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1、2023年学生社会实践活动方案七篇 社会实践基地是小学生社会实践顺当开展的必要前提，是扩大实践成果、积累实践阅历的社会条件。社会实践活动方案怎么写？下面我给大家共享学生社会实践活动方案，希望能够帮助大家! 学生社会实践活动方案一 一、活动目的: 为了仔细实行国务院关于基础教化改革与发展的确定及中共中心国务院关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的看法，全面推动以德育为核心，以培育学生的创新精神和实践实力为重点的素养教化。学校组织学生参与社会实践活动，通过纪念革命先烈，祭祀华夏始祖，弘扬传统文化，增加民族意识和民族凝合力，进行革命传统教化；通过登山活动，学生亲近自然，了解社会，获得亲身参加
2、探究的体验，增加酷爱家乡、爱护自然的意识，培育创新精神和实践实力，学会共享与合作，拓展学问，磨练意志，培育对社会的责任感和使命感，进一步激发学生酷爱祖国的热忱，促进身心和谐发展。 二、活动主题:缅怀先烈，酷爱家乡，爱护环境，磨练意志。 三、活动时间: 四、活动地点:宣城烈士陵园、敬亭山。 五、参与对象:三六年级部分留守儿童、优秀学生。 六、活动要求: 1、开好会议，保证参加师生思想一样。活动之前，各校要召开老师会议，进行工作布置；各班要开好学生会议，进行一次专题教化，明确外出活动的平安、纪律和学习方面的详细要求，尤其要重视对学生的平安教化。 2、平安第一，确保此次活动万无一失。活动由分管校长负
3、责，德育处详细实施，教学点负责人和部分老师参加。全部参加者必需在思想上高度重视平安工作，执行平安预案。4月12日下午印发致家长信，提前告知有关学生及家长，以便家校共同做好活动打算。活动过程中假如发生意外，马上向老师和校领导汇报，以便刚好妥当处理。 3、组织有序，树立五星中心小学的良好形象。本次活动是展示我校师生良好形象的机会。各校要严格要求学生衣着整齐，佩戴红领巾；从学校动身到活动结束返校，都要做到整队动身，整队进场，整队参观，整队返回。活动期间，学生要听从老师和工作人员的管理。参观时要遵守秩序、爱惜设施、讲究卫生，不乱扔杂物等，不得大声喧哗，追逐打闹。肃穆纪律、留意言行，烈士陵园庄重神圣，是
4、革命英雄长眠的地方，实行祭扫活动时，要神情肃穆，不能窃窃私语，嘻嘻哈哈。 4、留心视察，收集素材，组织活动日记评比。每一位学生在活动过程中仔细听讲，留心视察，返校后自愿撰写日记。本次活动结束后，学校将对优秀日记进行表彰，并择优在五星中心小学校刊荷韵上发表。 5、艰苦朴实，午餐从简，节俭、环保、友爱从我做起。师生自备干粮，午餐从简。自带垃圾袋，不能乱扔垃圾，争做环保卫士。关切同伴，一道活动，人人欢乐。 七、活动打算: 1、专题教化。各班主任或教学点负责人对学生进行活动前的革命传统教化、平安教化和纪律教化等各项教化工作。因此次活动行程比较远，特别体质的学生若不能参与，请家长递交书面申请给班主任，经
5、德育处批准后可以不参与集体活动。 2、队旗话筒（负责人:汪莉） 3、花圈1个，敬献烈士。（负责人:汪莉） 4、相机12部。（负责人:汪莉） 5、医药箱一个，红、黄、绿三角彩旗。（负责人:许小宣） 6、横幅两条。（负责人:徐德平） 八、活动支配: 1、8点15分:各领队进行活动前纪律、平安教化，备好物品。 2、8点30分:各领队组织学生在指定地点整队待命。 3、9点10分:到达烈士墓，实行祭扫仪式。 4、缅怀先烈活动（负责人:许小宣） （1）宣布活动起先。 （2）敬献花圈。 （3）默哀三分钟。 （4）队员献词。 （5）辅导员讲话。 （6）少先队员宣誓。 （7）参观革命历史纪念馆。 5、游敬亭山。
6、 （10点动身，11点在山巅集合，12点就餐，13点下山，14点返校） 学生社会实践活动方案二 为了全面贯彻党的教化方针，坚持以人为本、德育为先，全面推动素养教化，让学生接触自然，了解社会，拓宽视野，丰富学问，提高社会实践实力和综合素养，减轻学生过重课业负担，培育学生爱好爱好，丰富学生的课余生活，使广阔中小学生在社会实践中，提高创新精神和实践实力，树立学生社会责任感。为促进学生全面发展，特制定本实施方案： （一)开展爱国主义教化基地学习活动。我市是革命老区，市内拥有许多爱国主义教化基地。学校要充分发挥周边爱国主义教化基地的资源优势，结合让历史告知将来一书，以探讨性学习或班团活动的形式，组织学生
7、利用各种法定节日、传统节日、历史人物和重大历史事务纪念日等，走进爱国主义教化基地，接受革命传统和民族精神教化，增进爱国情感，提高道德修养。(学校每学期至少组织一次爱国主义教化基地学习活动。） （二)开展综合实践教化基地体验活动。各学校要充分利用龙井市教化局综合实践教化基地校，有目的、有安排地组织中小学生到实践教化基地参与社会实践活动或进行素养教化拓展训练，培育学生独立、自理、自救、自护的实力。综合实践教化基地校将结合不同年级的学生设置合理的综合实践课程和拓展训练项目，提高综合实践课程的实效性。(各校到东盛综合实践基地活动的详细时间另行支配） （三)开展社会(社区）服务和调查活动。学校、家庭、社
8、区三结合是提高德育工作实效的重要途径，各学校要主动加强与社区和家庭的联系，组织学生到社区开展文明创建、交通协勤、公益劳动等志愿者服务和调查活动。通过融入社会、接触生活，增加对社会的相识与理解、体验与感悟，不断增加社会责任感。各学校要主动探究学生社会实践活动的新途径和新方法。初中和中学要激励学生多参与社会服务和调查活动。（学校每学期至少组织学生12次社会实践活动。） （四)开展农村社会实践活动。农村社会实践活动主要包括参与农业生产劳动实践体验和现代农业考察，学习驾驭基本的农事操作技能；了解传统农业和现代农业科学学问，学习党和国家关于农夫、农业、农村的政策，考察改革开放以来农村建设的新面貌。(中学
9、阶段的农村社会实践原则上支配在高二年级，要列入教学安排，其中二分之一以上时间应支配学生参与农业生产劳动。初中和小学4-6年级在校期间，都要到教化局实践基地进行社会实践或考察活动。(详细活动时间另行支配） （五)开展中小学生军训活动，加强学生体质和体能训练。各学校要保证学生每天一小时的体育熬炼时间，做好体育、艺术“2+1“活动，切实提高学生的体质和体能，驾驭两项体育技能和一项艺术技能。在军事技能方面，中学学生军训要依据教化部、总参谋部、总政治部印发的高级中学学生军事训练教学大纲的要求，通过军事训练与教学使学生驾驭基本军事学问和技能，增加爱国主义信念、国防观念和国家平安意识。中学一年级新生和中等职
10、业学校新生原则上均应参与军训，高二、初中和小学学生必需把参与国防教化与训练作为必修课。(各学校每学年至少开展一次国防、民防教化活动的实践体验活动。） （六)开展走出校内、走进大自然体验活动。各学校要遵循学生成长规律，依据学生年龄、生理、心理特点，有安排地合理支配春游、远足活动，让学生走出校内，走进大自然，感受家乡的漂亮。进一步丰富学习生活、增长学问、陶冶情操、减轻学习压力和课业负担，使学生更加酷爱生活、酷爱人生。(各学校每个学年度必需组织一次体验大自然的活动。） 学生社会实践活动方案三 一、暑期社会实践活动的内容 暑期社会实践活动的内容丰富多彩，只要是主动健康、富有意义、周密安排的活动都可以设
11、计实施。大致可以分为以下几类： 1、走出去看世界，开拓视野； 假期里，你可以和家人、挚友游山玩水、观海看景，不仅可以增进和亲人的感情，丰富阅历，陶冶性情，还可以开阔视野，了解当地文化、风土人情。你可以看大海（青岛日照、大连烟台等），览名山（登泰山、黄山、武夷山等），到草原（呼伦贝尔草原、科尔沁草原、锡林郭勒草原等）；也可以游名胜（苏州园林、杭州西湖），赏古迹（西安兵马俑、殷墟甲骨文）；当然，也可以到时下热门的“世博会”观瞻高新技术，了解各国文化，一睹世博风采 2、看一看发评论，关注社会； 生活改变气象万千，社会现象千姿百态。走出家门，走向街头，看现象，多思索，发评论，做一名小小社会家。你可以，
12、到农村、种植养殖示范区参与农业生产实践；到殷墟、马氏庄园、烫印羑里城开展传统文化教化；也可以到中华路、长江大道观看安阳新貌；到老城区的胡同，了解地名的变迁；到人大、政协、市政大楼接受政治启蒙教化；还可以到气象站、环境监测站开展环保教化；到社区、进家属院了解百姓生活；走向街头、走进商场为社会现象打分总之，社会是我们成长的大舞台，从小关注社会、了解社会、参加社会，可以培育我们的社会责任感，增加社会生活技能。 3、做一做去了解，体验生活； 我们的生活丰富多彩，有很多内容须要我们去深化了解。你可以到豆腐坊了解豆浆、豆腐脑和豆腐的制作过程；到蛋糕房看看制作精致的蛋糕须要几道程序；也可以到邮局了解一封信的
13、“旅行”，到电视台看看精彩的节目如何制作；还可以到部队了解战士们规律的生活和严明的纪律，到工厂看一件产品如何制作完成；你甚至可以和爸爸妈妈一起上一天班，了解他们的职业，体会他们的辛苦，向他们学习总之，只要是生活中存在的，都值得我们去了解，去探讨，去参加。 郑州有一个“点点幻想城”，是让孩子们亲身体验各种职业的（如厨师、医生、警察等等），很好玩，很有意义，家长带孩子值得一去。 4、动动手做宣扬，影响大家； 作为社会的小公民，我们要关注社会、了解社会，更要通过自己的努力和行动来影响社会。你可以结合创卫活动，在自己居住的社区搞一次卫生行动，做一次义务宣扬，号召大家讲究卫生，爱惜家园；可以制作环保卡到
14、街头去发放，向人们宣扬低碳生活，呼吁人们用实际行动爱护地球妈妈；也可以组织一场小小的运动会，向亲人宣扬健康的重要性；还可以制作环保袋，告知人们别再运用塑料制品 或许我们的力气是弱小的，或许我们的声音是微弱的，但只要行动就有收获，只要宣扬就有影响。用我们的真情和行动去感染大家，影响社会 5、练一练更精彩，发展特长； 要想成为一个精彩的自己，不光要学习好，还有有自己的特长。还记得我们学校墙壁上“校长的话”吗？“全面发展打基础，特性发展有特长”。暑假，是发展自己特长的好机会。喜爱画画，你就尽情地画吧；喜爱打乒乓球，你就尽情地练吧；喜爱英语，你就大声地说吧，喜爱毛笔字，你就好好地写吧；喜爱钢琴，你就仔
15、细地弹吧；喜爱唱歌，你就好好地学吧还有下棋、轮滑、游泳、小独创、小制作多多动手，坚持练习，你会拥有更多本事，享受生活，欢乐成长。 二、暑期社会实践活动的形式 你可以邀请你的同学或挚友组成“暑期社会实践活动小组”，35人比较合适。大家在一起商议设计一个“暑期社会实践活动小安排”，可以听听爸爸妈妈的看法，聘请一位值得信任的成人（有时间、有爱心、有阅历）做你们的“活动辅导员”。 活动前要考虑周全，制定尽可能具体的活动安排；活动中要有记录，可以拍照片、摄像、文字记录等；活动后要有总结，可以开探讨会，写感受等。 当然，也可以有别的形式，参与旅行团，组织自助游，设计“假日小对”等。 三、暑期社会实践活动留
16、意事项 1、留意平安 平安是活动的保障。假期组织活动，肯定要留意平安。活动安排的制定要把平安措施放在第一位，尽可能地考虑周全。如留意防晒、消暑、防溺水、交通平安等。平安措施到位，安排才能顺当开展。 2、打算充分 把活动的每个细微环节都考虑在先，设想各种可能出现的状况，可以请大人为你们的安排把把关。如宣扬环保要提前制作好环保卡；外出旅行要提前设计好出行路途；看世博要带好“行头”（小马扎、遮阳伞等） 3、注意形象 外出活动，要注意形象。懂礼貌、讲卫生、守纪律，听从指挥，分工合作，爱惜公物，留意环保等。时时到处以良好的形象呈现新时期少年儿童的风采，呈现人民大道小学少先队员的风采。 4、刚好总结 活动
17、不是目的，在活动中孩子们自主设计、主动参加，关注社会的意识得到增加，各方面的实力得到熬炼，相识得以提升才是我们所希望看到的。所以，活动结束后刚好进行总结格外重要。可以将活动写成调查报告、写成活动小结，也可以制作成专题片、手抄报，当然，还可以有更多其他表现形式，可以发挥你的想象和创建。 过一个不一样的暑假，过一个充溢而有意义的暑假，暑期社会实践活动可以让你的生活更精彩，可以让你更精彩。孩子们，行动起来吧！设计一个不一样的暑假！ 学生社会实践活动方案四 一、指导思想： 以“关注社会、深化生活、参加实践”为主题。充分发挥社会实践活动的育人作用，让学生在实践活动中，了解国情乡情，增加社会责任感，培育并
18、提高学生社会交往、组织管理、分析思索、实践创新实力，为学生成长、成才、胜利奠基。 二、活动目的： 通过村居服务和社会实践活动，使学生度过一个欢乐、平安、有意义的阳光假期，让孩子们接近自然，深化社会，体验生活，使学生们学会生活，学会珍惜，培育学生的社会责任感和家庭责任感，提高学生的素养和综合实力。 三、活动时间： 20_年7月20_年9月 四、活动参与人员： 15年级全体学生 五、组织领导： 组长：郑宝银 副组长：黄新康叶新 成员：张世专陈赛雪陈水妹 学生社会实践活动方案五 一、实践活动的背景及意义 1、当人类跨入21世纪的今日，一个学问经济时代正悄然地、势不行挡地向我们走来。而对这样一个新时代
19、，加强科学普及工作是促进和实施素养教化的有效途径和重要内容。在物质经济向学问经济转变的当今世界，加强中小学生科技素养的提高尤其显得重要。 2、中国目前教学与国外教化相比，中国学生操作实力较差，缺少动手实力的培育，或许这正是中国近代科技落后的一种重要缘由。让学生参加现代农业的实践，既能增长农业科技学问，又能熬炼学生的动手实力，同时在视察、试验、动手操作中萌发创建灵感，培育学生创新精神、 3、农业是一个国家国民经济的基础，农业的发展水平是衡量一个国家现代化的重要标记之一。近年来，随着社会的进步，在农业生产中出现了一些严峻的制约因素。主要表现在以下两个方面:一是农业环境遭到了巨大破坏；二是农业生产徘
20、徊不前，农业效益比较低，农夫生产主动性不高。因此开发有机食品与农业产业化渐渐在中国变成现实，让小学生正确理解有机农业的基本学问也是特别必要的。 4、中国是一个农业大国，农村学生是将来农业生产的生力军。从这个意义上讲，参加现代农业实践尤为重要。围绕一个“农”字，组织学生去科技含量较高的现代农业示范园区参观、学习、实践，从小培育学生知农、学农、爱农的思想，可以为将来从事农业现代化建设打下良好基础 二、活动地点及活动对象 活动地点:农村种植基地 活动对象:小学生 三、活动的目标 1、情感目标:在实践过程中，亲身感悟科技给农业带来的效益和朝气，激发学生酷爱农村、酷爱农业的感情，并在实践活动中培育学生科
21、学创新精神。如温室菜棚的出现使蔬菜的生产基本不受节气影响，可以四季供应等。 2、认知目标:了解有机农业和循环经济的模式，认知“可持续发展”的意义，了解农业基本学问，并参加实践。如:除草是因为杂草的生长会给农作物带来病虫害，并与作物争肥争光，造成减产，所以要除草。而前期除草事半功倍，后期除草事倍功半，等等 3、技能目标:在老师和校外辅导员的指导下，培育实践动手实力，发表宣扬作品，培育初步汲取一部分农业科普学问并向家庭宣扬推广的实力 四、遵循的原则 1、实践性原则:参加现代农业实践，主要特征是实践性，“实践出真知”，任何理论学问只有经过实践的检验才能证明正确与否，让学生走出课堂，走进田间，参加实践
22、，就能使理论学问与实践操作相结合，把科学课、劳动课中学到的科学学问用于实践。在参加实践中，请科技人员作现场示范，使科技教化更详细、更实际。如菜棚拉秧，先请科技人员讲解为什么要拉秧，接着进行现场示范。学生再进行实践操作，这样就悟到了拉秧的基本学问和要领。 2、主动性原则:参加现代农业实践，提高学生科技素养能否有效取决于学习者的主动心理因素的充分发挥。我们首先给学生较多的时间深化田间，欢迎学生到农村实践。其次学校采纳激励机制，在学生中开展科普小论文、小作品评比展览活动，这样做可以极大地调动了学生的主动性，不仅获得了农业科技学问，而且获得了科学方法，受到科学看法的教化。 3、协作性原则:参加现代农业
23、实践必需学会合作。学会合作是时代的要求，也是个人立足社会发展的自身的要求。在农业实践中，有些劳动靠一个人是难以完成的，只有通过几个人共同协作，才能取得胜利。在参加现代农业实践中，师生之间、同学之间可以形成良好的合作氛围，既培育了学生的交往实力，又培育了学生的合作精神。 五、活动内容 参观塑料大棚菜，听取校外辅导员讲解科普学问，动手实践。 六、总结 在社会实践中，技术员是技术操作的示范者，特色农业阅历介绍者，老师和学生则是仿照者、学习者；在学校，老师是理论学问的传授者，学生是学问的接受者；在家庭学生是自主实践者，农业新科技的传播者，老师是监控者、辅导者。在科普活动中，这三者是相辅相成，缺一不行的
24、。 在本次的社会实践活动中，我们构建了“农村学校家庭”的活动模式，由学校在村委的帮助下，确立“农业科技实践”的模式，学生在老师带领下，先到田间学习、实践，然后回学校在老师指导下进行消化，到图书室找寻理论依据，丰富实践内容，最终回到家里利用庭园开展小养殖、小种植实践。 总之，学生是祖国的将来，而爱好是的老师，在大家的共同努力下，通过这种三点循环、不断滚动的实践模式和这些直观新奇的实践活动，既能满意学生的新奇心理和探究心理，也使只知书本学问的学生大开眼界，在充溢趣味性的活动中，增长学问，达到我们寓教于乐的最终目的。 学生社会实践活动方案六 为了实行国家中长期教化改革和发展规划纲要和国家教化部今年五
25、月下发的关于联合相关部委利用社会资源开展中小学社会实践的通知，仔细落实丹凤县教化体育局关于利用社会资源开展中小学社会实践活动的实施看法，充分发挥“社会大课堂”在学生健康成长过程中的重要作用，推动素养教化向纵深发展，特制定“小学社会实践活动实施方案”，详细内容如下： 一、指导思想： 仔细落实丹凤县教化体育局关于利用社会资源开展中小学社会实践活动的实施看法，充分发挥“社会大课堂”在学生健康成长过程中的重要作用，推动素养教化向纵深发展。奔着社会大课堂的建设目标，结合我校特色和学校现状，坚持以实践资源开发为载体，实践创新为指导，长效发展机制为保障，完善管理方式为手段，逐步构建社会大课堂建设与应用的管理
26、模式，逐步提升社会资源运用效率，促进学校教化与社会教化的紧密结合，探究社会大课堂实施的模式和特色，从而促进学校内涵新发展 二、活动目标 1、通过社会实践活动，让学生了解国情、民情，了解社会经济的发展。 2、通过社会实践活动，让学生把书本中、课堂上学到的学问在实践体验中得到印证、得到升华。 3、通过社会实践活动，增加学生对中华民族优秀文化的切身感受，加深对党、对人民的真挚感情。 4、通过社会实践活动，培育学生的社会责任感。 5、通过社会实践活动，培育学生提出问题、解决问题的实力，提升学生的学习实力和生活自理。 6、通过社会实践活动，培育学生酷爱家乡、服务社会的思想和实力。 7、通过社会实践活动，
27、激发学生探讨探究科学的欲望。 8、通过社会实践活动，让学生从小树立远大志向，培育其正确的人生观、价值观和世界观。 9、通过社会实践活动，陶冶学生的情操，培育他们广泛的爱好、使其身心健康地良性发展。 10、通过社会实践活动，提升学生综合素养，促进学校内涵发展。 三、活动形式 各班学生以中队、小队等为单位组成活动小组，要求全员参加，并提倡参与多项活动。各中队辅导员指导各小组制定好活动安排后以中队为单位进行汇总并上报学校少先队大队部 四、活动内容 1、社会参观活动。通过参观、访问、考察革命遗址、科技馆、博物馆、英雄模范人物、杰出人物、市政工程、工厂、机关、社会福利单位等，深化了解和谐社会建设状况，力
28、所能及地为地方各项建设事业服务。 2、社会调研活动。（参考主题如下，也可自选主题）绿色环保宣扬；水质污染状况调查；白色污染调查探讨；关于生活节能状况调查探讨；农村经济发展状况调查；关于生活垃圾分类处理的可行性调查；公交道路状况及改进看法调查；我县旅游资源状况调查；小学生的消费观念与行为探讨；学生上网吧问题探讨等。 3、社区服务活动。社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣扬活动、社区陋俗纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动等。 4、感恩活动。了解父母的工作和生活状况；了解父母对自己的期望和要求；了解自己每年的花费在家庭中所占的
29、比重；了解并清晰记住父母的生日；了解父母近十几年来为自己学习和生活做出的付出；帮父母干力所能及的家务并献上一份新年礼物，学会感恩父母。了解老师的职业特点，盘点多年来对自己最有帮助的老师，学会感恩老师；回顾你曾收到的关切和帮助，学会感恩四周的人；了解我们的生活变迁，了解社会的发展状况，学会感恩社会。 5、勤工俭学活动。通过回收废旧物品，变废为宝，为自己创收，减轻父母的经济负担，体现自己的价值。 6、学科拓展探讨。结合所学的学科内容，进行试验、调查、实践和探讨，如：科学学科的试验探究；语文、英语等学科的历史文化探讨；数学、艺术、体育、健康等学科的实践探讨等。 六、活动要求 1、坚持“平安第一”的原
30、则。参加社会实践的班级和个人，首先要确保平安，每次活动时都要制定切实可行的平安措施和平安预案，并指定专人负责。其次留意自身形象，仔细参与活动，为学校和个人树立良好的社会形象。 2、就近就便。社会实践活动原则上要就近就便，活动小组在学校周边、学生家庭所在的城镇社区范围内开展活动。团队规模要适中，不开展跨区活动。 3、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；酷爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责地、才智而有创意地生活。 4、在爱好中选择。捕获自己最感爱好的问题，开展探讨。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展爱好，培育特长，提高综合素养。 5
31、、合理利用各种资源。充分利用网络资源，网络已经成为的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书中获得自己所须要的内容。 6、综合运用各种方法与手段。从参加探讨的对象来看，可以采纳个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式。从探讨实行的手段来看，可以采纳活动设计、网络技术、调查探讨、参观访问、试验演示、表演沟通、测量制作、社会宣扬、服务、总结、答辩、反思等学习活动。 七、保障措施 1、充分相识开展中小学社会实践活动的重要意义。组织老师仔细学习国家中长期教化改革和发展规划纲要和国家教化部今年五月下发的关于联合相关部委利
32、用社会资源开展中小学社会实践的通知以及丹凤县教化体育局关于利用社会资源开展中小学社会实践活动的实施看法，领悟其精神实质，并仔细组织实施。 2、成立活动领导小组，构建中小学社会实践活动的长效工作机制。成立以校长周超为组长，彭书青（副校长）为副组长，卢毅（主任）、彭远渊（大队辅导员）、各班主任为成员的活动领导小组，在教化教学中统筹支配，主动、主动联合社会各方面，因地制宜，构建开展社会实践的长效工作机制，努力使之成为教化常态。 3、建立各种类型的社会实践活动基地，确保活动扎实有效的正常开展。走出校门，在公共机构、公共设施、国有企事业单位、社会福利单位等建立中华传统文化教化、革命传统教化、法制教化、科
33、学技术教化、文化艺术教化、国防教化、爱护环境和节约能源资源教化、平安健康教化以及经济建设和社会发展等多方面专题教化的社会实践基地，充分发挥社会资源，确保实践活动正常开展。 八、活动总结 1、撰写探讨报告。各活动小组要根据活动安排，主动开展各项活动，填写社会实践活动表，并形成以活动为主题的探讨性学习报告。报告内容充溢、材料丰富、图文并茂。 2、特色成果展示。学期结束后，各班把探讨性学习报告、照片以中队为单位 汇总后交到学校少先大队部，然后总结形成特色探讨成果，丰富校本课程，并进行展示。 3、总结表彰。学校将依据各小组活动方案及开展状况，评出社会实践活动优秀成果、先进小组，评比结果记入班级考核和综
34、合素养评价。 学生社会实践活动方案七 我实践、我体验、我欢乐 一、活动目的 为了让学生接触社会，接触大自然，开阔视野，提高他们的综合素养。 二、活动要求 1、各班依据本班实际状况，自己设计一些嬉戏活动环节，让大家了解大自然，发觉大自然的改变。 （1）、一、二年级，老师可以引导同学们看看花草树木有什么改变，引导他们发挥想象力；春游结束以后，画画自己眼中的春天，以及同学们在一起嬉戏的情景。画画一律用a3纸大小的画纸，每班并于第九周星期五上交十份优秀作品。另外还可以进行猜谜语，唱歌，朗诵古诗等活动。 （2）、三、四年级进行肯定的爱国主义教化活动，做一些体现团队精神的嬉戏。同时视察春天到来了，植物、天
35、气的改变，去找寻春天的特征，在同学们的画笔下体现出漂亮春天的特征和景象。画画一律用a3纸大小的画纸，每班并于第九周星期五上交十份优秀作品。 （3）、五、六年级可以依据公园内的景物现场即兴口头作文表达，抒发对祖国山河的酷爱；还可以进行智力问答、学问竞赛等。活动结束后，每位同学写一篇有关“写景状物”的作文，描述春天的景象，以及在公园的所见、所闻，或者是记述依据所望见的某一现象所联想到的社会问题等。 2、师生可以自行选择去烈士陵园进行扫墓活动，假如去进行扫墓，同学们可以自备一些鲜花，向烈士们敬献鲜花，在扫墓过程中大家要肃穆对待，根据祭扫程序仔细完成。 三、 平安要求 1、平安领导小组： 组长：甄俊健
36、（校长） 组员：李丽薇（副校长） 张松晖（教育主任） 张桂卿（副教育主任）马雪清（副教育主任） 欧扬（辅导员） 梁秀丽（一年级级组长）司徒艳娟（二年级级组长）黄凤爱（三年级级组长） 谭仲爱（四年级级组长） 黄用霞（五年级级组长）谢笑英（六年级级组长） 2、活动总指挥：甄俊健、李丽薇、张桂卿、马雪清、欧扬 联络员：张松晖 车辆支配指挥：关天福、关永锋、余国富、余国誉 4、 平安留意事项 a、 请老师务必落实平安措施，乘车时不能伸手或头往窗外，不能在车上追逐或大声喧哗，学生必需尽可能地坐下，不要站立；学生离队班主任必需驾驭。如有突发事务，班主任首先报告所属年级的平安领导小组成员；由平安领导小组成员
37、帮助处理。 b、 请各班主任依据少先队的须要尽可能支配活动的节目，让学生在活动期间充分、主动地参加一些有益活动；教化学生注意卫生，学会节约。 c、 一至三年级从金山公园回校时间为下午三点，四至六年级从新昌公园回校时间为下午四点。 d、 班主任与跟班老师在有突发事务时要第一时间进入现场，并实行措施尽快削减危害的接着。 e、 有突发事务，先要主动帮助处理；重大事故要刚好上报学校领导。 f、 事发地点的平安领导小组成员与班主任首先指挥学生实行自救措施，并实行措施尽快削减危害的接着；学校应急小组开展抢救工作，工作小组尽快制定方案，终止危害的发生。 四、车辆支配 上车依次：每班一辆车，从六年级起先上车。 学生社会实践活动方案七篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页