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1、2023年小学学校年底工作总结5篇 辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，在取得成果的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。下面我给大家带来关于小学学校年底工作总结5篇，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 小学学校年底工作总结篇1 学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教化的根本任务，以创建“温馨校内、温馨班级”为基点，加强老师队伍建设和学生教化工作。紧紧围绕学校_年发展规划，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。 一、健全和强化德育领导机构 成立德育领导机构并夯实各负责人的职责要求，加强考核，促进德育工作的支配与落实，使工作扎实有效
2、开展。同时，成立了关教工作领导小组，对困难学生进行帮扶，并走进他们的家庭进行教化指导，是他们感受到学校的关爱，实现德育教化多渠道并施。 二、充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用 一年来召开班主任培训会_次，阅历沟通会_次，班主任例会_次，班主任业务得到进一步提高，管理班级的方式和教化学生的方法明显转变，学生受到了教化，学习得到了提高。 三、扎实开展德育常规工作 1、开学初制定德育工作安排，主题活动支配和少队工作安排，学校按安排有条不紊地开展德育工作，避开德育工作开展的随意性和盲目性。 2、坚持日检查周评比工作。学校始终把“值日检查”作为学校德育管理的一项重要内容，做到责任到人，分工明确，要求
3、值周领导，老师切实履行好值周职责，对课间纪律、校内卫生、值勤巡查、放学路队和学生到校状况等方面加强检查，发觉问题刚好处理，促进学生文明行为习惯的养成。 3、每周班务主题，开展各项班级活动，在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣扬教化工作，转变了班风，促进了学风。 四、强化落实德育考评工作 1、以卫生先进、文明班集体的评比为抓手，仔细检查，严格考核，从而强化了班级管理，促进了班级进步，为学生的发展创建良好的氛围。 2、加强老师师德的考评，学校通过家长、老师、学生、校委会等民意测评来考核老师，促使我校老师道德修养不断提高。 五、加强校内文化建设 充分利用周四红领巾广播站对学生进行教化，学生踊跃
4、投稿，每学期累计投稿_余份。文化宣扬板报共达_余期;利用每周一的国旗下演讲等活动，教化陶冶师生的品德修养;周二、周四下午开放图书室，每学期师生借书达_人次;同时充分发挥公示专栏的作用，刚好公示学校事务。 小学学校年底工作总结篇2 回顾20_年，我们学校的教研工作是脚踏实地、求真务实的。一年来，在学校的领导下，全体师生努力工作，各项教研工作按安排顺当进行，取得了肯定的成果。教研室狠抓集体备课，坚持实施“情感智力发展课堂”，课题探讨顺当进行，教化教学越来越有成效。20_年的工作总结如下： 一、教学和科研成果 1、集体备课务实。 依据上级要求，改革集体备课。全面深化集体备课活动，系统总结和完善集体备
5、课运行模式，即“建立规章制度，强化流程;教学后反思，持续改进”。 2、探讨“情感与智力发展课堂”教学模式，确保新模式的实施。 组织教研组探讨“心情智力发展课堂”的教学模式，将理论转化为各个学科的详细实施步骤。语文与数学教研组探讨了“情感与智力发展课堂”的教学模式，并推广了两位老师的示范班，即语文的_和数学的_。老师和学校领导参与了讲座，教学效果显著，起到了引领和激励作用。 3、市级项目“问题教学法探讨”圆满完成。 在参加探讨的老师的努力下，由李清波主持的市级项目“问题教学法探讨”于_月顺当完成。_、_等同志荣获优秀试验老师称号。 4、注意教学总结，取得多项优秀的教化科研成果。 _的“问题教学方
6、法探讨”中期报告、_的细心设计问题成就高效课堂和_的近代前夜的盛世与危机分别获得_市年度优秀教化科研成果一等奖和二等奖。 5、主动参与各级各类培训。 (1)市级小项目支持者主动参加项目培训，保证项目探讨的方向和质量。 (2)主动参与“五支队伍”培训，提高了名师、骨干老师、优秀班主任、专兼职教研人员和教研组组长的专业素养，发挥了示范和辐射的引领作用。 二、主要工作 1、围绕“情感和智力发展”课堂，开展老师学习活动： (1)各专业课程标准和课程标准解读。要整合课程标准的内容，尤其要考虑“三维目标”与学生实际的结合; (2)学习“心情智力”的教化理论和课堂教学案例;如：_的教化学和_的情感教化;_小
7、学情感与智力共生的课堂教学模式，依靠定期的教学探讨和论坛，推动情感与智力发展的课堂进程。 2、开展“情感与智力发展”课堂教学竞赛： 注意信息技术与“情商开发”的课堂整合。英、汉、数学老师通过竞赛完成了新课堂从教学效果到教学环节的转化。 3、做好“读书年”： 组织老师自学_新教化之梦，全部老师主动写读书心得和笔记，共_篇。 4、四年级的教研活动总是不懈的： 做好新人之间的阅历沟通。 要有安排，要落实，要务实。每隔一周，每次不少于两节课。一部分时间花在学习资料、听课、评课、探讨和布置工作上，大部分时间花在探讨“心情智力课堂”教学中的问题和提出解决方案上。 5、集体备课： 以备课小组为基础，开展每周
8、一次的备课小组活动。备课应以学习情境为基础，提高课堂效率，突出爱好激发、主动参加和自主学习。活动要“固定”：固定时间、地点、内容(教学难点、小案例、小情节等。)和主持人，目的明确，责任到人(固定)，轮番打算，集思广益，发表看法，探讨教研。 6、深化网络教研活动： 老师在全市研修网上开设个人工作室，在教培中心网上学习白板基础课程。 三、存在的问题 1、在备课时： 个别老师上课注意，而忽视备课。很少留意集体备课。存在只看主要打算，其他老师参加度不高。 2、网络教学与探讨： 在中心组织的中学网络教研集体备课活动中，老师参加度低，不能主动担当集体备课任务。大庆基础教化研修网在教研活动中，存在着参加老师
9、少、发表文章少、论坛活跃度低等问题。 3、关于该主题的探讨： 在市教化学院组织的小项目立项工作中，部分资深老师认为已经获得职称，参加心情消极。有的老师存在一些问题，比如依靠教研组长的心理，参加心情低，项目申请写作质量低。 在20_年的时间里，在全校师生的共同努力下，教学和科研工作全部顺当完成，取得了优异的成果。成就是昨天的结束，发展是永恒的主题。教研室将仔细学习各级教化工作会议精神，转变观念，努力练好内功。 小学学校年底工作总结篇3 一、建立健全平安工作网络 成立了“学校平安管理工作领导小组”，由书记、校长_任组长，副书记、副校长任副组长，各处室主任、年段长、班主任、保卫干部为成员，形成了平安
10、创建工作组织网络，并实行“学校总揽，分片管理，班级负责，协调联创，同步推动”的管理方法。 二、完善各项平安工作制度 特地召开学校综治平安工作会议，制定和完善校内平安建设管理的规章制度。建立健全突发事务处置工作预警预案体系，落实应急反应机制;强化学校平安工作月汇报、冲突纠纷排查统计月汇报和平安隐患排查治理统计季度报告制度;严格落实24小时值班和巡查制度;建立健全“平安校内”创建工作责任追究机制;推行平安综治工作一票推翻制。 三、明确平安工作责任制度 把平安工作纳入学校目标管理，突出班级负责的刚性考核机制，与各班主任、各部门、学生家长签订平安管理目标责任书，进一步明确和强化平安工作职责。 四、强化
11、平安预案演练制度 结合学校本身的实际，制定地震应急疏散预案、火灾事故应急预案、预防与限制传染病应急预案、食物中毒应急预案、防汛应急预案、处置校内突发事务工作预案，做到人员职责明确，信息渠道畅通，程序科学，实施便捷。各基层小学和幼儿园均实行了或地震或火灾或防汛等应急疏散演练活动。 五、突出重点加强平安管理 落实开展创建交通平安文明学校活动，把交通平安作为平安教化课的重要教学内容。与各校(园)、班主任、学生及家长签订交通平安责任状，加强学生上下学时段的值班和疏导，加强学生放学路队管理，请最终一节课的任课老师对学生的平安进行温馨提示并组织好路队平安带到操场。组织观看交通平安宣扬图片，实行交通平安讲座
12、。开展“我是光荣的小交警”、“今日我当小交警”、“我为_添光彩”等主题活动，出以交通平安为主题的校刊班刊，实行交通平安学问学问竞赛和作文竞赛，开展订正学生交通违法行为活动，切实提高了全校师生、家长的交通平安意识。 小学学校年底工作总结篇4 一学期的办公室工作让我不断成长，深化的了解各口工作的详细内容，从一个通知的下达、接待室卫生的打扫、相关文件的上传下达到相关文字工作的撰写、学校宣扬工作的开展，事无巨细，点点滴滴都让我深刻了解到细微环节的重要性，如何真正做到把细微环节当成习惯，是做好每一件工作的关键。现将工作中的不足之处，总结如下： 一、工作实效性不强，细微环节落实不到位 初次接触办公室工作的
13、我，对于各项工作的详细开展状况不了解，导致有时工作实效性不强，常常出现耗时长，效果差的局面。通过一段时间的学习和努力，有些许成效，但总体上并不能高效完成工作。对细微环节相识不到位，对细微环节落实不到位，不能真正把细微环节当成习惯，践行校训的路还很长。琐碎的办公室工作须要谨慎的思维，敏捷的头脑，热忱的看法，长期以来的工作有时完成的不尽人意，多数是因为细微环节深化落实不到位。 二、工作主动性不够，服务创新意识差 面对教学工作和各类行政性工作，常常出现手忙脚乱，忙不出头绪的状况，存在不能主动主动进行各类创建性的工作的状况。主动的沟通和上传下达不到位，造成工作完成不尽人意，没有较高的主动主动性。在服务
14、全体老师的过程中，有时候不能四平八稳，尽善尽美。尤其在创新工作方面比较薄弱，不能在工作遇到困难时，刚好走出瓶颈，创建性的改善局面，较好的完成各项工作。 在工作中存在的问题还有许多，在总结阅历教训的同时，更多的应当是在反思中进步，找到将来的方向，在今后工作开展中要努力做到如下方面： 1、紧紧围绕学校中心工作及领导的工作决策，布置或协调有关部门落实，加强督办检查，确保各项工作落实到位。 2、进一步加强自身素养建设，不断增加服务意识;加强日常工作制度建设，规范办事程序。 3、进一步改进工作方法，克服因工作繁琐而带来的急躁心情，为广阔老师供应更多的优质服务。 4、践行校训，切实把细微环节当成习惯，求实
15、、求细、求精、求新，不断学习，加强工作实力的提升。 办公室工作的一个学期，工作着，反思着，成长着，也在不断的探究着将来的发展之路，在今后的工作中要更加踏实稳重、细心耐性、精益求精，敢于创新，为学生的成长和学校的发展贡献自己的一份力气。 小学学校年底工作总结篇5 我校心理组目前有专职老师_人，兼职老师_人。心理组日常工作包含心理课(常规心理课、心理其次课堂)、个别辅导、团体辅导、老师培训、心灵联络员培训、家长学校、课题探讨、社会公益等。 一、心理课和心灵联络员 常规心理课包含新环境适应、新学法适应、人际交往实力提升、自信念培育、心情限制、主动心态培育、生涯规划、户外拓展等内容，间周一节。同时在初
16、一初二开展了心理其次课堂。从20_年起先，_外国语学校诞生了心灵联络员这一群体，他们帮助同学们预约询问，做简洁的心理疏导，是心理老师和同学们之间搭建的心灵桥梁。 二、个别辅导和团体辅导 20_年心理组接待来访者_人，搜集有价值来访个案_例。 三、讲座和对外培训 本期开展学生课外心理讲座_次，担当对外培训_次。 四、家长学校 本期组织大型亲子活动_次，家长学校讲座_次。 五、课题 心理组历时_年完成的课题小学生人际交往实力培育模式及实施策略探讨，经专家组评审鉴定，获得_教化小专题优秀成果一等奖。 六、社会公益 心理组两位老师除了做好校内本职工作外，也热心于公益，并将这一思想传递给学生。 20_已经结束，感谢这一年给于我们支持的全部力气，期盼2023接着携手前行。 小学学校年底工作总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页