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1、2023年精选园艺实习报告5篇 精选园艺实习报告5篇 园艺可提升人际交往 促进沟通，运用园艺疗法在小组或团体中工作，大家一起设计、参加、制作同一个花园或微景观等，这里给大家共享一些关于精选园艺实习报告，供大家参考。 精选园艺实习报告（篇1） 今年6月，我与同学被分派到苏派古建筑园林探讨院实习。在6个月的时间里，我们真正的接触到了建筑设计的一下步骤，学会了利用CAD软件绘制建筑的方法。想想刚刚到这里的时候发觉在学校学的在这里根本不够，快捷键，常识经过这几个月的实践，我学会了许多，熟识了CAD，还有待人处事等等。 第一次到公司实习，刚来的时候心理很没底，不知道怎样与别人相处。实习几天后发觉，与同事
2、相处并不难。当你遇到不明白的地方时，你就要多问，在问的同时，就增加了你和同事沟通的机会，这样，不仅问题解决，也很快融入了集体。在这里，要勤学好问，多与人沟通，要以诚待人。 这次的实习带给我不仅仅是一种社会阅历,更是我人生的一笔财宝.更可喜的是我在实习期间还结识了一些好挚友,他们赐予我不少的帮助.俗语说:纸上得来终觉浅.没有把理论用于实践是学得不深刻的.当今高校教化是以理论为主,能有机会走进设计公司去实习,对我来说是受益匪浅的.我就快毕业走向社会了,信任这次实习对我日后参与工作有帮助. 这次实习丰富了我在这方面的学问，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有肯定的促进作用，但我也相识到，
3、要想做好这方面的工作单靠这一年的实习是不行的，还须要我在平常的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的阅历才行。我面前的路还是很漫长的，须要不断的努力和奋斗才能真正地走好。我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践阅历对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的学问，在将来的工作中我将把我所学到的理论学问和实践阅历不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的志向和光明的前程努力。 实习小结 写小结时,才感到每年的时间都如白驹一般匆忙消逝，时间如水岁月如梭有如雁过无痕一般，斗转星移，转瞬从中专毕业到实习已半年多了，回首这半年的
4、点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了很多感受。这些年中经验的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，团组织使我健康成长，使我相识正确的人生观，世界观。在这繁忙的一年中在团组织的关切下收获不少。 我收获了许多许多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追逐着。是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的消逝一点一点的成长.而美妙的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是学生的那段日子，显得是那么的遥远。我在向往中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的
5、甜蜜。突然觉得自己好像明白了很多事情，但是细致琢磨后又不尽然原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真好像在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回讪笑现在的渺协我们不得不笑并含着热泪坦然回首我们所走过的每一步路 在学习上：假如考上中专是我人生的一个新的转折点，那么念园艺系就是我那个阶段的冲刺。 过去的已经无法挽回了，唯一能够做的，而且作好的就是现在 学习的目的异乎寻常明确，就是学习门类繁多庞杂法律学问，学得一点学问技能为以后的人生道路上的选择多一些安家立命的本钱。 我深深明白学习的重要性如何。面对二十一世纪这个信息学问爆炸的时代，面对学问就是力气，科学技术是第一生
6、产力的科学论断，我认为离开了学问将是一个一无所取的废人。以资本为最重要生产力的"资本家"的时代将要过去，以学问为特征的"知本家"的时代即将到来。而中专时代是学习现代科学学问的黄金时代，我国的中等职业教化又是世界一流的，我应当抓住这个有利的时机和机遇，用学问来武装彻底自己的头脑，学问是无价的宝藏。那时，合理支配时间，调整好作息时间，安排好学习、工作、消遣的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学阅历的总结，具有很高的价值，应仔细完成。仔细对待考试，考前仔细复习。另外，主动阅读
7、有关书籍和资料，扩大自己的学问面；常常提出问题，与同学探讨，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和谐；抓住点滴时间学习一些其它专业领域的学问，学问总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成果，但离心中的目标还很远，仍需接着努力，抓紧自己的学习。学问无止境，探究无止境，人的发展亦无止境，我还有许多的学问须要学习。 终点离我们还有肯定的距离，所以还是须要我们接着努力去走以后的路。而我们要把握好每一次的机会，错过了就再也找不回来了 感谢_部给我这样一个珍贵的实习机会，让我对社会、对工作、对学习都有了更深一步的理解和相识。其次，我还要感谢_部的各位领导，感谢他们给我的指导，感谢！ 实习小结
8、在学校的支配下，我们来到的苏州将来农林大世界实习。 苏州农林大世界位于苏州市吴中区环湖路8号，该公司是由新加坡维信集团领衔投资，于1995年开发建设，规划建设面积3000亩，是一个以“汇聚现代农林科技、展示将来自然田园”为发展主题的农业休闲观光等为一体的大型生态农园。该园内建有以“生态旅游、趣味互动”为主的30多个项目。 我们实习的目：的是把学习两年的理论学问与实际操作结合起来，找出差距，看应如何处理所发觉的问题。总结一下所学专业学问的不足之处，不扎实的地方，找出须要重新巩固的学问，学会了和同事沟通，以及在社会工作中应当如何为人处事。 实习内容：先了解公司的发展史以及规模、人员数量等，做一些力
9、所能及的事，在该园内除草、浇水等绿化方面的事，因为是园林专业的。再了解公司的文化历史，相识一些同事。公司给我们支配了一个负责我们的人，在他的指导下我们也学到了不少东西，虽然有时候有点累，但我们还是坚持了下来。 实习体会：刚到单位时，感觉同事们都很随和，很好相处，感觉社会并不像别人所说的那么的险恶，对社会又充溢了信念，实习期间还是学了不少社会学问，这要多感谢公司的指导人，在做好自己的本职工作以外还要处理好同事之间的关系，营造一个惊慌而温馨的工作环境，工作起来才会比较开心，效率才会有所提高。还要给实习生以及外界人员留一个好印象。我们还未步入社会，好的事情尤其是工作上的事没有详细处理过，不知会不会做
10、好，能不能圆满完成任务，这就要求我们对自己要有足够的了解，要有深层次的相识，有的工作可以干脆说我可以做到、可以做好，但有的工作心里不是很有底是就要好好客观衡量自己，看能否完成，不要夸下海口也不要低估自己。 在这次实习当中，的确让我们学到了不少书本以外的学问，学会了人与人沟通须要肯定的技巧。这次实习为我们步入社会奠下了基础，为我们就业找工作指明白方向。 实习的时间快而又短暂，不知不觉实习的时间很快就过去了。回想这段日子，我真的有很失落过，也有很仔细过，很兴奋过，而现在就是很珍惜这段阅历。立刻就要回学校了，还有许多事情等着我去做，现在重要的就是要对这段实习时间 做个报告，也是对自己实习的鉴定。在半
11、年的学习生活以来。我学会了许多，也懂得了许多从生活中没发获得到的学问和道理。回顾半年以来，从那天真的我干脆到经验了生活中的挫折和失败，到现在稳重和冷静的我，使我明白了一个道理：人生不行能存在一帆风顺的事，只有自己英勇地面对人生中的每一个挫折和失败，才能通往自己的罗马大道。在这半年里，我有失落过，苦恼过，哀痛过。有时觉得自己放手让时间在自己的手里流走，可能是或者我的缺陷和不足。但我知道这是上天对我的一个考验，但在每次失落的时候我都会反省过来，告知自己清晰自己应当做的是什么，在挫折面前我应当善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平实力。在学习方面虽然自己一般平凡，但是我会努力提高，做到最
12、好，不管遇到什么困扰我都不会跌倒，我会不懈努力。从以前学习状况中，我觉得自己更应当发奋学习。 我知道，在这又是我人生中的一大挑战，角色的转换，这除了有较强的适应力和乐观的生活看法外，更重要的是得益一年的学习积累和技能的培育。在这里 我知道我的将来会有光辉绚丽的一天。在半年的熬炼里，给我仅是初步的阅历积累，对于迈向社会远远不够的，所以在学习生活除外，在假日我会主动参与社会各种实践活动，获得更多学习的阅历和社会实践实力，我的将来不是梦，只要自己努力过，胜利是不会拒绝你的。 因此，面对过去，我无怨无悔，面对现在，我努力拼搏，面对将来，我期盼更多的挑战，战胜困难，抓住每一个机遇，信任自己肯定会演绎出精
13、彩的一幕。在今后的学习生活里，我会接着努力，做好社会主义的接班人，在生活上自觉从 严要求自己，艰苦朴实，遵纪遵守法律，作风正派，各方面表现良好。为社会主义现代化建设，贡献自己的力气。 花卉世界实习总结 为了巩固所学的学问，让理论与实际相结合，学校支配我们到杭州花卉大卖场进行实习。我们整个班分成了两个四个人一小组，以组为单位到每个卖场进行为期4天的实习。我们组来到了森禾花卉大卖常通过了这次实习，使我对花卉的栽培管理都有了进一步的了解，对花卉的种植发展趋势有了初步了解，以及花卉品种有了实地的拓展，并对自己的耐性也进行了一次考验。在实习过程中，我们听从实习单位的工作人员的支配，对实习内容有了实质了解
14、，在专业人员的指导下有序的进行操作，其中包括对种植植物的栽培方法，淋水管理以及花卉的换盆，装饰。在实习的同时，通过与卖场的专业人员的阅历沟通，从中获得了大量的栽培和管理方法，栽培和管理花木的留意事项以及基本要领和花木的病虫害的防治措施，肥料的合理运用，花木生长周期等。实习的第一天，我们对自己所在的单位粗略的参观了一下，我们卖场以多浆类植物为主，整个卖场有3至4间教室的小大，分材料储备室、操作区、摆放区，摆放区有6排，植物品种繁多，有观音莲、不夜城芦荟、龙角、十二卷、碧玉莲、金手指、春庭乐、虹之玉、红毛掌、白毛掌、银毛掌、雷童、元宝、翡翠殿、青珊瑚、情人泪、彩扇、雅乐之舞、琉璃殿、千佛手、快刀乱
15、麻、菊绘卷、姬红小松、大红卷绢、紫熏花、红司莲、蓝玉莲、八仙花、也门铁、红掌等。小的盆栽价格从0.5到2元不等，大的室内植物一般供作出租，0.5元一天。我们首先做的就是去除观音莲上长出的多余的小芽，这项工作看似简洁，但是也是须要技巧的，不能伤到观音莲的嫩叶，又要把芽摘除干净，以免影响观赏价值。工作人员告知我们，这些小芽插入泥土就是一株新的植株，会生根发芽的。因为是5月份，正值花卉卖场的淡季，我们每天的工作量较少。几天下来，我们实际操作的也就摘除嫩芽，拔掉黄叶，浇水，换盆等基本工作。我们换盆的几种植株是八仙花、也门铁、红掌、君子兰。 精选园艺实习报告（篇2） 一、实习目的 1、主要园艺设施类型、
16、结构、配套设备及设施利用; 2、设施蔬菜栽培茬次支配及关键栽培技术; 3、园艺设施投入、产出和经济效益;现代农业生产基地的规划。 4、了解园艺生产资料及蔬菜销售流通状况。 通过综合实习，培育学生综合运用园艺学学问的实力、撰写综合实习报告和项目的实力、提高经营园艺产业的信念。 二、实习时间、地点 20_年11月17日河南农业高校扶沟蔬菜探讨所 瑞丰蔬菜有限公司 扶沟县贺岗镇梅桥村 20_年11月18日西大村蔬菜基地 郑州蔬菜探讨所 郑州好日子园艺公司 三、报告人 园艺09-1班王纪广 四、实习内容 1、扶沟蔬菜探讨所 11月17日天空充满着大雾，能见度不足300米，我们四个班在老师的带领下乘着大
17、巴来到扶沟蔬菜探讨所。刚进蔬菜探讨所大门，就有两栋现代温室飞入眼中，下车以后张经理带领我们参观学习，并给我们讲解园区内日光温室的.构造、资金、用途、配套设施等。 首先对于日光温室的介绍，大致我从以下几方面介绍： 墙体方面：坐北朝南，北边为一堵特别厚的墙，起到支撑作用，同是也起到保温作用，外面是用砖和水泥砌成的很厚的墙，里面是土，一方面节约材料，另一方面土也是一种良好的保温材料，白天吸热，晚上可以放热，长时间维持棚内温度。墙的横截面为梯形，下底宽为6米，上面宽为2.5米，高度为4.5米，长度为80米，这是日光温室的后墙的基本构造。上面可以行走人，假如没有卷帘机，可以在上面进行人工卷帘。在大棚的出
18、口有大约2米厚的墙体，出口很小，每次只能容下一个人通过，这样可以有效的较少热量的散失。 拱棚方面：采纳双拱结构，具有较强的载重实力，可以反抗较强的大雪。采纳钢管材质，每个钢质拱之间1.5米，拱与拱之间采纳竹质结构，这样可以在不大幅度降低承载量的同是降低成本，竹拱与竹拱之间0.5米。温室薄膜采纳整块一体，在靠近墙体和靠近南边根基的地方留下0.51米的放风口，以便于在温度较高时通风降温。南边根基处有两层，外面一层是塑料薄膜，可以卷起来，里面一层是窗纱，在塑料薄膜卷起来放风的时候可以防止昆虫的进入。南边根基处有砖和水泥砌成的一道墙，这样可以有效的支撑拱架不轻易倒塌。拱棚的跨度为10.08米，最宽可以
19、达到16米，内部设计：育苗的温室和栽培的温室地面的构造和配套设施是不同的。由于温室育苗是采纳穴盘育苗，地面会铺垫大约5厘米厚的石子，这样可以增加根系的透气性，同是也可以空去多余的水分，另外幼苗的根系在石子的影响下不易向下生长，因为下面的湿度小，削减定值时破坏不定根，缩短缓苗时间。靠近背面墙体的地面为硬化路面，便利通行，同时水管在北面墙体的根部，这样避开收到外力损坏，同是便利浇水的支配。在进出口处有一个加温设备，这样在冬天气温较低育苗的时候可以保持较适的温度。由于加温设施在温室的一头，这样就会出现温室内温差较大，解决的方法可以在加温设施的封口加一个通风通道，这样以来就可以随时随地加匀称的给温棚内
20、的加温。 病虫害防治：在温室内部悬挂一些黄色的防虫板，由于一部分昆虫具有趋黄色的天性，这样以来就可以削减农药的污染。 资金方面：以以上介绍的每个棚的建立费用一个也许15万元，经过改造后也许12万元。 茬次支配：在育苗的问世里面，一年可以育4次苗，分别是：第一茬在12月份播种，23月份定值植;其次茬在3月份播种，45月份定植;第三茬在67月份播种，89月份定定植;第四茬在910月份播种，1011月份定植。现在话挂和西瓜一般采纳嫁接育苗。由于嫁接的枕木根部发达，抗病性强，抗寒性强。这样以来嫁接的产量比直播的茶凉可以提高20%左右。 不足之处： 1、棚与棚之间的露地没有充分利用，在这些地块上可以种植
21、一些辣椒、香菜等半阴性蔬菜。这样可以充分利用土地，增加收入。 2、在大棚南侧的基部没有排水沟，这样一方面可以防止雨水对基部的冲刷;另一方面可以有效回收雨水，节约水资源! 3、在建设温室初期，由于须要温室内部地面低于外面的地面，这样以来就须要把一部分土壤移除，假如把地表40cm的土壤积累到后墙，这样剩下的土壤就不太肥沃，应当在下挖之前，先把表面40cm的土壤放到一边，等挖到规定的深度时，再把表面的土壤重新填回原来的地方，这样以来可以保证原有土层肥力。 现代温室从一下几方面的介绍： 外部结构：现代温室的可以有效的抵挡特大的灾难性天气，具有永久建筑的一些性质，外部采纳钢架结构，采纳特别玻璃材质来增加
22、光线的透过率，有效利用光照，顶层有遮阳网，在光照较强时可以自动关闭打开。削减强光照对植物的损伤。在玻璃的外层还有一层PEC材质的保温层，内部中空，可以大大降低热量的散失。 内部加温、保温降温设施：由于是现代温室，内部有暖气管道，在温度较低时可以加温保持温度的恒定，暖气管道铺设匀称，有效减小热量的不匀称性。在温室内部有一层帆布帘，在夜晚可以自动放下削减热量的散失。在墙壁的北侧有水帘降温设备，水在风机的作用下，流进温室内部，从南边的封口流出，这样可以降低室内温度，保持室内温度的恒定。 育苗设施：在育苗的温室内部，安装这可以左右移动的苗床，可以提高土地的利用率。地面铺满大约5cm的石子，可以防止杂草
23、丛生。水分的补充：由于是精细化管理的模式，在节水浇灌方面做的特别不错，在育苗棚内，采纳喷灌方式。在一些观光式的栽培模式中，全部运用无土栽培，这样以来就可以进行立体的流淌式的节水装置。 园艺顶岗实习报告7 历时五周的花卉学实习悄然落下了帷幕，在这里花卉实习中，真是见多识广了不少。又新相识了上百种植物，了解到了更多的植物应用和配置形式，还深化市场，了解了花卉的行情，下苗圃地，对于苗圃的维护、苗木的培育有了新的相识和理解。 虽然以前也在校内进行过花卉学的实习，但是在x市范围内的实习真的是收获太多太多，这让我们又新相识了很多种植物，了解了很多植物的特性和用途，走出课本和教室，处身在真实的植物和标本之间
24、，使我们的视野和学问同时得到了拓展和提升。 花卉学的实习真是必需而又必要的，通过这次实习，让我们加深了对花卉种类、种植规模、栽培生产状况等相识和学习，让我们在以后的学习工作中受益无穷。通过参加花卉的实习，将所学的学问与技能充分得结合起来并运用到实际生产中去，进一步加深所学学问和技能的学习及其他相关学问的学习，拓宽学问面和见识，为将来的花卉生产营销工作打下肯定的基础。 我们实习地点分别去了x植物园、x公园、x市场、x园林。 这次x植物园的实习让我们较全面的了解到了目前园林设计中主要用到的水生花卉品种、生活习性、繁殖、栽培要点、欣赏价值以及其在园林设计中的应用形式。极大的扩展了我们的学问范畴。为我
25、们在以后的水景园设计、水生植物的栽培等方面打下了坚实的基础。 x公园的实习的主要目的除了了解和驾驭x公园现有植物的种类以外，老师还给我们强调了要通过今日的实习来驾驭花卉在园林中的应用形式，各种应用形式在不同的场地的运用状况。在x公园的实习除了让我们了解到了不少以前没有接触过的植物比如熊掌木、卵叶丁香蓼、假龙头、铁筷子、柽柳等。同时也了解到了花镜、花坛、花丛、水景园等多种园林应用形式。 第三天我们来到了x市场。了解到了更多盆花养殖的学问，和花卉依据欣赏部位的不同所划分的类型。刚起先自行认知时好多花卉不相识，所幸后来遇到了老师跟上了大部队才得以保证相识了更多的花卉。有很多喜爱养花的同学都在实习过程
26、中买到了几盆心仪的盆花，不怎么擅长与养花的我也凑了个喧闹，买了一盆小小的玉米石带回去养。 最终一天的集体实习的目的地是x园林。我们先后参观了该公司的温室、苗圃。虽然今日的实习接触的植物们没有之前的三天多。但是这是我们第一次来到苗木生产基地，所以爱好还是非常深厚。 在未接触花卉学前，始终以为花卉学就是学花认花讲花，可是不知道这里面有那么多的探讨艺术，有些东西只有接触以后才能更深刻的理解，光靠表面现象难以看到许多深刻的东西，所谓知其然，而不知其所以然。 这次花卉学的总结，所收获的所获得的都已经在日志中体现，一个个的花卉名录，一篇篇记录所学所想所感的日志。所以在这里，我更想总结下这一学期的花卉学整个
27、课程的学习。 通过一个学期花卉学课程科目的学习，让我们初步了解和驾驭了有关于花卉植物的分类、生长繁殖过程、管理等相关学问，并初步了解到一些关于花卉产业的形成、进步与发展方向等市场信息。 在几次花卉学试验和实习过程中，我们又亲自体验了有关花卉植物种类的识别、花卉设施类型参观、花卉种子的识别以及花卉的种子繁殖、栽培管理等过程，在实践中对花卉学的相关内容有了更深刻的相识和补充。 以前觉得所谓的“花卉学”就是对各种花的相识、观赏和了解，学习一些花卉种植、经营的概念等，认为它只适合于花卉种植及开花店等专业人士所学习，与我们的生态学专业没有任何的关系。但自从学习了花卉学以来，对它本身的概念和内容都有了一个
28、全新、深刻的相识，了解到了它不单纯是一门探讨花卉的装饰与应用、市场营销等基础学问的学科，它还主要探讨花卉的分类、植物学习性、生态学特征、生长发育规律、生长发育与环境条件的关系、繁殖方法、栽培管理技术、栽培设施以及病虫害防治等专业内容。 通过实习，加上我们课后复习和补充，对花卉学的主要内容有了肯定的了解。可分类总结如下几个方面： 1、了解到了花卉的起源和分类。 2、了解了花卉的多样性及分布。如按生物学特性和生态习性的综合分为：一二年生花卉，球根花卉、宿根花卉、多浆及仙人掌类、室内观叶植物、兰科花卉、水生花卉、木本花卉;按形态分为：草本花卉、木本花卉;按栽培类型分为：露地花卉、温室观叶盆栽、温室盆
29、花切花栽培、切叶栽培、干花栽培及其他;按用途分为：切花类、盆花类、地栽类;还有其它的几种特别分类类型等。 3、了解和驾驭了花卉学生长发育的过程以及环境对花卉的生长发育的影响; 4、对各种花卉栽培设施及器具的相识和了解。如温室、塑料大棚、冷床与温床、荫棚、风障及机械化、自动化设备、各种机具和容器等。 5、重点学习和驾驭了花卉的繁殖和栽培管理方面的学问。花卉的繁殖指通过各种方式产生新的植物后代，繁衍其种族和扩大其群体的过程与方法。依繁殖体来源不同，花卉的繁殖可分为有性和无性繁殖。了解了花卉的露地栽培、容器栽培、无土栽培等，还驾驭了关于花期调空的相关学问和技术，对以后从事这方面工作打下了肯定的理论基
30、础。 6、关于花卉的应用和经营管理等方面的学问的学习。学习了花卉的园林应用，花卉的各种装饰手法，了解到了花卉生产的特点、产业结构及区域划等。 对以上花卉学基础学问的相识和了解仅仅是我们学习的一个起先，在以后的学习和工作中，我们还要不断地汲取外界新的学问和信息，多去进行实践的检验和创新，不断地充溢和完善自己。 丰富多彩的实习生活大大地提高了我的学习热忱和对花卉学的宠爱，加深了我对所学的花卉学理论基础学问的理解和巩固，在某种程度上得到了升华。 精选园艺实习报告（篇3） 一、实习目的： （1）进一步明确园艺专业思想，在理论与实际的结合中，联系群众、了解社会、了解生产，将所学习的理论应用于生产； （2
31、）进步实践技能，应用、验证、巩固、充溢所学理论，加强理论与实践的结合； （3）进步学生发觉题目、分析题目、解决题目的实力。 二、实习内容： 从20_年5月4日到20_年5月24日，我们起先了为期三周的园艺专业实习。实习地点包括：x高校植物园、x市x村、x市农资市尝x农科院园艺分院。 实习指导老师：_。 实习形式多样，有亲身动手实践、视察、参观、询问、调查等等。 5月4日张老师给我们开了实习动员大会，会上主要讲了这次实习的目的、任务、留意事项及重要性。还给我们进行了分组，我被分在第一组，指导老师是张老师，组长刘配军。会后园艺专业实习便正式起先。 x村实习：我们先后两次往了x村，这两次x村之行给了
32、我们许多感悟，真正感受到了自己学问的匮乏及局限性，理论学问无法应用在实践操纵上，实际动手实力更是差的离谱，这让我们起先重视自己的不足，以及今后努力的方向。第一次5月6日，我们来到x村的一户农户家，这家农户大棚中种的是番茄，番茄苗已长至10cm左右，今日我们的实习内容便是给番茄苗吊蔓。 园艺栽培技能练习实习报告了园艺植物耕种的全过程，我们没有阅历，但我们努力做好每一步。遇到题目，我们查资料，向老师请教，努力解决题目。当然不完备，但完整的过程将我们以前学的学问很好的串联在一起，做到理论与实际结合，加强记忆。在x村和x园艺分院实习过程中，在阅历丰富的农夫和专业探讨职员的指导下，我们学到了许多真正应用
33、于实际生产中的操纵方法和技巧，并且已经能够做到娴熟操纵，如吊蔓、打杈、施肥、覆膜等。这些技巧是经过长期实践得到的，不同于书上讲解并描述的方法。莫非是书上写错了吗？不，这些只是在提示着我们：不行不看书，也不行尽信书，书上的方法也不行能恒久是对的，最少不行能是恒久最好用的。应当依据详细状况做相应的改变，所以我们应重视实践阅历的总结。同时我们对园艺这个专业有了更加全面的了解，园艺方向众多。 园艺学的范畴一般可分为果树园艺学、蔬菜园艺学、欣赏园艺学和造园学四大类，其中每一类又可分出许多探讨方向。x园艺分院蔬菜园艺学方向就分出了西瓜探讨园、南瓜探讨园等十多个探讨方向。园艺分院的欣赏园艺更是受到人们的极大
34、青睐。园艺专业的发展远景相当宽广。 x农资市场调查过程中，我们对现在市面上的种子、化肥、农药有了初步的了解，也看到了许多题目，对我们今后学习、探讨、工作都起到了肯定的指导作用。我们对将来的发展方向也因此做出了初步的规划。 这次为期三周的实习，让我们实实在在的看到了上理论课时无法想象的东西，形象生动，便利记忆；也实实在在的体验了生产的艰辛、治理的繁琐、还有自己学问与阅历的不足；真真实切地体会到“粒粒皆辛苦” 精选园艺实习报告（篇4） _年12月19日，我们兴趣盎然的乘坐汽车来到了开封通许县岳寨村，起先了我们也许一星期的冬季修剪实习，来到住宿的地方已经到了中午，我们先吃了午饭，然后跟随老师来到岳寨
35、村村民的苹果地里，先是老师给我们介绍了苹果树的品种和它们的一些特性，讲了修剪苹果树须要驾驭的关键学问点，通过老师的讲解示范和我们自己动手剪树，收获颇多，下面简要介绍一下苹果树冬季修剪苹果树的要点： （一）苹果树冬季修剪做到“五看” 1、看树龄。幼树、初结果树修剪量要小，修剪程度要轻，留意培育树形和结果枝组；盛果期树要适当重剪，留意轮换结果枝组；苍老期树重剪，更新结果枝组。 2、看花芽量。花芽量大的果树修剪量要大些，修剪程度适当加大。严格限制花芽总量和花、叶芽比例，花、叶芽比例一般为14-5。对花芽少的小年树，要轻剪多留花芽，对没有花芽的枝和枝组要重剪更新结果枝组。 3、看树势。强旺树要轻修剪，
36、多缓放，去直立强旺枝，留侧立枝和中庸枝，以缓和树势，进而促进花芽形成；弱树要重修剪，剪去弱枝和下垂枝，更新苍老结果枝组。 4、看品种特性。萌芽力和成枝力强的品种，如富士品种，易造成树冠郁闭，内膛光照不良，修剪量宜大，修剪时要多疏、少截、留中庸枝。 5、看栽培管理条件。土、肥、水管理条件好、树体强健的树，修剪程度要轻；相反，山坡薄地、管理条件差的树，修剪量要大些，修剪程度应适当重些，少疏多剪。 （二）苹果树冬季修剪“四留意” 1、以轻为主、简化修剪，整体缓放、四季调整。 2、因树制宜、综合调控。首先，充分了解果树修剪原理，以及正确利用苹果枝条生长规律和枝芽异质性等特点；然后，再结合不同果园的立地
37、条件、建园品种、栽植密度、生长状况和栽培管理水同等实行敏捷对路的修剪方法，才能达到正确修剪，合理调势。 3、认准花芽，精细修剪。对已进入盛果初期的大年树，必需连年进行枝组修剪，这样不仅可以提高产量、促进品质，而且还可以通过限制花芽留量使其与树势和安排产量相适应。另外，由于留足了预备枝芽，能够在结果的同时，又形成足够的花芽，为防止并消退“大小年”现象有着极其重要的作用。 4、剪除病虫枝，对于锯大枝伤口处，必需刚好进行涂抹消毒。 12月22日我们回到郑州，来到东赵村，学习了桃树和杏树的修剪并进行了实践，下面就桃树和杏树的冬季修剪要点，简洁介绍一下： 桃树的冬季修剪：主枝头的修剪。没有达到预定高度时
38、，接着留单头长放，达到高度后，回缩到后部短枝处，抽生长枝后再长放，这样放缩交替，一方面维持树冠在肯定范围内，另一方面始终保持单头伸长和上小下大的形态。枝组的维持和更新，大中枝组假如有空间，可接着长放，否则放缩交替，维持结果，小枝组放缩交替，维持结果即可，大中枝组要保持辫状，不使其多次分枝，在大中枝组回缩发不出长果枝时，应加重回缩到枝组最终的分枝处，令其生壮旺新梢，经夏季拧枝，再长放成新的枝组，接着结果，达到更新的目的。 桃树冬季修剪后的效果：1、中短枝增加，树势缓和：由于采纳长放、疏枝为主的修剪手段，枝芽量相对增加、养分分散，新梢生长减弱、中短枝比例增加。2、叶幕形成早而稳定： 由于大部分中、
39、短枝在6月以前即停止生长，多次生长现象削减，从而树体较早地形成稳定的叶幕，疏删修剪的盛果期树，一般6月份形成稳定的叶幕，最迟不超过7月，而短截修剪要到8月甚至9月才能形成稳定的叶幕。3、枝组稳定，不易光秃：由于枝组单轴延长呈辫状，加上结果后果实自身的重量，使枝组呈水平或下垂，则顶端优势移到枝组后部，复壮了后部枝组中的结果枝，延缓了苍老。4、光照改善：由于枝组呈辫状，且树体中短枝比例短大，叶幕形成早，因此枝组相互遮阴现象减弱，光照明显改善。5、提高了果实品质： 光照的改善，叶幕的较早形成，有利于光合作用的进行及光合产物的积累，着色，含糖量，优质果比例均提高，风味浓郁。 杏树的冬季修剪:调整生长和
40、结果的关系，维持树势，延长盛果期结果的年限。修剪时可依据枝条长势、树冠各部位的空间状况，适当疏密、截弱，以保持稳定的 结果部位和生长势。对各级延长枝，一般进行中度短截，使其接着抽生健壮新梢。对衰弱的主枝、侧枝、多年生辅养枝、结果枝组、下垂枝，在有强壮枝的部位进行回缩更新或抬高角度，使其复原生长势。对树冠下部及内膛枝，要留意刚好更新复壮，使其不断产生新的健壮结果枝。树冠上部和外围的过密枝、强旺枝，进行回缩或疏除，以改善内膛光照。杏树成枝力弱，对各部位的结果枝组、长果枝和长势中庸的发育枝，只要不是过密，一般不要疏除，可短截促发少量长枝，使中下部抽生中短枝交替结果。 实习总结及体会 本次实习让我深刻
41、明白了一个道理，作为一名园艺学子，仅仅书本上的学问是不够的，只有在学会理论学问的基础上，付出相当时间的实践，将实践结合理论，把理论应用于实践，我们才能坚固的驾驭一门本事。 实习中遇到了许多相当厉害的果树修剪高手，有资深的专家教授，当然也有那些靠长时间实际操作阅历熬炼出来的当地技术果农。他们都有值得我们学习的地方，我们的几位老师都有几十年的修剪阅历，都是高手，受到了当地技术人员的敬重和好评。但是他们并不信任我们本科生，这不是大家的错，只能说我们实践太少。但是，我们园艺的学生不能因为怕错就不去干，不干的话恒久都是新手，恒久都不会有提高。所以，在老师的指引和激励下，我们也进行了相当多的动手操作，有苹
42、果树、桃树、杏树等。在树上操作中，我们驾驭了相当多的技术要领。 就像简老师说的那样，我们要联系我们的理论学习，但是不能死板教条；我们要敢于下手，但是不能蛮干；我们要学会修剪，但是要真正的懂得修剪！ 精选园艺实习报告（篇5） _园艺、_植保，合计65名学生，于4月1日下企业起先顶岗实习，7月30日8月25日实习结束，为期4个月，现在就学生实习状况做一总结。 一、整体状况。 根据20_级高职园艺、植保教学安排，20_高职园艺班、林果班、_植保班于20_年4月1号至7月20号进行顶岗实训实践教学。今年顶岗实训学生共116人，其中植保学生18名，林果方向学生25人，由于校内基地的需求，吐鲁番、塔城基地
43、也许须要30人，实际参与校外实训的学生只有57名，其中园艺40人，植保17名（一名病假）。依据园艺、植保2个专业目前所开设的核心课程、学生的爱好爱好及市场对本专业的需求来支配学生的实训内容。顶岗实训岗位主要有2个，即农资销售岗和园艺生产岗位。此次的实训目的是用过系统的实践熬炼，使学生尽可能把学到的理论转化为实践技术，以顶岗实训的方式使学生熟识和适应专业企业、单位的管理制度、组织纪律、操作规程和工序、岗位要求，进而了解实习单位文化和单位需求，为以后进一步深化理论学问和毕业时的就业奠定基础；为用人单位供应全面考察和培育学生的机会，为选拔应用性人才创建条件。也比较符合目前人才市场对植保专业技能型的人
44、才需求的特点。今年专职带园艺、植保2个专业65名学生实习，共22家实习单位，有农资销售岗、蔬菜栽培岗、果树栽培岗、科研试验岗、花卉管理以及草坪管理等多个岗位。 二、实习检查状况 自4月1日学生下到企业以来，共检查实习四十余次，根据系部要求，乌昌旁边的要求一周至少2次，石河子旁边的要求一个月至少1次，伊犁博乐地区要求一次，均以根据学校要求完成实习检查。从检查学生实习状况来看，整体上学生实习比较仔细，都能够按时保质保量的完成公司交代的任务，学生实习周记，实习总结书写完整，符合实习要求。从实习的工作性质来看，班级里主要有两个三个工作岗位，生产岗、销售岗和科研岗。从事生产的同学比例占到49.1%，从事
45、销售的同学占到36.9%，从事科研的占14%。 各个岗位的同学基本上都能做到责任心强，工作仔细，有些岗位的同学多次得到单位领导的表扬。北方园艺场有2个学生，马金花和马梅，这是两名回族同学，当时由于民族吃饭问题，把她们支配在了一起，她们去了大家都不想去的北方园艺场，当时和北方园艺场签订的实习费是500元，但是最终厂长给她们发的是8001000不等，最终实习结束时，还带她们去了库尔勒游玩，我去检查的时候，张厂长很有感受的对我说，这2个小姑娘干的好，能吃苦，肯懂脑子，我今年打算留她们，初步工资给到3000元，而且由于这个两个同学干的好，北方园艺场再没有接受别的学校的学生，同时不但改善了学生的吃、住、
46、劳动酬劳等状况，关键是扭转了对农职院学生干事不踏实、工作缺少责任心的想法。还有在农科院品资所实习的4名同学，我们中期检查时，看到他们写的技能报告，连我们自己都很惊讶，写的很到位很专业，王威老师一再强调，假如不是农科院的门槛太高，他肯定会留下这几个同学就业。还有在农资公司实习的张红燕、唐斌、全芳芳，都得到了企业的认可。都一样认为这些同学不但能吃苦，而且在沟通、专业学问、工作的能动性上表现精彩。 三、实习过程中的收获 1、实习支配打破了以往学生听从学校，企业听从学校的现象，基本上敬重的学生和企业的选择，从学生的就业方向和企业用人的角度动身，合理支配此次实习。 2、专职老师与企业签订教化意向书，向企
47、业提出合理的校外教学要求，这作为与用人单位合作的必要条件之一。今年用人单位多而且需求量大，初步统计，用人单位达30家之多，需求岗位有农资销售岗、蔬菜栽培岗、果树栽培岗、科研试验岗、花卉管理以及草坪管理等多个岗位。平均每个单位需求学生在2个以上，针对目前这种状况，为了使学生更好的圆满完成实践熬炼，稳定原有基地的同时，安排在筛选企业上加大力度，取得了较好的效果。 3、与科研单位的合作，大大提升了学生的专业实力，端正了学生的工作看法，培育了实事求是的工作作风，尤其是在数据记载和处理上、文章的写作上有了新的突破。 4、学生的实习酬劳有个大的提高，从实习费1000元到500元不等，学生的工作内容也有了质的提高，大部分同学都从始至终的在从事专业工作，以前的搬运工、拔草等这样的简洁劳动大大削减。 5、学生的技能报告，更加规范，有了肯定的数据支持，使每项技能更具有可操作性。 四、存