一是学校领导与骨干老师组成“督导团”进行的随堂听课。二是多渠道了解家长和学生的看法。三是各处室之间的例会和联系制度。一是行政例会制，每周一第一节课进行一次行政例会，学习上级文件精神、汇报各块状况、支配后期工作、商讨解决实际问题;二是政治、业务学习例会制，每周一放学后为政治学习时间;
27、三是教研组例会制，六大教研组长每周定时召集该组成员针对本组内出现的教化教学问题进行探讨，寻求解决的方法，研讨本组的教研课题,月末老师集中学习制，针对一个月的工作，总结阅历，查找问题，刚好通报、整改，突出实效。 (三)加强老师队伍建设，提高老师综合素养 首先，加强师德师风建设。 老师职业道德是师德教化的重要内容，学校以中小学老师职业道德为内容利用教职工会议，教研组会议组织开展学习、探讨、撰写学习心得。以“师德高，师风正，师纪严，师表端”作为师训，来鞭策全体老师。广阔教职工能以师德规范为准则，无违法违纪行为。全体老师坚守岗位，以校为家，把主要精力投入到教化教学中，形成爱岗敬业，乐于奉献的良好教风。
28、 其次，加强老师业务培育。 学校实施可持续发展战略，制定并实施了“136910”工程，即一年入门，三年达标，六年骨干，九年拔尖，十年成为一方名师。第一，珍惜每一次培训的机会，组织部分老师去参与培训学习，组织青年老师参与各学科教学观摩课、听课，主动开展组织校本培训等等。其次，每学期初都组织全体老师参与以学校为培训点的全员培训，以骨干老师和中青年学科带头人为主，以上课，听课、议课、观看教学录象、写心得体会等培训形式，提高了培训工作的水平。第三，在实施基础教化课程改革工作中，组织老师开发课程资源、整合老师资源，通过撰写符合当地教化资源的校本课程，教学内容和教学方式更趋敏捷多样。每节课教学后，全体老师
29、对自己的教学行为都能进行反思，提出改进的方法，并在学校教化教学研讨活动上沟通研讨，大大提高了培训的实效性。 二、狠抓常规 教学是素养教化最基本的实施途径，假如离开或忽视教学这个主渠道，素养教化就不行能落到实处。因此，推行素养教化必需把改革的触角延长到教学领域，打一场教学内部的“攻坚战”。我校以教化科研为先导，整合教化资源，改革课堂教学，培育有创新意识的高素养人才。 (一)抓好一个网络建设，确立教改特色 学校领导深化教化科研第一线，主动参加和指导教改试验，校长及中层干部都担当和参加教化教学课题探讨，形成由校长领导教务处、教科室管理教研组、课题组落实的教科研管理网络。把着眼点放在课堂教学中，把创新
30、教化作为课堂教学的重要目的，提出以激发学习动机为前提，以学问结构为基础，以思维训练为中心，以多向信息传递和多种器官协调活动为过程的课堂教学改革指导思想，并同时将其作为衡量一堂好课的标准。初步形成主体性教学特色。 (二)做到两个落实，完善制度 一是校本教研活动落实。为了使教科研工作扎实有效，学校制定了教研活动制度，每周一次教研例会，每次教研活动要做到“两有”(有活动安排，有探讨课题或专题)，“三学”(学先进教化理论，学先进教学方法，学各地先进阅历)，“四定”(教研活动或集体备课定时间，定内容，定中心发言人，定记录人)，“五探讨”(探讨课程标准，探讨学生、学法和教法，探讨教材重点与难点，探讨教学目
31、标与分层作业设计，探讨考试质量分析)从而使教研活动落到实处。二是个人措施落实。要求每个课题组成员加强理论学习，做好“三个一”工程，即：备好一节优秀素养教化教学设计，上好一节素养教化示范课(公开课)，撰写一篇高质量的素养教化论文，每学期进行一次展评。 (三)实行三项措施，深化教学改革 1、探讨学生学习方法，注意学生学习过程。 我们主动落实教化教学常规，注意培育学生良好的学习习惯和学习方法。落实“三讲、三不讲”，就是：讲重点，讲难点，讲易错、易漏、易混的学问点;学生已经会的不讲，学生自己能学会的不讲，讲也学不会的不讲。探讨教学环节设计的科学性，突出方法、联系、思路的探讨，构建高质高效的课堂教学新模
32、式，调动其学习主动性。在教学时间设计上，坚持“三压一挤”的做法，即压缩讲课时间、压缩作业量、压试题难度，挤出更多的时间让学生自主、探究与合作学习。加强学生学习习惯的培育，抓好阅读、朗诵、作文，开展学习常规大比武活动。 2、严格教学管理 我们仔细贯彻素养教化方针，严格执行国家课程安排，开足课程课时，规范“两课两操”，为学生全面发展奠定基础。面对全体学生，对各类学生因材施教，建立了后进生教化帮扶制度，并设置了教化帮扶卡，将每个后进生承包给老师个人(此为老师工作量化考核内容之一)。切实减轻学生过重的课业负担，严格限制学生到校时间和学生在校时间;严格限制作业量;严格按规定选用教材，订购教材、教辅用书、
33、学具等，老师不得擅自为学生订购其它教学资料;节假日、双休日不组织学生集体上课、补课。 3、开展实践活动 广泛成立爱好小组，有鼓号队、文艺、体育、绘画、英语、信息、手工等多项爱好小组，星期二、四第七节课开展活动，在活动中培育学生的爱好与特长，课内外教化紧密结合，促进了学生的健康发展。学校组织学生参与各级各类文体活动，拓宽学生展示的舞台，让学生通过活动激发了爱好，培育了特性，发展了特长，在广阔群众中得到好评。每年“六一”节，学校表彰品德优秀、学业优良的学生，实行德育“百人奖”，营造出深厚的校内文化氛围;学校坚持国旗下的讲话，弘扬爱国主义旋律;突出班队主题活动，培育学生具有良好的文明行为习惯;打造书
34、香校内，利用好图书，组织学生借阅，利用电脑建成校内铃声系统;组织观看爱国主义教化影片，对学生进行行为养成教化;在纪念日、重大节日开展形势教化;通过系列活动培育学生的良好品德和高尚人格，在潜移默化中养成学生文明行为习惯，使学生整体素养得到提高。 (四)优化教学过程，提高课堂教学效益 一学期来，我们在区科研部的指导下，在学校的干脆领导下，以课题探讨为抓手，以课堂为阵地，开展了肯定工作，取得了肯定成果。主要做了如下工作： 一、规范管理，加强学习，提高了老师的科研水平 规范管理。教科学习常常化。注意引导老师结合学科教学，学习教化科研理论及新课程理论。为切实转变老师的教化观、教学观、学生观、老师观和课程
35、供应理论支撑，为拓宽老师理论学习的渠道，组织老师“走出去”仔细学习，同时坚持“请进来”的方略，邀请教化科研的行家来校做专题讲座。校本探讨制度化。校本研讨校级活动形式多样，结合课改要求，主题显明，内容丰富。每周有活动、有研讨。有以增加课题探讨实效为目标的课题研讨活动，有以促进老师专业成长为目的的听课、评课活动每学期全校性教化科研活动四次，每月各级各类课题组至少活动一次。教科室与教育处协作，非常重视课堂教学探讨，学校开展“集体备课”“创建研讨课”等活动，老师的教研活动均体现了新课程标准，课堂教学质量得到显著提高。领导以身作则，带领全员参加。姜校长科研意识强。尽管工作繁忙，他带头搞课改、做探讨、写体
36、会文章。他结合本校实际主持市级“十一五”规划课题。老师们在他的带领下，结合教学实践将本校担当的探讨课题渗透于学科教学之中，联系课堂教学写出了篇篇喜闻乐见的文章。 科研室在校长领导下主动工作，发挥了探讨和管理的职能。学校将教化科研列入了整个学校工作安排并有必要的经费投入，制定并实施了教化科研管理制度和嘉奖条例，学校有比较完备的科研档案。促进了老师科研水平的提高。 二、抓立项课题的探讨，取得了阶段性成果 学校加强校内文化建设提高育人功效的创新实践探讨这一课题已经进入关键时期，我们将该探讨课题有机渗透到课堂教学之中。主要在以下五方面进行了探究：第一，要使学生理解学习的目的，明确学习的目标;其次，结合
37、新课程标准，将课组织得新奇好玩;第三，激发学生的胜利感，要使全班学生包括待进步生都能获得胜利;第四，开展学习竞赛;第五，刚好反馈、正确评价、适时进行表扬和嘉奖。把这些探究分解到了各个年级中的学科之中，收到了成效。另外，我们还围绕课题探讨，加强老师学习和培训工作。供应书目，要求老师自学，并写读书笔记;请专家来校讲课，学习课改理论，使老师变更教研观念;供应参与各级各类培训的机会，定期对老师进行集体培训和分科培训，如专题讲座、教学研讨会、阅历沟通会、案例分析等，培训的内容倾重新课程实施过程中所面临的问题;引导老师通过对自身现状的分析，制定自我发展规划和每年学习安排;帮助老师建立个人成长记录袋。 三、
38、做好了常规性的业务工作 1、做好了全校老师的组稿和举荐工作。本学期，全校老师在市级以上投稿科研论文20篇。 2、为总结提炼老师的探讨成果，分别编辑了校科研探究报、老师论文集、教化教学案例、探讨成果专集等。 3、加强了科研室的自身建设。一是加强了自身的理论学习，带头学理论、写文章;二是网上沟通探究学习;三是做好了相关资料的汇总和上报工作。 #588404支教老师教学工作总结5 时间过得真快，一转瞬这一年又即将结束，结合一年学生的学习和本人的教学状况，特做总结如下： 一、加强自身的理论学习，做好学生的思想教化。 在课堂教学中找寻学问性和思想性的有机结合点，让学生在不知不觉中受到感染熏陶，使学生无论
39、在思想上还是其它方面，依据不一样的途径受到爱国教化，使他们酷爱社会主义，酷爱中国共产党。利用每周一的班会时间，常学习小学生守则及小学生日常行为规范，使他们懂得作为一名小学生就应怎样做，自我有一个勤恳正确的学习看法。 二、教学方面 在教学中，努力实现素养教化，实行课改无论上什么课，让学生自主学习，把主动权交给学生，让学生在乐中学。 1、学生有了问的权利：课始，学生在预习的基础上质疑;课尾，学生回顾学习过程反思，反思自我学到了什么。 2、学生有了读的时间：学生多读，读好书，学生能够利用超多的时间去读，学生自读自悟才能学到学问。 3、学生有了讲的时间：老师精讲后学生主动表达自我的相识，感想，还能够小
40、组探讨，每个学生都有讲的机会。 4、学生有了写的时间：在课中学生能够把课外训练或作业搬到课内，实践证明把写的训练落实在课堂，学生课内写，老师指导端正写的看法，提高写的训练潜力。这种方法透过实践较好。 5、转化后进生，加强优、差生的辅导，在教学中，老师用爱心和行动专心转化后进生，对待他们和优等生一样一视同仁，不偏不爱，专心家访与家长一齐协作教化好差等生，利用自我的休息时间为他们补课。使后进生觉得自我真正是班中的一员。 三、纪律方面 抓好纪律，教学中，采纳权利下放的制度，“班主任”轮番做“班长轮番当”，让每个学生都感觉到自我有职责和义务管好自我的班级体。 四、其它方面 老师为人师表，言传身教。在语
41、言和行动为学生起了表率作用，在出勤、卫生方面做出好榜样。半年来，所教班无一人违规违纪，班级多次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。 总之：一学期以来无论在思想政治工作方面，还是在学习及班级管理方面，我们班都较好的完成了任务。受到了领导和社会的一样好评。今后我将再接再厉，争取取得更好的成果。 教学总结报告本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页