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1、2023年开展读书活动计划方案怎么写5篇 为了确保活动取得实效，往往须要预先制定好活动方案，活动方案是对详细将要进行的活动的每个步骤具体分析，探讨后所制定的书面安排。那么应当如何制定活动方案呢？下面是我给大家带来的开展读书活动安排方案怎么写5篇，以供大家参考！ 开展读书活动安排方案怎么写篇1 语文学习，归根结底，要引导学生读书，在广泛的阅读中，发展学生智力，提升道德修养。而我们农村初中的学生语文阅读尤其现状令人担忧：绝大多数的初中生都不能主动地进行课外阅读，他们用于课外阅读的时间少得可怜。语文新课程标准解读：“初中生要学会制订自己的阅读安排，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字
2、，每学年阅读两三部名著。”正是基于这样的相识，我校将以县语文课外阅读竞赛为契机，主动开展丰富多彩的读书活动，全面提升我校学生的语文素养。 一、活动目标： 1、通过读书活动，引导学生博览群书，开阔学问视野，提升语文素养。 2、通过读书活动，帮助学生陶冶情操，养成健全人格，提升道德修养。 3、通过师生共读，努力打造“好读书、会读书、读好书”的书香校内。 二、活动步骤： 第一阶段：建立组织，制定安排;(20_.9) 其次阶段：造浓氛围，宣扬发动;(20_.9-20_.10) 第三阶段：实施发展，真抓实干;(20_.11-20_.6) 第四阶段：总结反思，形成常态。(20_.7) 三、活动策略： (一
3、)实施“创建书香校内”、“建设书香班级”文化工程 1、课外阅读现状调查： 利用班会课、晨会课时间进行问卷调查、绽开关于课外阅读的大探讨、掀起学生对读书读报的广泛热忱。同时，利用画廊、“心灵驿站”校内广播等宣扬发动，为读书活动的开展创设文化氛围。 2、课外阅读详细措施： (1)确保课外阅读时间 各个年级合理支配上好每周一节的课外阅读课。 合理利用课间说话时间。 课前按不同年级不同的要求，进行成语故事、我喜爱的格言、阅读概要、精 彩片断介绍、读后感言等说话训练，旨在通过这样有安排、有目的的说话训练，在提高学生的说话实力的同时，引导学生抓住点滴时间关注阅读、参加阅读、坚持阅读。 每天布置课外阅读作业
4、，保证学生每天课外阅读时间为不少于30分钟。 学校规定学生利用6：40之前的晨读进行朗读、积累、背诵。 充分利用双休日、寒暑假，进行有安排的课外阅读。 (2)合理选择课外读物 课外读物的选择应以思想内容健康，语言文字典范，适合青少年阅读发展为标准。当然，新大纲所举荐的名家名著应是我们的首选，高雅的文学作品是我们选择的重点，允许兼容其他对学生有益的书刊，诸如初中生世界、江苏科技报、关切新一代、读者、青年文摘等。 (3)注意阅读方法指导 课外阅读应依据不同的阅读内容、要求和个人习惯选取不同的阅读方法，指导学生驾驭阅读方法，这对于提高阅读效益、培育阅读习惯将起至关重要的作用。 指导精读。精读，就是精
5、思熟读。读法和要求是：扫清文字障碍，弄清句段含义，领悟全文中心。这就是说，精读要从部分到整体，由整体到部分，反复研读，领悟要义。 指导速读。速读，就是快速阅读，整体把握。做法和要求是：筛选重点，把握重点语段，总观整篇要旨，授予干脆阅读法和整体认知法，不断提高阅读速度，提升阅读实力。 精读和速读各有作用，要敏捷运用。 (4)培育学生阅读习惯 在阅读过程中，学生与作者、文本与生活之间实现着多种视界的融通，因此，要激励学生随时登记“才智的火花”。 其一是批注摘抄。这基本是与阅读同步完成的,它往往是探寻某个关键问题的钥匙。至于摘抄，可建议学生打算阅读记录本以便识记和整理，书读得越多，摘抄也越多，老师可
6、以每星期检查一次，养成习惯就好了。 其二是写读后感。读完一本书，总有自己的想法，激励学生把这些想法刚好地有意识地登记来，形成读书笔记。 其三是对作品进行再创建：仿写、续写、改写、扩写、缩写、故事新编?我们每学期利用作文课至少支配三到五次这种专项训练，既可以展示阅读效果，又能调动同学们进一步的阅读主动性。如指导学生把关雎改成散文，续写孔乙己离开咸亨酒店之后?在各种类型的写作中，学生既丰富了原作品又加深了自己的理解。 (5)加强班级图书角建设，实现资源共享。 各年级各班图书角必需保证有肯定数量的书籍，总数不少于50本。 要有图书质量上的保证，所陈设书籍必需符合学生的年龄特点，有益于其成长，书籍类别
7、丰富。 图书要刚好更换。 (6)加强学校阅览室、电子阅览室、图书馆的管理，健全各种制度，有效开展师生借阅活动。图书馆由专人管理，全天候开放。 (7)加强课外阅读沟通。 不断探究课外阅读课的课型，可从：优秀读物举荐课、名闻名篇鉴赏课、读书方法指导课、阅读沟通评论课、读书笔记辅导课、单元阅读拓展课、积累展示课等着手，帮助学生建立一个展示和提升的平台。 坚持每学期进行一次课外阅读课集中展示活动。 重视积累本和读书笔记的作用，确保把课外阅读落在实处。 (8)开展丰富多彩的读书活动，营造书香氛围。 开展读书心得沟通会、朗诵会、故事会、读书汇报课、作文竞赛、课外阅读竞赛、优秀读书笔记展等活动，使学生增长学
8、问，激发阅读爱好，增加课外阅读的信念和热忱。本学期，我校已组织多名学生参与书香江苏、党在我心中等省市读书竞赛活动，并取得较好的成果。 (9)作好课外阅读评价，实施多元评价机制。 课外阅读主要是学生自由阅读，假如不刚好检查督促，简单偏离目标。为激发学习的长久爱好，提高阅读质量，切实完成课外阅读安排，每星期应进行定期和不定期的检查、评比。其形式大致有以下几种： 评比“课外阅读之星”。对获奖学生赐予相应表彰，并将其成果记入成长记录袋。 评比“诵读先进班级”。引导班级和老师之间相互学习，取长补短。 (二)开展主题课外阅读活动，创建阅读实践平台，提升学生道德修养。 创建“亲近经典，走进中华传统美德”专题
9、阅读活动，大力弘扬民族传统文化。 举办语文学习文化沙龙。每月举办了一次“主题课外阅读活动”语文学习沙龙，畅谈读书心得，寻找读书知己。 开展“鹤乡的风采”调查实践活动，激发了学生的爱乡热忱。 总之，通过开展各种主题阅读活动课，给学生以呈现才智的机会，让他们领会胜利的喜悦，体验到自身的价值。同时，活动的开展培育了学生的人格，陶冶了学生的情操。 虽然这样的活动方案还处在摸索与实践中，但有一个信念是坚决的：好读书，会读书、读好书，这就是我们心目中志向的课外阅读，我们期盼学生们能真正品尝出书香的美味。 开展读书活动安排方案怎么写篇2 一、活动目的 书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和持续
10、。读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增加学习实力。抓住读书节这一契机，进一步推动我校的智趣校内建设，激发学生的读书热忱，活跃校内文化，发展学生特性，增长学问，提高师生的文学艺术修养和观赏水平，营造良好的书香氛围。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生特性特长的和谐发展。 二、活动主题 做欢乐的读书人 三、活动口号 魅力阅读，精彩无限 与经典同行，打好人生底色 与名著为伴，塑造美妙心灵 最是书香能致远，读书之乐乐无穷 营造书香校内，打造智趣金小 四、活动时间 20_年_月27日_月1日 五、活动领导小组 组长：z
11、 副组长：zz 组员：全校全体老师 六、详细活动支配 第一阶段：活动策划 制订第四届读书节总体活动方案 其次阶段：组织实施 学生篇 (一)日常活动支配： 1.国旗下讲话 向全校发出读书节活动倡议书 完成时间：_月20日 负责人：z 2.营造氛围 在校内电子屏出示读书节主题和口号 完成时间：_月2730日 负责人：z 3.完善班级图书角 以班级为单位，开展献一本看百本活动，并借助此活动，接着建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜爱的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培育学生爱惜书籍的意识。 完成时间：_月27
12、日-_月9日 参与对象：全校学生 负责人：各班班主任 4.诗韵飘香古诗诵读竞赛。 竞赛时间：_月11日-15日 参与对象：全校学生 活动支配：竞赛设低中高三个年级段，全班参加，形式不限。朗诵内容为：中华经典诗词。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。 5、读书书签、手抄报评比。 上交时间：_月21日 参与对象：全校学生 活动支配：每班择优推选5份作品参与学校评比。分别以年级为单位设一、二、三等奖。(低年级学生设计书签，中年级学生自主选择书签或手抄报，高年级学生设计手抄报。) 6.好书大家谈 完成时间：_月29日 参与对象：全体学生 活动支配：各班利用中队课，利用社团课开展好书、荐书
13、、评书活动，开展学问竞赛活动。四、五年级语文老师请带着学生写写读后感，每班上交3篇给分管主任。 负责人：各位班教组长以及各班语文老师 备注：1.请各位班教组长在每次活动中留意收集好过程性材料：如活动的照片。 2.请各年级组长在本组活动开展结束后刚好在校内网上传本年级的宣扬报道。 老师篇(详见老师读书方案) 第三阶段：总结表彰 1.评比山金小学“读书之星”;山金小学“智趣老师读书标兵” 2.“书香班级”验收评比(评比标准参考：图书角建设及利用状况、学生制作、古诗诵读等); 3.评比时间：结合_月1日文娱汇演时间 开展读书活动安排方案怎么写篇3 一、读书活动目标： 1.通过活动，让孩子们宠爱读书，
14、让书成为他们的挚友。 2.通过活动，提高学生的综合素养。 3.通过活动，营造良好的读书氛围，提高观赏实力。 4.让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。 二、活动内容： 熟读 、背诵小学生必背古诗15首，课外阅读学校举荐的以及自己喜爱的课外读物。 三、活动构想： 1.开拓“班级读书角” 2.开展“班级故事会”，故事大王，读书明星、背诵明星评比。 3.每周一次的读书活动。(周五下午第一节) 4.背诵诗词竞赛。 5.开展“读一本好书，交一个挚友”，“换一本好书，交一个挚友”活动。 6.学期末评出“读书明星” 四、活动方案： (一)开拓“班级读书园地” 1.在各班文化环境中布置 “读书角”。 2.
15、在“读书园地”的班上评比栏中设立“读书星” (二)开展“班级故事会” 1.在班级中利用阅读课的时间，主动开展读雷锋的故事安徒生童话等讲故事活动。 2.结合课前三分钟，开展“比一比，看谁知道的成语多”和讲成语故事的竞赛。 3.班级实行选拔赛，评比五名口语表达实力较强的班级“故事大王”。 4.六月份进行读书沟通。 (三)每周一次的读书活动 每周五下午第一节，组织全班学生在校课外阅读四非常钟，并完成读书卡。读书卡内容包括a所读书的书名;b摘录最宠爱的几句话;c给书中的一个片段画一幅插图;d看了以后印象和感受比较深的自己写写体会，进一步提高阅读的效率。 (四)利用晨诵时间，读背古诗15首。 (五)开展
16、“读一本好书，交一个挚友”，“换一本好书，交一个挚友”活动。 1.本学期每名学生完成必读书三本。 2.依据自己的喜好增加一些可读性书目。将自己阅读的好书举荐给其它同学，同学之间交换阅读。 (六)班级“读书明星”评比 1.每月评出“阅读之星”(依据读书卡的完成状况)，加星嘉奖。 2.凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到加星的嘉奖。 3.对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定，选出班级的“读书明星”。 四、规定阅读时间 1.每周三天的晨读。 2.每天的午读。 3.每晚一次的家庭阅读 总之，通过开展“书香班级”读书工程，让学生养成良好的读书习惯， 使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围
17、。让好书伴随学生健康欢乐地成长! 开展读书活动安排方案怎么写篇4 依据国家民委有关工作部署，结合学校党建工作总体支配和“五四”青年节纪念活动，确定举办20_年青年教工读书演讲活动。现就有关事项通知如下： 一、活动主题 不忘初心、牢记使命。 二、活动时间 20_年月至月。 三、活动对象 年龄在4岁以下的青年教职工。 四、活动组织 中南民族高校20_年青年教工读书演讲活动由机关党委、党委宣扬部、工会、校团委联合主办，活动组委会办公室设在校团委。 五、活动步骤 读书演讲活动主要实行个人自学、专题辅导、撰写读书体会、沟通读书心得、举办读书演讲会等方式进行，分三个阶段实施： (一)读书举荐阶段(月中旬至
18、月底)。各单位组织青年教职工仔细阅读举荐参考或自选的书目，通过举办多种形式、各个层次的读书座谈会、心得沟通会、演讲会等方式，加强对读书活动的引导，提高读书效果。各单位在读书沟通基础上报送青年读书心得，并报送12名演讲选手名单。 (二)演讲评比阶段(_月初至_月下旬)。学校举办20_年青年教工读书演讲竞赛，每人演讲8分钟。在此基础上举荐优秀选手代表学校参与国家民委青年读书演讲活动选拔赛。 (三)展示总结阶段(月上旬)。国家民委在北京举办青年读书演讲活动展示会，并遴选读书心得编印国家民委青年读书演讲活动优秀汇编。学校对读书演讲活动中表现突出的部门、单位和个人进行表彰。 六、有关要求 (一)请各单位
19、把青年读书演讲活动作为促进青年干部加强理论学习、提高综合素养的重要平台，组织广阔青年干部主动参与读书活动、撰写读书心得体会。 (二)请各单位于月29日下午:00前报送中南民族高校青年教工读书演讲竞赛选手举荐表和青年读书心得，纸质版提交至高校生活动中心三楼校团委宣扬部，电子版发送至_ (三)请各单位以此次活动为契机，建立和完善青年教工读书会有关工作，定期开展读书沟通活动，充分运用各种媒体营造爱读书、善读书、读好书的良好学习氛围。 (四)有关活动开展状况请刚好报组委会办公室。 开展读书活动安排方案怎么写篇5 一、指导思想： 为进一步推动一般中学新课程的实施，扩高校生的视野，促进学生学科间学问的融合
20、贯穿，提高学生科学素养和文化素养，丰富学生的课余生活，活跃校内科技文化氛围，推动素养教化全面开展，推动学校以文化教化为核心的特色学科建设。让学生在读书中放飞志向、感悟历史、了解科学，在科学实践中体验社会、拓展思维、向往将来，培育学生具有“全面发展、特性张扬、富于创新”的素养，为终生发展奠定良好的基础。结合学校实际状况，特制定本活动方案。 二、活动主题： 读书提升素养，科技变更生活 三、领导小组： 组长：z 副组长：z 成员：z 四、活动时间： 20_年_月下旬到20_年_月下旬。 五、活动内容及支配 活动项目主要内容参加年级负责人时间 开展读书活动安排方案怎么写本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页